2009/12/03  雨

    本来把家收拾得七七八八了再来续写《德哥故事》，可是两个月忙下来，依然还有许多事情没做，看来年内是不太可能整理妥当，想想还是把急躁的心理收敛一下，继续实施我的《德哥故事》计划比较好。

    昨天给德哥同学的妈妈打电话，说起孩子学习的事，我也有很多感慨。德哥班上有3个大陆去的孩子，在日时间差不多，都是7、8年左右。以前我生病，德哥在学校方面的事务都是德爸在应付，他工作忙，没有太多精力关注其他孩子和家长，只是偶尔听德哥说过他们班上还有其他的中国孩子。但问起德哥那些孩子的细节，德哥就支支吾吾，说不明白了。德哥的性格属于那种自我中心，只关注自己的事情，与他没有太多关系的事他就几乎不愿意花精力去了解，更不要说介入了。桐荫的教学又是那种根据学生能力分班授业的形式，所以他们几个人虽然是在一个自然班级，但是因为上课和俱乐部都不在一起，如果不刻意去接触，平时连碰头说话的时间都没有，他和那两个孩子不熟悉也是意料之中的事。我曾经问过他，大家都是中国人，难道他不想和他们交朋友吗？德哥说他没有考虑过这个问题，他太忙了，没有那么多精力去考虑这些。我只是笑笑。是啊，德哥真的是太忙了。

     今年六月的家长会上，我终于认识了那两位孩子的妈妈，一个是Cmm，一个是Hmm，两位妈妈都是职业女性，担负着家里家外的重任。离职这些年，每天只是做做家务，学学日语，写写博客，一天的时间就排得满满的，还累得精疲力尽，所以我很理解职业女性的辛苦，对她们的努力和勤奋充满钦佩之心。

    C妈妈和我一见如故，我们又恰好是同一家电话公司，相互之间通话免费，所以有段时间她一得空就给我打电话，聊聊天，说说话，谈得最多的自然就是孩子的事。三个孩子之间，德哥的成绩最好，除了国语略微差一点，其它各科成绩都不错，每说到孩子们的学习，她便对德哥赞不绝口。我对她的夸赞很有点不好意思，因为我觉得德哥的成绩虽然不算差，却也没有她说的那么好，高二最近这次实力测验，德哥综合成绩的评定最好的也只排在48名，差一点的排在70几名，文系更是连榜都没有上。（关于综合成绩的评定方式以后将专门写一篇文章介绍）按照德哥的第一志愿----东京大学来看，他只是勉勉强强的可以排在资格末尾。对于德哥来说，未来的道路依然充满不测和艰险。

     当然，我也知道到目前为止，德哥并没有尽全力，他的俱乐部是一个月前才休止，那之前，他每天下午3点到8点，之外还有无数个星期天的时间都给了剧团。每次排演新剧前，剧团每个人要自己写一个完整的剧本，写好之后集体讨论确定以谁的剧本作为演出剧目，然后自导自演，自己设计服装道具和剧场效果，另外，他还在剧团里任会计，剧团的资金入出他要做帐，道具的添置购入也都需要他打理……这些占据了他相当的时间和精力。曾经有一次我跟他开玩笑地说：“C妈妈H妈妈都说你很用功学习，可是她们都不知道德哥每天只在学校里学习，回到家里不仅花很多时间玩游戏，还自己编游戏……”

     对于德哥想当演员的梦想，我一直抱一种观望的态度，并不很热情支持，总觉得德哥缺少艺术方面的天赋，而且他自己似乎也没有那种为艺术献身的狂热。但是看了德哥最后的几场演出，才发现他实际上并没有我以为的那样差，德哥的表现力还是有一定潜质，如果有机会，说不定真能在这方面有些突破呢。德哥自己却暂时没有考相关大学的愿望，他一门心思地盯着东大的大门，思虑着如何才能登入那所日本最高学府的殿堂。他说，即使将来选择演戏的职业，也要读完大学之后再说。我很欣赏并支持他的想法。在没有真正弄明白自己的目标之前，不着急做任何决定，这是一种理智而成熟的人生态度。就这点而言，德哥显示了一种与实际年龄不符的冷静和从容。

     游戏德哥也一直都在玩。我们从来都不反对他玩游戏，虽然有时候看他玩的太久，伤眼伤身，影响学习，也只是提醒他注意时间，不采取决绝措施。一方面是因为他确实累，需要休息，这种休息并非躺床上闭目养神那种休息，而是休闲娱乐，暂时把学校学习统统地扔到一边，做一些自己喜欢的、有兴趣的事情，放松绷得紧紧的神经，缓解一天的疲劳。就一个16岁的孩子而言，我觉得德哥有点紧张过度了。当然，这也可能是因为妈妈的缘故。作为母亲，对心爱的儿女关心则乱，似乎是一种天生本能。

