安省中小学生将于今年9月开始学习新的语言课程，幼儿园至2年级的学生将定期接受评估，3年级的学生将学习草书。

教育厅长表示改革是受到安省人权委员会阅读权报告（Right to Read）的启发，侧重于“经过时间考验的实践”，如拼读、草书、数字读写和批判性思维技能。

“我们有三分之一高中毕业的孩子没有达到12年级的阅读理解水平，”莱切（Stephen Lecce）表示，“我们需要年轻人掌握基础知识。他们需要精通读写、数学，以及那些真正重要的技能。”

英语和法语课程的“大规模改革”引入了新的课程结构，包括基础阅读和写作、数字读写以及与多元化声音的联系。从幼儿园到2年级的学生也要定期接受评估，以确定他们的知识达到省内平均水平。

莱切说：“通过这种方式，我们将在全省范围内衡量孩子们的表现，包括最低年级，然后让父母知道结果。”

9月份起，成绩单也会有所改变。学生将在语言方面得到一个分数，而不是在每个学习环节上单独得分。

3年级的学生将开始学习草书，莱切说，这可以让“思想自然流动”。“它能够以一种允许创造力的方式进行连贯、一致、更系统的沟通。有证据表明这是一种有效的练习。”

9年级的语文课程不再分流（de-streamed），这意味着学生们将不需要选择“学术”还是“应用”英语。

其他10-12年级的英语和法语课程保持不变。

工会称不现实

代表安省教师的两个工会都表示，到9月份没有足够的时间来正确实施新课程。

“这是一次广泛的改革，”安省小学教师联合会主席Karen Brown说。“我们不知道大纲到底是怎么说的。目前还没有宣布相关的资源。”

她说，制定标准化的方法来教授草书和数字读写等课程需要时间。“我们这一代的教育工作者还没有教过草书，所以需要进行培训。”

安省中学教师联合会主席Karen Littlewood表示，最初在4月份得知将有新的英语和法语课程大纲，但没有太多沟通。

她说，虽然她支持取消分流，但6月底才拿到大纲，没有给教育工作者留下太多时间准备。

莱切说，政府已经与教育局和利益相关者就新课程进行了一年多的合作，并提供了网络研讨会，秋季的专业发展日（PA day）将专门用于语言课程。

“我们现在和整个夏天都在继续提供额外的资源，确保教师们得到实施这门课程所需的一切支持。”

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