教育确实是一个高度复杂的工作，学校意义上的教育是另一种范畴，其实更核心的还是家庭教育。

前几天读到一个人的文章，回忆自己的父母，之前看这人很是风生水起，读了这篇个人忆旧文字才知道，他的父母曾经对某项事业做出过很大的牺牲和贡献。其实他从中吸取了很大的精神力量。

这种影响和在学校读书不同，需要几十年的时间，或者余生去体味，去获取力量，就像辛巴去感悟木法沙对他的期盼。

作为父母，应该考虑在无形中，自己留下了什么，而不仅仅是一些有形的技能，补习班，诸如此类。

父母的风格也不同。有的人回忆父母时说，父亲从来都是严厉对待他。我想起有一次读到姜文的一个访谈，说他对他妈一直心怀怨恨，因为他妈总是批评他，从来不赞扬和肯定他。

突然有点感触，那么霸气的人居然还有这点小心思，说明，人性都是一样，人都希望得到别人，特别是至亲的肯定和赞扬。他妈真应该多夸他。

古时候有的读书人，一旦父母去世就辞官回归故里，因为他们过去所做的求取功名的一切都是为了荣耀父母。在现代看来这当然是有点迂腐，但这种动机也说明父母和孩子的自我定位之间的关联。

人活在世界上其实很艰难，也很脆弱，归根结底都是需要外界的肯定和承认的，只是在承认--不承认之间不断地游弋，定位，找到，或者找回自信而已。特别是在很多时候，一个人不是在按部就班地做一份平稳的工作，而是进入了一个未知前途的领域，这个过程更需要亲人的肯定和鼓励。

所以父母能起的作用，虽然不是一味地吹捧和骄纵孩子，但也需要实事求是的肯定，一方面承认孩子能力的局限，并不追求完美，一方面及时予以具体的一些肯定。积极意义上的肯定和一般意义上的陪伴还不一样，需要把话说出来。

语言的力量很大，父母说过的话力量很大。