Holland先生的梦想是作曲家，为了有时间作曲，他去中学做音乐老师，对这份工作他毫无热情，每天他比学生更热情地冲向停车场离开学校。

随着他妻子的怀孕，慢慢地Holland对于年轻人，对于教学的态度逐渐改变。他把沉闷的乐理融入美丽轻巧的音乐中，他让学生们领会音乐不是五线谱上的记号，是心灵的舞动，是快乐的感受。很喜欢一个片断，一个女孩子非常努力地想要吹好黑管却失败得几乎放弃，Holland问她，每天你照镜子，最喜欢你自己的哪一点，女孩羞涩地说，她最喜欢自己金色的头发，因为她父亲说，reminds him of sunset。Holland于是说闭上眼睛，想着日落，女孩终于吹出了流畅的乐曲。

悲哀的是，Holland的新生儿子却先天失聪，这让视音乐为生命的他无比失望。在学校的音乐教学中成就日著，但是Holland却不愿意学习手语，逃避和儿子交流。在约翰列农去世的那天，他和儿子终于大吵，儿子用手语说，我也懂音乐，你也可以教我。Holland这才反省自己。他在舞台上，为儿子用手语唱了自己写的那首歌，beautiful beautiful boy.由于中学的经费缩减，Holland先生的音乐课被取消了，在昔日学生们的努力下，他才得以重回学校。

清贫无名的Holland先生一生梦想做出伟大的音乐，其实在他手中培育出的学生，才是他最杰出的作品。即使中学的音乐课只是人生极短暂的一瞬，但是音乐开启了年轻人心中对于诗意美好的事物的热爱，给了他们聆听的耳朵。

我们中有多少人会记得自己的音乐老师？记得多少在音乐课上学过的乐理知识和歌曲欣赏？我们初中的时候正值教改，国家规定不能占用音乐课美术课的课时，这每星期一次的课，仍然奢侈得让主科老师们眼红。在升学为目的的教育中，会不会欣赏舒曼和勃拉姆斯有什么关系？

我仍然记得中学里，西装笔挺的老先生等在音乐教室的钢琴边上，我们带着数学英文作业进去，他宽容地笑笑，然后轻快地给我们弹奏结婚进行曲，大家都觉得非常有趣，没人做作业了。我们连他姓什么都不知道，他只是一个音乐老师，他的评语甚至不会记录在学生手册上，。但是他在钢琴前笔直的背影，不时回头的微笑，现在又鲜明地出现在我眼前。他教我们唱长亭外古道边，教我们唱雪霁天晴朗，那些悠扬美丽的童声，在教室里面回荡，同学们都渐渐忘记了课业的繁重，也许，这也就是这位老师唯一的目的了。

影片结尾的学生答谢辞，用来结束这篇文章最合适了。

We are your symphony, we are the melodies and the notes of your opus, and we are the music of your life.