哈哈，全体同学和几个家长代表一起准备的庆祝圣诞的派对就要开始了。教室的门用有拐杖糖图案的包装纸，装饰成礼品盒的样子，上面还贴了一个超大的花。推开门,平常安静的教室现在也变了样, 欢声笑语好不热闹。几个立体的雪花球从屋顶长长短短地吊下来，窗帘上挂着大大的“圣诞快乐”横符,。 教室一角还多了棵圣诞树， 枝上的小灯一闪一闪地, 象在说 “欢迎! 欢迎!”。同学们手工制做的挂件和贺卡挂在上面，戴梅花鹿角身穿红色绣有鲁道夫毛衣的Mrs. Harberson还在帮小朋友往树上挂。树下堆放着被包得五颜六色的礼物， 同学们猜测着那些好看的包装纸下是什么，期待着一会儿的礼品交换活动。几张桌子被靠墙排在教室最后，铺着红色和绿色的桌布纸，撒着雪花形状的亮片，水和果汁并排放着, 诱人的点心蛋糕亦陈列其上。香草味的，可可味的，草莓味的，每个都想尝一尝。当然姜人饼也不能少。印有一品红图案的餐盘，杯子供人使用。整个教室，被化分成几个游戏区。玛莉和山姆在排队玩儿给雪人贴鼻子，刚刚山姆把鼻子贴到雪人脑门上，引得人们哈哈大笑, 他要再玩儿一次，这次一定要贴正。汤姆在看林达画贺卡，叽叽咕咕说了什么可笑的事，林达害羞地摸掳了下头发回应着。还有同学谈论着写给圣诞老人的愿望清单…… 同学们嘻嘻哈哈玩闹着, 有人把蛋糕吃到了脸上, 有人吹爆了气球, 空气中充满节日的气分。有一人却在这热闹的环境不相衬, 她就是而艾米。艾米静静的坐在自己的书桌前，闷头吃着饼干，看着玛莉把鼻子贴到雪人肚子上，嘴角上弯了下，轻微地不被觉查。艾米也想参与，但看着这么多陌生的家长和同学, “还是在这吃东西的比较好…… 除非有人来招唤我” 艾米心里对自己说。

好像是听到了艾米的心愿, 索菲娅和凯瑟琳先后跑过来, “嘿,艾米, 老师让我们帮她发礼物” 索菲娅笑着对艾米说。凯瑟琳则拉着艾米走到放礼物的一角, “来吧，我们一起” 。艾米点点头，从包装上，有些她似乎能猜到里面是什么礼物。艾米把一个礼物递给林达。 “呀！小马碧琪！正是我想要的。谢谢圣诞爷爷！谢谢艾米!” 艾米红了脸, 嘴角上扬 “不客气” 。这边的响动引起更多人的注意。小朋友来排队了, 狄伦得了个热轮车模型, 高兴地跳起来, 落地后还打了个滚儿。安迪拿到一本书<<白雪公主>>, 叹了口气 “谢谢艾米!” 。艾米笑眯了眼 “不用谢” 。 艾米把一个个礼物发给大家, 脸上始终挂着大大的微笑。连索菲娅离开也觉得没什么关系。之后，艾米又去帮着分发食物。 “可可蛋糕, 让你心情好一点儿” 艾米把盘子递给安迪。“能帮我也拿一块儿吗？我要香草的，谢谢。”和安迪下棋的索菲娅说。“好的，请稍等”艾米笑着回应道。就这样艾米一会儿送点心，一会儿送饮料，还帮着收拾盘子，在教室裏各活动组间兴奋地走来走去，一刻没闲, 帮助别人是艾米最爱做的事。感谢爸妈的计划和朋友的支持, 派对结束时老师还夸艾米表现出色, 艾米渡过了一个十分娱快的派对。

策略：父母预先告诉艾米第二天派对可能有哪些活动，以及可能发生的事情, 提前做好心里准备。家长也要事先和老师沟通，將活动又分成几个小区，使用了淡入／淡出法，当艾米一个人时, 可以让谈话伙伴和悄悄话伙伴带艾米参加小圈子活动。给她分派小任务，让艾米有成就感。

作者俊华,艾米妈 和 Albert Wang。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。[email protected]

选择性缄默症包括语言恐惧 Speech Phobia，感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词： 孩子为什么不说话，孩子在外面不说话，孩子不敢说话，和陌生人不说话，社交恐惧，孩子在幼儿园和学校不说话，害羞，敏感，胆子小，懦弱，怕生，内向，没自信，固执，不敢吃饭，不敢去厕所，不敢和小朋友玩，，在家讲话，出门不讲话。只和爸爸妈妈说话， 不敢参加集体活动。