今年清华大学热烈庆祝建校100周年，许多文人，历史学家，业余爱好者，写了许多关于西方列强退还庚子赔款的文章，特别是有关美国的退款部分用于“清华学堂”，后来才产生现代清华大学部分，都不是太全面。围绕着谁是退款的第一功臣这个问题，分歧很大。一种观点认为，当时中国住美国大使梁诚是第一功臣；第二个观点，认为美国传教士明恩溥是(Arthur H. Smith)第一功臣；第三个观点，认为美国国务卿海约翰（Hay John）和美国驻华公使柔克义（William Woodville Rockhill）是第一功臣。

笔者详细翻阅了好多中英文材料，加上在美国近20年的学习，生活，工作，社会体验，认为第一功臣是美国信仰的真神--耶稣基督。

大家已经对庚子赔款的前后事件都了解，在此不再累述。1901年9月7号庚子赔款协议签订后不久，美国很快就发现赔款额大大超出原来的估算($24，440，778.81)。作为一个以基督教信条建国，崇尚民主自由，而又刚刚起步腾飞的国家，这是一个很不好的行为，知错就改，这也是基督徒的特点。无论从政府，学者，到民间，退还赔款余额成为一项必须的任务。但是美国是一个三权分立的国家，要有一方提出法案，然后经国会通过，最后总统签署才能形成正式法律条文。国会不通过，总统也没招；国会通过了，总统还可以执行否决权。不象国人想象的中央领导一拍脑袋就成法律了。退还是一定了，但是如何退还？退给谁？问题来了。美国政策一般有总统的顾问智囊团，议员，哈佛耶鲁等高校专家，以及民间相互作用产生结果，缺少一方都不会成功。就在围绕如何退还？退给谁？这些方案堆积如山的时候，1905年中国发生了3起让美国难堪的事件：全国性抵制美货风潮、粤汉铁路权从美国手中收回、广东连州教案，这个时候提起这个法案，从国会到民间都不可能通过。时间到了1906年，中美的不协调事件也平息了，在中国生活几十年的传教士明恩浦返回美国，参加美国公理会海外差传大会(ABCFM)，大会上明恩浦汇报了在中国传教事宜，同时提出了一个闪光的方案，那就是用退还赔款在美国给中国留学生提供费用，在中国建立美国式学校，通过教育，科学，医学等手段将福音传给中国，让基督文化作为基石，这样才能保证中国长远，持续性的发展。“我很希望在我回到中国之前能将这计划呈献给总统” ABCFM主席(Cornelius Patton)听后回答说：“这有可能，我立刻给我的一个朋友Dr. Layman Abbot 写信，他是美国总统西奥多.罗斯福（Theodore Roosevelt）的哥们，也是我的好朋友。” 明恩浦只有祷告上帝，请万能的上帝成全这一切。Dr. Layman Abbot 当时是美国很有名的一位牧师，他看了计划，完全符合他的想法，立刻答应联系总统的见面机会。由于Dr. Layman Abbot本人不能抽身，他就委托他的儿子Lawrence Abbot亲自陪同明恩浦去见总统。1906年3月6号Abbot和明恩浦在白宫同老罗斯福总统夫妇共进午餐，明恩浦博士也将自己的作品-《中国人的特性》送给总统，饭后明恩浦将计划详细向总统报告，老罗斯福总统听后：“明恩浦博士，我完全同意你的见意，告诉我你想让我做什么？”(“Dr. Smith, I agree with you exactly; now tell me what you want me to do?)。 下午明恩浦又见到助理国务卿Robert Bacon，又把他的计划向助理国务卿重复了一遍。

10天后，老罗斯福给明恩溥写了一封热情洋溢的信，称赞他的《中国人的特性》很好，是他读过的书中，最棒的一本书，同时要求明恩浦要常提醒他关于退款的事宜。4月3日，老罗斯福又给明恩溥写信说，“我之所以一直怀疑是否要将赔款用于你所提的建议，这仅仅是因为我对中国人是否会把它看作一个软弱的行动而犹豫不决”，但此刻他承诺，只要不发生重大不利事件，他将采取行动，争取国会通过退款决议，日后由新国务卿罗脱（Elihu Root）全权处理此事。“同时我还要强调，我不能控制国会，但是我可以行使我的行政权，同哈佛，耶鲁等高校的权威一起合作，来完成。("Meanwhile I need hardly say to you that I can in no way control the action of Congress. But what I can do by executive action and by co-operation with outsiders, such as the authorities of Harvard, Yale, and the other collages, I shall do.") 最后摆在美国人面前的有7个计划方案，一个是来自中国大使梁诚，并没有任何详细的计划，就是归还大清(明恩浦太了解中国了，钱一到中国人的手里，不是贪污就是被乱用了！)；第二个是来自美国驻华公使柔克义（William Woodville Rockhill），主要是用于在中国的教育等方面，但是也没有具体实施方案；第三个，来自高校权威即伊利诺大学 校长詹姆斯（Edmund J．James），主要是在美国培养中国留学生；第四个，来自康耐尔大学的教授Jeremiah Jenks 和 中国政治经济专家Charles Conant，他们主张用这些退款作为中国货币的一种黄金储备；第五个，来自中国北方势力代表袁世凯，他主张用于开矿和修铁路(巩固自己的势力啊)；第六个，来自美国住满州总领事Fleming Cheshire, 他主张用这些钱在中国各地建立美国使馆(太自私了)；第七个就是明恩浦的详细实施计划，核心是即完全用在中国，又不能让中国当权者乱用，贪污掉。完全用在中美两国培养中国人身上。最后美国选择了明恩浦的建议。于是专门向美国输送留学生的“清华学堂”成立了，后来在国内培养人才和传教的燕京大学(Yenching University)于1919成立了(就是现在的北京大学)。。。。。

谁是第一功臣？ 如果你闭上眼睛，整个世界消失，你会看到站在人背后的一个巨人，这个巨人有着温柔，良善，公义，圣洁。。。。

谁造就了现代的清华，北大？ 100年过去了，清华和北大继续源源不断向美国输送留学生。

科学，民主，自由，宗教是构成美国或西方社会的基石。我们中国人很聪明，只取肉眼看到的东西--科学这一块石头，并想用它来建造房屋，天长日久，房子要出现地基问题的。