序中说两点 : 1. 准确的语音是可以练出来的； 2. 我们要练的是什么语音。

学一门外文时，语音定是初学者的拦路虎。这没什么好奇怪，究其原因无非是，嘴部肌肉的运作。我们从小说中文，练就发达的 " 中文 " 嘴部肌肉，早已习惯成自然，说话时只是 " 下意识 " 指挥肌肉，形成不同的口形来发出想要的音节。猛然学外语，要求嘴部肌肉形成 " 外国 " 口形发外国音，可所要用的那一群嘴部肌肉又极欠发达，发不出那外国音。无奈之下，只得借用已有的 " 中文 " 肌肉发出声来尽量地近似所要求的外国音。因只是近似，就有差别存在。差别小了，人们夸你有 " 天赋 " ，给你机会得意，要你传授这外语是怎么学得。差别大了，人们把你当 " 笑料 " ，还可能恶意模仿，取笑你的口音。

有一点必须清楚，语音学不可能教会你 " 怎么 " 发音，只告诉你音是怎么发出来的。知道怎么发音并不等于会发音。好比说，用了几十年的筷子，我们都知道怎么用筷子。假如你习惯右手使筷，现在有人对你说，既然你知道怎么用筷子，那就请你改用左手使筷吧。虽然你知道怎么用， 短时间内要改，恐怕也难做到。为什么 ? 右手筷子用久了，用筷子所需的肌肉发达，你脑子不用想，筷子照样用得随心所欲。换左手，你虽知道怎么用，脑子指挥左手肌肉运动筷子，筷子依旧不听你使唤。原因正是你左手的 " 筷子 " 肌肉萎缩，要想让筷子在你的左手使用如常，左手必须要经历右手经历过的同样的磨难，炼出发达的 " 筷子 " 肌肉。这个道理用在外语语音练习上合适。我们经常看见有双手都能使筷子的人，但很少听到这些人被赞美有 " 筷子天赋 " 或是 " 筷子天才 " ，同样，说好外文发准音符，也只是人类共有的 " 普通 " 才能。语音学告诉你怎么练，只要把 " 外文 " 嘴部肌肉练出来，你练了一样也能说好外语。婴鹉八哥的舌头被人练了能说 " 人话 " ，我们自觉地练 " 鬼子话 " 的语音也一定能让我们说好 " 鬼子 " 话。人言总该强过鸟语吧。

以上是我的开篇废话。现在开始说我们的法语语音学。

学英文的可能听说过这样一个笑话，说改革开放后的中国，人们迅速致富。与国际接轨后，英文热席卷全国。有雄厚财力并望子成才的家长，想方设法把子女送去英国伦敦，告诫孩子要努力刻苦把标准伦敦英语学到手。孩子去了伦敦，家长要求校方教授标准伦敦英语。伦敦学校收下高额学费，允诺一定按要求照办。然后有将这帮孩子直接送去非洲某处一个与世隔绝的小国。家长们知道后，抱怨质问校方，我们出了高额费用，为何你们却把孩子送去一个破烂不堪的非洲小国 ? 校方答复 : 我们按要求教授孩子标准伦敦英语，可那老式的标准伦敦英语在伦敦已是荡然无存，世上也无他处可寻，只在那非洲小国幸存。在殖民时期，英国将标准伦敦英语带去了小国。自英国撤出非洲殖地后，世界的发展，全球化的趋势，英语已经与各国文化语言交杂在一起，伦敦英语早已不复存在，唯有那个非洲小国，自殖民时代至今，闭关锁国，才使得 " 伦敦英语 " 侥幸存活下来。中国孩子要学伦敦英语，那非洲小国是世上唯一去处。

上述虽只是瞎编的故事，但世界的变迁使得所谓的伦敦标准英语不复存在也是事实。同样，世界大同的发展，使得法文不再只是属于法国。地球村里很多国家都使用法语，各地法语发音也不尽相同。法国南部与北部之间就有口音差别，其他法语国家或地区还有 : 比利时、瑞典、加拿大的魁北克、非洲国家摩洛哥、阿尔及利亚、突尼斯、塞内加尔、象牙海岸 ( 哥得角 ) 、扎伊尔、布隆迪、卢旺达、科麦隆、迦朋、尼日尔、布几那法索、诈得等等，地方法语特色已在所难免。旧时代也有巴黎标准法语一说。与伦敦标准英语一样，巴黎标准法语已然寿终正寝。现在我们所学法语语音是 " 国际法语 " 语音而不是巴黎标准法语语音 (Parisian French) 。国际间，法语的 " 非巴黎化 " 是潮流，我们就随潮流而动， 学国际法语。