放假了，老二和我闲聊，想起一些尘封的记忆，分享几件趣事。

老大小学五年级时，上了一个甜品和糕点的烹饪班，收集了二十多个菜谱。后来我们就开始收集喜欢的菜谱。老二喜欢烤三文鱼，八岁开始学做，很快就做得像模像样了。去朋友家做客，或者家里请客，三文鱼基本都是他做。我则炫耀一番，朋友捧场赞好。也有真喜欢的询问如何做？老二一一回答，令朋友翘起了大拇指。如今他能做不少菜肴了。

家里请朋友聚会，小时候，让孩子们坐一起，吃好玩好。高中以后则和大人们一桌吃。帮忙续茶水，轮流讲个笑话故事什么的。从餐桌对话中，我得知他们的一些想法。记得有次老二说，他九岁以前相信我说的每一句话，后来有一次发现我是错的，然后开始不相信我说的，要提供有力的证明才相信。他说了我就想起他小学四年级时的一件事。那时学校开音乐会，学生们上了舞台，结果老师发现忘了东西，就走开了。孩子们坐不住，等老师回来时，舞台乱七八糟的，老师让带头玩的四个孩子道歉。但老二坚持不认错。老师把他送到校长办公室，他对校长说他没错，因为老师离开时，没说不可以玩。听了他说的我联想到当年的事。一直以为他没有青春叛逆期，原来是叛逆得比较早。

老大小时候，我教他中文，他教我英文。老二初中时，我开始给JCG写例文，也请他看。老二非常认真，不但校正单词语法，连标点符号都不放过。有时我们意见不一，还查字典看谁对谁错。最初经常争执。在这些争执中，我意思到我的表达有问题，后来改进不少。老二也意思到教人不容易。他说，有一次他看见少了一个句号，就指了指，但我半天也没明白错在哪儿。在他看来，两个句子之间缺一个句号是多么明显的错误呀！为此他体会到教人不容易。

这让我想到和国内亲友的孩子视频聊天学英文。老二放慢语速字正腔圆地说话。我担任初中math counts俱乐部教练时，他帮我把复杂的解题步骤一步步分解写下来，因为我给他讲时，好多步骤都省略了，他根据他的体会把省略的补上。他们的成长经历丰富我的人生，在陪伴他们成长中，也积累了点点滴滴的温馨故事。