说三道四（26）   一脉相承

成语一脉相承的意思是从同一血统、派别世代相承流传。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。

从始皇开始的“避讳”，到当下国内网络所设定的“敏感词”，也是一脉相承的，但是，严格来说，还是有些区别的。

先看看百度怎么解释这两个词。

【百度】查“避讳”：

避讳，封建时代为了维护等级制度的尊严，即说话写文章时遇到君主或尊亲的名字都不直接说出或写出，以表尊重。避免利用名字进行人身攻击，而冒犯君主或尊亲超然的地位。

郭沫若《蒲剑集·屈原考》：“始皇名政，别人一定要避讳。”

【百度】查“敏感词”：

敏感词，大部分论坛、网站等，为了方便管理，都进行了关于敏感词的设定。

在多数网站，敏感词一般是指带有敏感政治倾向（或反执政党倾向）、暴力倾向、不健康色彩的词或不文明语，也有一些网站根据自身实际情况，设定一些只适用本网站的特殊敏感词。

再听我来说三道四。

从“避讳”到“敏感词”差不多两千年，说一脉相承，主要还是指封建思想；说两者有区别，前者更多的是指封建礼仪，而后者就是限制老百姓言论自由。

网络设定“敏感词”，屏蔽发自百姓的自由之声，自建“防火墙”，隔断大陆以外的所有现代的即时信息，是非常愚蠢的。

且不说古代明君都明白，“防民之口，甚于防川”。

就说毛主席，他老人家也认为，“让人讲话，天塌不下来！”

上世纪八十年代人大会议有记录，时任人大法制委员会主任习仲勋，曾建议立法“保护少数人发表意见”。

再说两个似乎不那么恰当的例子。

例一，我们许多中小学老师，想了许多方法，防止学生在课堂上讲话，就是没有想办法让课堂教学“一言堂”变成“群言堂”。我曾经问过一位来美国新泽西读初二的武汉学生，“你来这里已经一年了，你觉得美国学校与中国学校最大的不同是什么呢？”他不假思索，脱口而出：“在武汉，是我们听老师一个人讲，而且必须端端正正坐好；在这里，是老师听我们大家说，还可以走到老师身边去说。”

例二，2018年2月28日凤凰卫视《名人面对面》，采访我国冬奥著名运动员杨杨，她讲到退役后第一次参加国际奥委会时，看到其他国家运动员积极参与并提出自己的意见或建议，她很尴尬，就去问主持人，她该做些什么，主持人反过来问她，这应该是我问你的，你该做什么呢？她后来悟到，长期以来，她所受的教育是听话，而国外运动员所受的教育是独立思考、敢于质疑、敢于问话。

一个是普通的初中生，一个是世界级的名人，说的都是中外教育的本质区别。国内主导的教育理念还是听话教育；而国外倡导的教育理念，是培养学生独立思考、敢于质疑问难。

勇于独立思考，就要敢想、多想、会想；敢说、多说、会说；敢问、多问、会问。

毋庸讳言，具备独立思考能力的人，遇到“敏感词”，他能找到许多规避方法，因为汉语博大精深，正如古人所说，“防人之口，甚于防川”，防不胜防。至于什么“防火墙”，它一出现，就有“翻墙”软件自如应对。不论是有形的“柏林墙”，还是无形的“防火墙”，都阻止不了历史的进程，都挡不住人民追求民主自由的强烈愿望！

最后，借上世纪初人民教育家陶行知先生的一首诗来结尾：

“发明千千万，起点是一问；禽兽不如人，过在不会问；智者问得巧，愚者问得笨；人力胜天工，只在‘每事问’。”（引自《陶行知教育文选》第307页）

从“孔子入太庙，每事问”，到陶行知“智者问得巧”，才是一脉相承的中国优秀文化的传承。让我们努力继承中华文化的精华，坚决摒弃其糟粕吧！