大学生考试分数应该保密 吴琦幸 写下这题目是因为最近读到国内的一些关于大学生考试成绩应不应该公诸于众的讨论报道。其实，这个问题在美国早已经不是一个问题，那就是不光大学生的考试成绩应该予以保密，即便是平时学习成绩也应该保密。不光作为成人的大学生的成绩应该保密，即便是需要家长监护的中小学生的考试成绩也需要保密。因为学生的成绩是非常个人化的，属于学生的隐私，不应该由教师来公布学习成绩，以免挫伤学生的学习积极性，引起学生之间的某种猜忌鄙视。这种保密就是维护学生的隐私和尊重学生的主观意愿。 大概从美国的小学教育开始，每一学期的期末考试成绩就从来不在课堂上宣布的，由于当时还是处于需要监护人的青少年时期，这些学习成绩单直接寄到家长手中，学生在自己父母接到成绩单之前，是不知道自己的学期成绩的。到了中学和高中，教师在分发登记有考分的考试卷子时，都要谨慎地亲手交到学生手中，不假以他人之手。在交考卷的时候，比较专业的教师还会将考卷面朝下，防止其他同学看到考分。这都是为了保护学生的隐私和自尊而采取的一种举措。当然，在一个学期的学习中间，学生有权在任何时间知道自己在班级中的排名，他可以随时单独向任课教师查阅自己的平均成绩。有时教师为了让全班的同学知道学习排名情况，也可以在学习期中的某段时间贴出全班同学的成绩排名，供学生查阅。但是必须要注意的是，这种排名表上所有的学生姓名都是隐去的，只有学号留在上面，这样就可以保证每个人只看到自己的学习成绩，无法知道其他同学的分数，以免引起麻烦。当然如果学生本人愿意与同学分享成绩，主动告诉其他同学自己的成绩，那又另当别论的。 在美国的学校中，个人的学习成绩就是一种隐私，非常个人化的资料，其得到保护的程度比一个人的年龄还更重要，几乎与个人的健康状况一样，受到法律的保护和尊重。美国的医院或私人诊所是绝对不会将病人的身体状况或病例交给任何机构或个人的，除非是病人本人授权。在这方面，任何学校享有独立的权利。在911恐怖攻击之前，具体说来，在美国国会的爱国者法案通过之前，学生的这些个人资料甚至重要到不向任何官方的机构开放，这些资料包括学生的出勤率、成绩、来自何地、出生日期和地点等等。除了联邦法院法官下命令，学校不会向任何诸如警察局、联邦调查局或中情局之类的单位提供学生的资料，可见得学生的这些隐私资料的保密是多么重要。 其实，学习本来就是一种非常个人化的事情。一个人的学习成绩是他的智力和能力的综合，考试则是教师对学生的某门课程的测试，这种测试结果，体现了学生对这门课的目前掌握程度，但并不能说明过去和将来，也不能说明学生的其他课程成绩以及综合能力。把这种临时性的评判公布出来，会造成学生之间因差距而引起的攀比、猜忌或者心理上的不安。更何况，美国法律对于在公众场合公布个人的隐私资料是非常忌讳和严厉禁止的。不要说象中国文革中的所谓大字报是绝对不可以张贴的，就是一个单位要对某位犯了错误的员工进行辞退，也只能用口头通知的方式，绝对不可以公布于众。前几年洛杉矶的一家中文媒体因为将辞退的员工的名字在布告栏公诸于众，被这位员工告到法院，法官判令这家媒体赔偿几十万美元。 为了保证学生能够自由选择最适合自己的、有可能获得最好成绩的课程，美国大学中普遍给予学生三个星期不等的试听期。在开学的时候，学生到选好课的教师那里听课，如果不满意，可以随时换另一个教师的课或者换另一种课。即使在这门课中上了半个学期，如果学生感到自己的成绩不理想，或者突然有其他的事情需要做，学生还是可以退课。当然这一次的退课由于时间关系无法再转到其他课程中，但是学生可以保证自己不会得到较差成绩。这种方式对于教师也是一个极大的考验。如果教师上课不吸引学生，他就会失去很多学生。最后有时导致有的教师开不出课程。 即使那些开出课程的教师，他的教学方法和教学态度也要学期末接受学生考试，那就是学生对老师的评鉴。往往由系办公室指定一名教师来到某位任课教师的课堂中听课。听完之后，任课教师暂时外出，然后分发教师任课评鉴表给所有学生，上面有着几十项选择，包括教学方法、备课时间、对学生态度以及公平原则等等，由每个学生一一评判ABCDF各个选项。这一切都是保密的，然后负责评鉴的教师收取这些评鉴表，用电脑计算出教师的平均成绩，一份交给教师本人。一份留在学校中存档，作为对该教师工作的评定，也是将来晋升的依据。 美国的学校，不管是私人学校还是公立学校，都建立在学生为主的基本模式上，因为只有学生才是学校的生存之道。这也是保护学生隐私和权利的重要原因。