近四十年前，我们在美国高校读书，那时的美国教育界，已经有了不少南亚和西亚裔的教授，多数是在教经济学或者在Business School。今天，在美国的超级大企业中，一大半的CEO都是印度人。

南亚裔学者

OU经济系有几位南亚裔的教授，母国的官方语言就是英文，虽然他们的英语有些口音，不过中国大学里普通话说不好的教授也不少，这并不影响教学。他们都出自原生社会的精英阶层，从小受英国殖民地教育，又是“尖子”学生；后到美国受高等教育，毕业后留在美国大学或者商界。

他们的母国，是贫富悬殊的资本主义社会，其精英人才比华人学者更了解美国社会，更懂得利用文化上的差异“扬长避短”。只要看看美国和西方超级大企业中，印度裔的CEO占绝大多数，就可知他们攻入西方上层的“招数”很有效。https://www.recruit.com.hk/article/%E5%8D%B0%E8%A3%94ceo%E7%9A%84%E9%81%8E%E4%BA%BA%E4%B9%8B%E8%99%95/43648

稍微多说一句，印度在北美的知识分子虽然多，出身不同种姓的人，还是有明显的分别：属于婆罗门的贵族阶层从内到外都高雅精致，举止内敛而彬彬有礼。这是中国的“红、富二代”再过几百年也学不会的。我生了小女儿之后，去参加教授家的party时，上层出身的印度博士后学者，对我和襁褓中的小婴儿，十分体贴照顾，关注所有细节，我的先生倒成了旁观者。另外两位英国剑桥的学者也相当彬彬有礼，反倒是北美的知识分子大大咧咧、略显粗犷。

南亚裔的教授，更懂美国社会，也更懂保护自己和对付头脑简单的美国人。他们多少有些看不上美国年轻教授的“张狂劲儿”。我也是在毕业多年之后，才慢慢品味出美国新教授和南亚老教授之间的矛盾冲突的。

在美国，大学教授只要拿到终身教职（Tenure-Track），就基本没有竞争之心了。可是南亚教授的“危机感”持续得更久，对后来者的戒备心更强。

Ohio U 的南亚裔教授

我上学时，基础课和必修课是逃不掉的，经济系的基础课大多是年轻新教授在授课，比如数学、统计学、微观和宏观经济学等。年轻教授比较气盛，给分也比较低。

除了基础课和必修课，学生当然会找比较easy的教授修课，拿到较好的分数。尤其是像我们这种交不起学费的，必须保持分数在B以上、才可以继续拿TA和免学费。我选了一些老教授的课，也选他们做我的论文导师。老教授通常更爱护自己的学生，而新教授往往不在乎、甚至有点瞧不起资质差些的学生。有些追求新潮的男学生，选了年轻教授做导师，后来在论文和答辩时都吃了亏。

Dr Ghazalah：我们的系主任Dr Ismail Ghazalah是黎巴嫩人（不知道为何我记得他是伊朗人）。他个性非常温和，在伯克利大学取得经济学博士学位。1958年在伯克利读书时，他爱上了一位美国女子Barbara，他们的婚姻维持了63年，直到他88岁过世（1933-2021）。

Dr Ghazalah从伯克利毕业后，先是在苏格兰、又在沙特当教授。自1969年来OU教书，此后一直住在Athens Ohio。

我应该是最早被OU经济系录取的中国女生，当时也没考托福，只是凭一张简陋的大学成绩单，就被系主任Dr Ghazalah接受入学，可以来了之后再考英文。记得我初到OU时，去见他也是向他请假，理由是我因怀孕不能按照原时间表入学修课。我自己很觉得羞愧、怕被他批评，没想到他非常温和地嘱咐我先好好生养孩子，他为我保留学生资格，等到我觉得可以回来上学为止。

我忘记了后来为何没有修过他的课，可能是因为与必修课的课时有冲突；修过他课的国际学生都对他颇有好评。https://www.ohio.edu/news/2021/09/university-mourns-kind-and-welcoming-gentleman-ghazalah

https://www.ehwfh.com/obituaries/ismail-ghazalah

Dr Shukla：另外一位资深教授是尼泊尔人Dr Shukla, Vishwa S（？-1996），他在英国和美国两所著名学府拿到双博士。我修过他的一门课，后来有两个学分的Independent Study在他门下。1960年代，他是尼泊尔囯的商业部长，曾经随尼泊尔国王米兰德拉访问过中国，受过Mao大人的接见。

我对他的感觉就是，他像很多南亚人一样，表面不说，但是心里看不起华人、尤其是华人女生。那时候每周我必须要去向他汇报、讨论我的学习进度和问题。但是他根本不听我汇报，就开始说他当年随国王米兰德拉访问中国的“趣闻”，也拿出他和Mao大人的合影给我看。他也批评中国经济丝毫不考虑市场规律，完全靠政府随心所欲地指挥。

他说北京那时候完全是个古旧的城市，天色稍晚就到处黑洞洞的。又说他们受邀到北京，却完全不告诉他们第二天的行程。他批评得最厉害的是Mao 接见他们。说有一天他们都在睡梦中（大概凌晨2-3点），突然通知说Mao要接见，国王和随从都昏头昏脑地爬起来、穿上正装去接受会见。汽车在黑麻麻的街上转了45分钟，才终于到了Mao的住处（后来他听说他们的宾馆离毛的住处，最多5分钟车程）。他印象中的Mao 是一个与现代隔绝、还活在帝王梦中的人，既不了解外部世界，也不了解他统治下百姓的需求。在Dr Shukla眼中，我们这些中国学生，大概就像一群刚出牢笼的鸟，对外部世界感到既新鲜也缺乏了解。

