中国的马年春节快到了，为了给艾米创造在班里讲话的机会，艾米妈和班主任联系，主动请求和艾米一起给同学们介绍中国过春节的习俗，

周五的下午，艾米妈按预定的时间来到了艾米的班里，艾米看到妈妈来了，表情放松的好多。　艾米和妈妈来到讲台前，准备给同学们开始讲述关于中国马年的文化习俗。面对着同学们好奇的眼神　艾米变得紧张起来，她下垂的双手不自觉地开始抓自己的衣角。她斜视了坐在一旁的妈妈，妈妈给了她一个鼓励的眼神。妈妈讲故事，艾米一会儿展示图片， 一会儿做示范，还拿道具给同学们摸摸。 艾米和妈妈在家里反复练习，为这次活动做了精心的准备。有时艾米妈故意地忘了词 ，艾米就小声地给同学们介绍起来：“新年好！今年是马年。。。”，　艾米一边讲，一边给同学们展示着中国过年风俗的图片。 有时旁边的妈妈还会提醒她，教小朋友几个中文字， 如饺子，新年好，恭喜发财。　渐渐的，艾米变得越来越放松，越来越自信，声音也变得越来越大。艾米在和妈妈的密切合作中，在同学们的掌声中，结束了自己的讲话。在接下来的问题环节里，艾米妈回答了同学们关于中国马年的问题，艾米也非常自然地帮妈妈。在这次活动结束时，艾米的表情已经变得很放松了。　　

这次和妈妈一起在班里讲故事，给了艾米一个展示自己双语能力的机会，也介绍了艾米的背景，让艾米变得更加自信。　

提示：创造交谈的机会， 事先计划练习准备好讲话内容，经常问艾米问题，把艾米带到谈话中。 家长主动去学校做义工，对减少选择性缄默孩子在学校的焦虑会有大帮助。家长可以找各种机会去学校做义工，比如帮班主任做一些事情，参加家长教师协会组织，午饭去食堂帮忙，学生外出活动帮忙，学校冰激凌夜去帮忙，艺术展做向导，学校组织的职业日做演讲等。家长可以在早上学校开始上课前，午饭时，休息时间以及放学后和校车离开前，找各种机会让艾米和其他同学交流。　　　　　　

作者俊华,艾米妈 。 如有需要，加微信：junwang08837，艾米妈邀你进 “选择性缄默症家长分享群”。

选择性缄默症包括语言恐 Speech Phobia，感知障碍 Sensory Disorder, 社交恐惧 Social Anxiety 。 关键词： 孩子为什么不说话，孩子在外面不说话，孩子不敢说话，和陌生人不说话，社交恐惧，孩子在幼儿园和学校不说话，害羞，敏感，胆子小，懦弱，怕生，内向，没自信，固执，不敢吃饭，不敢去厕所，不敢和小朋友玩，，在家讲话，出门不讲话。只和爸爸妈妈说话， 不敢参加集体活动。