有了上《数字滤波器》的第一堂课的经历，江南不知道《大型集成电路设计》这门课程又会给自己带来什么样的“惊喜”。这一次江南选择早早地到了教室，她刚刚走进教室门，就看到李薇在朝她招手，

“江南，快来，上这儿来坐。”

不知为什么，一听到李薇的声音，江南就觉得心里轻快了许多，她高兴地走到李薇旁边坐下。

“听说这门课只有一个大的设计（Project）外加期末考试，不用上课诶！”

“真的？太好了！”这可把江南高兴坏了，“不用担心听不懂课啰！”

“你的《数字滤波器》上得咋样？”

“哎，别提了，上课根本是又聋又哑，作业基本上是无从下手，看看我的熊猫眼就知道了！”

“可怜的孩子，让我瞧瞧，”李薇歪着头打量了江南几眼，又拿手在江南眼前上下左右晃了几下，

“和一星期前比是要差点，不过至少眼珠还能转。”

“李薇，有点同情心好不好啊？”

“知道吗？人家说根据眼珠转动的程度，就能判断出你是新生还是老生，高年级的人眼珠基本是不带转的。”

“敢情是人没毕业就先变傻啦？别再吓我了！”

正在讲笑之间，一个看上去不到四十岁的年轻华裔教授走进了教室，原来他就是教授这门课的王晓东副教授。他说得一口流利的美式英语，比阿翰玛德的英文好懂多了。要是他给上《数字滤波器》就好了，江南在心里偷偷地嘀咕。

果真让李薇说对了，整个这门课程就是一个大的设计（Project）外加期末考试。在课堂上王晓东宣布了设计的规则，学生们可以自由选择合作伙伴，在选择设计的方向上也有一定的自由度。他详细地讲解了评判设计好坏的标准，最后他留下了让学生们自由选择合作伙伴，并在下次上课时上报选定的设计方向来作为第一次课的作业。

老师刚走出教室门，江南和李薇就异口同声地互相提议，

“那就咱俩合作吧！”

“行！”两人痛快的击掌。

“现在咱们怎么办？”李薇问道，

“如果你不着急回家，不如我们先上图书馆看看书，顺便也找找资料，看看选什么方向好。”

“咱们现在专职读书，哪能着急回家呢，走吧，上图书馆！”

“李薇，这门课全是靠动手的，你说咱俩行不行啊？”江南不是很有信心的样子，“当年学的那点儿东西早还给老师了。”

“说真的，我心里也挺没底的。大不了咱们整天泡在实验室呗，总能琢磨点东西出来吧！”

“说的是，就这么办吧！”

到了图书馆，两人决定先分头去找参考书，约好一小时后见面。

不到半小时，江南和李薇都两手空空地回来了，

“看来我们动手晚了，书都给人借走了！”

“我们去图书管理员那问问去吧？”

好心的管理员一听两人的来意，马上给了两个建议，

“你们可以排队预订已经借阅出去的书，这样借阅的人就不能延期了；还有一种书是不能借出去的，读者可以选择在图书馆内限时阅读，这些书是有特殊的目录的。”

两人好好商议了一下，定下了要排队预定的书目，交给了管理员。然后一人借了一本限时阅读的参考书，找了个角落安心坐下来读了起来。

刚看了没几分钟，江南就忍不住打了个哈欠，抬眼一看，李薇正在使劲揉眼睛。

“不知为啥，一看到这英文字我就犯困。”李薇声音压得低低地说，

“我也一样!”江南苦笑着点了点头。

困归困，两人还是坚持着继续往下读，毕竟事关设计方向，时间又短，好歹在决定之前尽量多了解点情况吧。

走出图书馆时，天都快黑了，江南看看表，也就四点多一点，两人约好下来的两天都到图书馆来继续借阅限时阅读的那两本书。望着李薇匆匆忙忙地赶绿线地铁去的背影，江南也转身朝165号公交车站走去。