不过我很感谢Dr Shukla，我选他做我的论文指导老师，虽然他并没有指导过我的论文，但是在我论文答辩时，他和Dr Gallaway双双替我护驾，是我始料不及的。而他对其他年轻教授的学生下手毫不容情：发出尖刻的提问和毫不留情的讽刺。大概是在报复那些小看他的年轻美国教授。

Dr Shukla平常大大咧咧、穿着拖鞋來上课，似乎和许多六十年代美国人一样不拘小节。其实他的底色没有变，对他的母国尼泊尔感情很深，我从OU的网站上看到他设立了“Shukla Memorial Scholarship”奖学金，专门帮助尼泊尔来美（Ohio U）的留学生；可见他对自己的祖国和年轻一代还是很有感情和期望的。

https://www.ohio-forum.com/2019/10/nuclear-astrophysics-graduate-student-awarded-nepalese-scholarship/

Dr Koshal

Dr Rajindar K. Koshal：当时的研究生主任，是孟加拉人（原来属印度），在 Univ of Rochester拿到博士学位。她太太也是学霸，在商学院做教授。Dr Koshal规定所有研究生必须修他的三门课。他们夫妻二人很懂经营之道，率先使用后来流行的统计学软体SAS，联名在新而冷的领域出论文。https://www.ohio.edu/oga/india/koshal-endowment

Dr Koshal并不注重教学，但是学生一开始上他的课时，总是比较紧张，他常常专注地看着左前方的一个学生提问，叫的却是右边一位学生的名字，很像在声东击西。后来我们才渐渐发现，他是天生的邪视，偏偏生了一双黑白分明的大眼睛。

他很会讨好美国人，记得班上有两位美国学生，女生叫Paula，男生的名字好像是Gary/Paul。班上的学生都对Dr Koshal授课感觉困惑，自组了学习小组，互相讨论不清楚的问题。他们两位也在其中，我认为自己英文差，他们应该比我更明白，没想到他们比我更加一头雾水，反而是我得给他们做一些解释。

他们两位都善良单纯，都曾经参加Peace Corps/和平军，去援助非洲国家数年；  也因此得到全额的学费和助教津贴（我们都是半学费+半助教费）。他们在Dr Koshal的所有课上，成绩都是A和A-。

包括那次Dr Koshal 自己出错了题。那次期末考有一道占分数40%的数学/导数题，我在考试时花费了一半以上的时间对付这道题。我每逢考试，都处在“下定决心、不怕牺牲”的垂死挣扎中，半瓶子醋也得摇晃出一瓶子的醋花儿来。那次也照例发扬“死磕到底”的精神，推导此题用了两页多纸，最后还是没能得出答案。

考完试之后，华人学生对此题议论纷纷，几位华人名校的理工高材生（我很仰慕他们的数学能力）说这道导数题绝对无解，然后他们去问Dr Koshal正确答案。Dr Koshal自己演算了一番，说题出错了。

不过发现和提出问题的华人高材生成绩都是D。Shela和Paul在此题上交白卷，其它题也一塌糊涂，他们自认一定不及格，结果他们的成绩是A-。我的成绩一如既往，是B-。这种评分标准，让得了A的同学比得了D的同学还更尴尬。

拿系里资助的学生，必须保持B以上成绩。在他规定的必修课中有三门是他在授课。我得一个B ，两个B-。从发回的考卷看，他基本没看卷子就随便给了个分数。他大概知道其他老师会给我更好的成绩，让我的GPA一直保持在3.0以上，可以拿学费和TA到毕业。

不记得为什么，我受邀去过Dr Koshal家，美国的不少教授都喜欢邀请学生来自己的家。我记得还有一门历史系的课就是在老师家里上课，他在台湾住过二十多年，三个儿子都会说会写中文，家里有不少中国古董。

在我去过的教授家庭中，Dr Koshal的家最为气派讲究。他专门雇了佣人、管家，居家宽敞，一尘不染，摆设十分高贵雅致。他在家里很像贵族，与他在学校的状态差距甚远。记得一位美国教授的太太对我说过（她们邀请我参加她们的party），你们要谅解Dr Koshal，在他年轻的时候国家分裂，家庭破灭，这个痛苦会伴随他一生。我心想，我自己的遭遇比他还差，只是在中国，想活下去就没有资格忧郁，也就这么过来了。

https://www.ohio.edu/oga/india/koshal-endowment

https://www.ohio.edu/news/2023/11/koshal-lecture-series-supports-speaking-engagements-promote-global-understanding-india

这些早年留美的“南亚”学者，在智力和成绩方面不一定比华人强，但是在了解西方、审时度势方面比华人学者要强得多。华人“学而优则士”的传统，让华人学者比较“清高愚钝”，远不如这些印度人更懂西方社会的运作规则。

只是有的人表面遵守西方学界的宽容和公开讨论，心里还是记恨那些在课堂上“找茬儿”的学生。华人学生常常高估了他们的气度，有时炫耀一下理工科水平，甚至挑战一下老师，教授表面都会大方谦逊地接受批评，甚至还赞扬提问的学生；只是，到了考试打分的时候，才让你尝到厉害。我这种自卑到底的女生，从来不被注重，也不会受到报复，或者他们根本不屑和女人纠缠。

三十多年后的今天，美国大公司里充满了印度裔的主管，都是Dr Koshal这类人的下一代，比起父辈，他们更“青出于蓝而胜于蓝”了。