有人说了，干吗老和哈佛电脑较劲呢。因为哈佛电脑是个经典案例啊。它代表了名牌与专业的矛盾，名誉与实利的矛盾，机遇与成本的矛盾，等等等等。说到底，就是人生选择选择再选择的矛盾。

有人说了，不就是想说不值吗，吃不到葡萄就说葡萄酸吗。那么吃到了葡萄或者非常想吃葡萄，就一定会说葡萄甜，是不是也是本质上和说葡萄酸是同样的心态呢。就是，我的选择错不得的心态呢？

其实，这里的讨论根本不是找出值不值的答案，因为根本没有标准答案，也根本没有对错答案。酸和甜本身就是主观色彩浓厚的判断，而支持酸和甜则完全是主观决定的答案。或者说个体答案。这里所要说明的，只不过是列出一些比较值不值所应该考虑的一些项目，和一些事实数据，以及一些推理分析方法。就是尽量把主观判别量化成客观判别。或者说最终的主观决策依然是以主观标准为依据的，但是在套用主观标准的时候极量客观化。换句话说，战略方向依然是主观决定的，但是实现目的的战术手段则要尽量实事求是。

实际上，爬藤本身就只应该是一种大的战术手段，或者战役级别的手段，而不应该是战略目的。即便是战略目的，也要一方面有长远意义，另一方面又有实现的可能。否则，不是噩梦，就是白日梦。

其实，哈佛电脑值不值这个具体问题，对于绝大部分人来说没有直接意义。以当前的激烈竞争势态，大部分小中根本没有希望爬藤成功。剩下的大部分人也是把边状态，或者就是这种哈佛电脑状态。只有极少数人，可能达到各方面都比较满意的程度，至少从公众角度来看。但是即便是第二类，也是错综复杂的，有很多具体分类的。而看上去可遇不可求的第三类，其实也是有很多选择和对未来的烦恼的。所以，一个统一的值或者不值的答案从来就是不存在的。

所以，值不值问题的第一个答案，应该是在教育上，敢于承认，接受，应用：“选择的不确定性”。换句话说，任何选择，不论你怎么选，都有可能是错误的。在选择之前要有这个心理准备，在选择之后更要有这个大气。一句话，愿赌服输。这样才能止损。

值不值问题的第二个答案就是，你的战略到底是什么，你是谁，你想你是谁。你是要解放自己，你还是要解放人类，你是要暴利，你还是要大名，你是要斗人，你还是要斗天地，你是要做共工，你还是要做愚公，又或者做寓公，等等。话说回来了，你有没有能力和机遇去做这些之一呢？

值不值得第三个答案，如果你有了战略目标，那么这一步，是不是通往目的地的一步，而且是不是最佳路径。

单从经济的小帐上看，哈佛电脑的确没有什么优势。但是如果你就是想经历一番，主观的价值判断其实最终还是会战胜客观的价值判断的。但是，同样道理其实也可以用在反面。比如说，上AP课和参加竞技体育。固然，有很多神娃的传说，无所不能。但是对于事实上的绝大部分假天才来说，就是十门AP和一项高中队体育的选择。想维持高中队的主力水平，也不是那么容易的，训练比赛的时间很多。而且即便如此，也绝大多数只算是好水平，但是在州乃至全国拿不到什么好名次的，因为大家都努力训练，成绩是相对的。比较起来，多上十门八门AP，多拿些A反而更容易，因为成绩是绝对的。而且最重要的是，申请大学的时候，十门AP比一门体育好看得多。

那么有些人，尤其是小白，就要去搞一门体育，值不值呢？或者说，如果你认为十门AP更实惠，同样逻辑州大电脑多数也比哈佛电脑更实惠啊。或者说，如果你没有某种底线，某种坚持，哪怕在某种不利条件下也不轻言放弃，那么你就是去了哈佛商学院又能走多远呢？没有愿赌服输，没有认倒霉的准备，你又怎么可能有翻身的机会呢。当然，就算你认倒霉，也许也还是要倒霉一辈子的。一入候门深似海，荆棘之路为可知。真得想玩大的，不是技术，不是学历，不是名头，甚至不是出身，而是心性。

机会主义分子永远是机会主义分子。

不要幻想考验人性。