今天艾米做计算机技术老师的小帮手。 艾米喜欢做每一个科目的老师的小帮手，这样既可以和老师一起做事，又可以在各个老师的办公室参观一下，还可以在学校的走廊里见到女童子军的朋友， 邻居和同学。   “艾米，明天下午你妈妈带大家去哪里玩呀？”，艾米的女童子军朋友茱莉问到，“艾米，我可以一起去吗？我想看看你的小兔子和小鸟。”艾米的同学丽雅问到。几位艾米熟悉的同学凑到艾米跟前，争着和艾米要求放学后一起出去玩。 每个周五下午放学后，艾米的妈妈会带艾米的朋友去好玩的地方，而且还可以有喜欢的食物吃。 艾米听到同学们都想和自己一起出去玩，心里美滋滋的，她感觉自己很受欢迎，。她笑咪咪地着，悄声说，“去公园”。虽然艾米不敢告诉她们公园里有哪些好玩的，但是她可以在学校的走廊上悄声讲话了。

终于等到周五下午放学了，几位艾米妈妈事先和家长约好带出去玩的孩子，蹦蹦跳跳，说说笑笑地等艾米妈来学校办公室接她们。艾米领队把大家带到了妈妈的面前，艾米妈妈微笑着迎上去，给每个孩子一个冰淇淋筒，孩子们进了艾米妈妈的车，边吃冰激凌，边聊天，艾米也在这样的熟悉环境里，变得非常放松. 不一会儿，她们来到了公园，那个公园好大，里面有各种好玩的设施，有大型滑梯，荡秋千，各种适合孩子们用的体育设施，艾米和同学从车上下来，飞快地跑去玩自己喜欢的项目。 艾米的好朋友叫到：”艾米，你要不要过来玩滑梯？”，“好啊! “ 艾米轻声应道，快速地跑过去，孩子们不停地换着玩各种项目，边玩边说笑，玩得不亦乐乎。 艾米也彻底把自己放开，和其它几个玩伴打成了一片。

同学们玩累了，艾米妈妈把她们招呼在一个桌子旁，把车里带来的各种小吃，饮料给孩子们分享。 孩子们度过了一个美好的下午，艾米也很高兴和大家一起玩耍，同时交到更多的朋友，感到自己不孤独。

提示：为了让选择性缄默症孩子不孤独，变得受欢迎，家长应该给艾米创造和其他孩子交流的机会，可以每周主动邀请一些玩伴和自己孩子互动，应该事先告知其他玩伴的家长，告知艾米的选择性缄默症的情况，请求对方的孩子配合。每次在外找一些孩子们平时在家里没法做的活动，比如去购物场所，公园，钓鱼，一起去散步， 募捐等。可以让孩子们从简单的”是“或”不是“的问题与选择性缄默症孩子交流，帮助艾米开口说话。

作者俊华,艾米妈 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。

选择性缄默症包括语言恐 Speech Phobia，感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词： 孩子为什么不说话，孩子在外面不说话，孩子不敢说话，和陌生人不说话，社交恐惧，孩子在幼儿园和学校不说话，害羞，敏感，胆子小，懦弱，怕生，内向，没自信，固执，不敢吃饭，不敢去厕所，不敢和小朋友玩，，在家讲话，出门不讲话。只和爸爸妈妈说话， 不敢参加集体活动。