     运动是消除疲劳的最好方式，但是德哥的左膝盖似乎有点小问题，他不肯跑步打球，我们也只好作罢。另一方面电子游戏似乎是一种潮流，势不可挡，禁止几乎不太可能，与其堵不如疏，引导他正确游戏比单纯地让他接受管理要好的多。这些年我们一直采取默许加提示的方式对待他玩电子游戏的行为，效果颇为理想，德哥玩归玩，却从来不疯玩，先玩后学，或者先学后玩，我也不太管他，任他自己去学着调节。也有玩得高兴忘记了学习的时候，我虽然没有问过德哥怎么想，但我知道他其实是很郁闷的。郁闷也不要紧，他可以学习怎么管理自己的欲望和合理安排时间。人生就是这样，有得有失。换个角度看，这方面的训练和好处未尝比学校的功课差，甚至更重要，因为它对人的一生都将产生持续而且深远的影响。

     C妈妈总问我孩子回家以后都做些什么。如果饭没做好，德哥肯定是先玩会儿游戏，然后吃饭洗澡。如果有特别喜欢的电视，还会再看会儿电视。以前回家之后很少学习，最近略有进步，每天回家之后一定会看看书做做习题。她很愁她儿子不学习，不过我觉得孩子真的很辛苦，比上班的人更早出晚归，又是脑力劳动，压力巨大自不必言。回家后精疲力尽不想学习，情有可原。我们也都是从那个年龄过来，个中滋味深知几分。我尽量不给德哥施加压力，也不希望他感觉到压力过重。对于他的问题，青春期问题，通常都是采取探讨的方式，点拨、引导、示范等等，让他明白问题的症结所在。当然，由于理解和认知上的差距，常常一次两次都无法解决问题。不着急，慢慢来，反正着急也没用，告诉他，我们那会儿和他一样，不不不，比他还糟糕，他至少还可以问我们，而我们则因为我们的父母不懂青少年心理，想问都没地方问。

     对德哥的学习方面目前基本上处在不管不问的状态。他学些什么课程，到了什么程度，考试成绩与排名如何，他不说我也不太问。青春期孩子的心理我不是很懂，怕问多了他烦。据说很多孩子都有类似的反应。德哥上中学以后，我和德爸受日语所限，已经没有能力辅导他功课了。学习中的困难要么是他自己独自解决，要么是找老师。德哥的自学能力比较强，我帮他从小打的基础，慢慢地在发挥起作用，这一点很令人欣慰。不问并不是不关心，关心也并不是只看成绩，其中的差异很微妙，很能考验父母的心态。关于这方面的细微之处，这里暂且不多说，留到以后再慢慢写。

     不时的会有人问我教育孩子方面的问题，比如说如何才能管住孩子？或者说怎么做才能让孩子听话，懂事？关于这种问题我也很困扰，为什么总有那么多父母喜欢去管住孩子，让孩子听话？按照那种标准，德哥也并不是一个很听话的孩子，不仅不算听话，而且很特立独行，喜欢尝试（主要是意识形态领域的那种精神尝试）。例如，我说人不能没有朋友，德哥却觉得要那些朋友干嘛，麻烦。所以直到现在他的朋友还是那么寥寥几个。我说人应该谦虚点，以我的经验，许多时候谦虚是和自信成正比。越是自信的人越低调越谦虚。德哥却认为不需要谦虚，想怎么做就怎么做，自由自在最好，所以他总是一副清高傲慢的嘴脸，也不晓得他那些同学受得了受不了。：）这一类的事情不少。我并不着急去纠正他的想法，也不存在纠正不纠正的问题。我把这些都归类为青春期问题，这些问题我们只需要适当关注就可以了，不需要过度操心。顺其自然，时间应该可以帮我们解决所有问题的。

     我始终觉得，生活是孩子自己的生活，人生是孩子自己的人生，作为父母，如果我们希望孩子能好一点，出色一点，优秀一点，让他们自己去把握生活的方向，走自己的人生之路，比我们一直在旁边盯着管着压着要更合适。我们不可能代替孩子生活。或者很多父母都懂这个道理，他们的种种努力不过是想借自己的帮助让孩子拥有一个更高的起点，以获得一片更广阔的天空，这心情可以理解，也无可厚非，不同的只是一个“度”的问题。我常常会想起德哥以前给我讲过的一个故事，有一个人看见蛹苦苦挣扎欲破茧而出，心中不忍，动手把茧壳撕去，不曾想那蛹并未成蝶，反而被好心人害了性命。原来蝴蝶必须经过茧中的挣扎，血液才能把养料送到翅膀，才能在破茧而出的那一刻展翅而飞，否则的话必然适得其反。破茧成蝶，无论是蛹还是人，都是一种生命的新境界。德哥未必理解这个故事的内涵，而我们却又怎可以不懂？怎可以不震撼？怎可以不为大自然的生存法则而警觉呢？

     所有这些的一个基础就是：信任！我不操心不管他不扶他，不是我不爱他。恰恰相反，我比任何人都爱他，母性本能啊。不管他不操心他，那只是一种表面现象。真实的情况是，我一直都在关注着他，因为关注，所以才能信任他，知道他能行，即便是现在不行，将来的某一天也一定行。我们知道，他一直都在努力，努力进取，努力成长，努力成功。这也是我们一直都期待的事情。我把爱附加在信任中，默默地、默默地传递给他，只希望他能体会，能理解，能纳为己有，为将来拥有一个健康而快乐的人生打好坚实基础。

     如果说德哥真的有什么地方做的好一点，那就是这一点了：他一直都在努力！努力才有希望！