Bobbie的毛笔字

　　　　　　　　　　　　　　　  作者 覃

开学前，看Bobbie收拾书桌。对他抽屉里的几卷纸，产生了兴趣。已经忘记了是什么东西，打开来，竟是他以前练习写的毛笔字。Bobbie说要留着做纪念。

今年的暑假，Bobbie也练了不少日子，用掉了几大本子纸。进步了吗？我问。Bobbie说，看看以前的字就知道了。

其实，从一开始教他写毛笔字，并没有很多的期待，唯一的愿望就是让他对汉字多一份亲切感。那一年Bobbie六岁。第一次拿笔，他很兴奋，跃跃欲试。看样子会有个好开头儿呢。果然，比我预料的要好。

当时因为桌子对他太高，坐着写不成只好站着。是枕腕呢还是悬腕？试了几个字，他更喜欢悬腕。这可是难度更大的呵，我告诉他。他却并不在乎，或许根本就还没明白写毛笔字是怎么会事儿呢。第一天下来，问他最大的感受是什么？说，握笔最难。是呵，毛笔跟他现在用过的笔太不一样了。同时，我也发现了孩子的几个优点：下笔不犹豫，运笔自然有力，没有惧怕心理。这些发现，当时已经让我非常非常地满足了。

从那时候开始，Bobbie就开始断断续续地练习写毛笔字。特别是暑假后有作品要发表的时候，就特别自觉地猛练习起来。当然，这也跟他拿回来获奖的证书有关。孩子，在得到夸奖鼓励的时候，干劲就跟着来了，也更自觉了。

还记得他第一次拿回家的时候，一进门就大声地告诉我，妈妈，我得奖状啦！一张笑脸洋溢着心里的喜悦。我也高兴，这也是出乎我意料的事情。自然，我也总是趁热打铁，每有获奖，必是百般鼓励加上百般激励。或许生铁也能连成钢呢？期待值也悄悄地慢慢地在心里滋生出来上涨起来了。

算是给孩子的鼓励，也算是给自己的鼓励吧。孩子的房间里，我做了一个小小的调整。挑拣了一些Bobbie说要留着做纪念的习字，和所有获奖的证书，将它们一一嵌表在框架里，还有一幅Bobbie画的尺寸较大的儿童画，一起高高低低地挂了一面墙。我称它作Bobbie作品展。

坐在书桌前，望到它们的时候，我有一种成就感，孩子在一点点地长大着。孩子呢？会有什么样的感受呢？

是不是有一天，也会坐下来，静静地欣赏那些收集的中国历代书法家的珍品呢？是不是也会在游山玩水的时候，顺便捎回一两幅山水字画呢？中国方块字的魅力，真希望能因着毛笔字的练习，长长久久地熏染着孩子的一生。

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