每天一早睁开眼睛，我内心就充满了喜悦和感激之情。说实在的，我这人的运气真不怎么的。可能上天出于怜悯，送我两棵藤苗，这叫我怎能不偷着乐？我最忌恨的家长，是酒足饭饱后才想到孩子的家长，我最不爱听的话是，谁谁谁家的孩子上了藤校。嗨，就冲咱家的孩子那德性，能上个州立大学我就心满意足喽 - 得，又一棵藤苗给毁了。家长自己都没有信心，孩子的自信更从何谈起？

我曾经说过，成就是孩子的，责任是家长的。在你的孩子没上大学之前，你怎能断言这孩子上不了藤校？不是藤苗？这是歧视，是让孩子在阴影中成长。而藤校的大门是冲着阳光的，正面的孩子们开的。这不是摧苗又是什么？有些家长可能已悟出一点道理了 – 要把自家的孩子当藤苗来培养。更确切一点，我是把孩子当树苗来培养的。

网友悟空的警句，孩子一生的幸福是最重要的。其他的，说白了都是瞎掰。做家长的总希望孩子幸福， 希望孩子成材。 再说，自古只有藤缠树，树是主干。所以，我每天就是辛勤地育苗，盼着树苗成才。我甚至一眼都不瞅边上那藤的长势，因为那是比攀。我想在此和家长们分享育苗的心得。

孩子小时候，床底下偶然可以找到70 几分的作业（现在不用了，上学校的网站就可查到成绩）。先分析一下，错在那里。有时往往是粗心引起的。那么，再找一些同类型的题让孩子当面做一边，搞懂为止。在孩子的学习中，兴趣十分重要，有是甚至占主导地位。这时，家长的正确引导就能起很关键的作用。譬如，培养兴趣，搭配兴趣。

培养难一点，搭配很容易，就是在孩子做最有兴趣的事（上网，打游戏机，看电视，运动,  等等） 以前或之后，先把落后的补上。 词汇量不够，5 个单词一天，不爱看书，就看电视，看电影，找孩子最有兴趣的专题。如果孩子想要买一样东西，就从孩子想买的东西入手。若孩子数学不行，就例出几个同类型的产品，让孩子比较价格，哪一种产品更省钱，省多少，百分比是多少，等等。若孩子语文不行，就让孩子找资料，家长可先做一个范本。先例出几种相同的产品，比较优缺点，然后写一篇简短的总结 - 哪一种产品最合适。这样，孩子的要求得到了，家长的期望满足了，两全其美。更为难得的是，无形之中培养了孩子的兴趣。

很多家长常说，我们家的孩子推不动（包括我自己）。原因在哪里呢？可以做一个简单的测试，看看孩子是否能学会自己想学的东西。如果孩子想学而学不会，那要去看医生。若医生说不行，那我们除了善待孩子以外，其他的也帮不了什么了。若孩子想学的一学就会，那就是家长的责任了。做家长的要进一步引导，这需要耐心，时间，精力，等等。

我相信，在家长的精心抚育下，这树苗一定会成才。到那时，唯一要注意的是藤缠树，一不小心树叶变成了藤叶。这就是我家藤苗的由来。