经常听说犹太人擅长经商，而且他们的孩子从小就被训练经商意识。作为中国人，虽然我们的富翁不及犹太人多，但是我们可以吸收他人的先进经验嘛。所以，我和先生下定决心把我们儿子的做生意创业的潜能给发掘出来。可是，我们这边雷声大雨点小，还没来得及开始行动呢，儿子那边呢，生意已经在学校做得风生水起了。

先交待一下，儿子今年11岁，在加拿大西部的一所普通小学读6年级。儿子的学校向5-6年级孩子发行一种可以在校内流通的学校货币（简称校币）。这种校币一方面用来奖励或惩罚孩子们在学校的行为，另一方面，用来锻炼孩子的适应未来社会的能力。学校每年举行两次校园集市，孩子们可以在这个集市售卖自制的东西(包括食物，绘画，手工等等)。儿子在5年级快进行到一半的时候，爸爸和妈妈才知道校币是用来干什么的，也没有太留意。谁知在5年级快结束时，才发现儿子成为了他班级的首富- 校币金额第一！和儿子聊天，才发现他的第一桶金是把我们从巴黎买回来的埃菲尔铁塔钥匙链（1欧元6个），以拍卖的方式，30元校币卖出去了一个。

今年6年级开始时，我劝儿子说，

“咱去年已经是全班首富了，今年咱就把机会让给别的孩子吧。”

儿子回答，

“不行，今年我要赚很多钱，这样就可以买 老师的Magic Cards (一种锻炼数学的游戏卡片)了。”

有了这个动力，儿子开始积极备战今年的校园集市了。首先，儿子请爸爸帮忙，做了2个木制弹弓和一个纸板驽。然后他与我一道，自制了20袋爆米花。他还制定了如下的营销策略:

1. 每袋爆米花定价3元，同时准备了20张小纸条，分别放进每袋爆米花中。其中19个纸条上画着哭脸，1个画有笑脸。买到笑脸纸条的孩子，就可以拥有一个弹弓。
2. 利用这次卖弹弓的轰动效应，在下一次校园集市拍卖另外一个弹弓。
3. 拍卖纸板弩，目标50元。

学校集市结束后，儿子回到家，高兴地宣布： 弩的最后成交价是60元，高出目标价10元！20袋爆米花全部卖光。他的同学为了得到弹弓，纷纷买了5至6袋爆米花。爸爸妈妈大大地表扬了儿子一翻，一年级的妹妹在旁边向往着她能快一点到5年级，好有机会展示她的行销才能。

儿子的学校在每年的学期开始就宣布，如果孩子能在学校把教授的内容完成，就不会有家庭作业带回家。这就是加拿大一个普通学校的特点（私校，天才学校例外）。儿子在这个学校上了6年了，只写过1到2次家庭作业。我和先生有时都有点担心了，孩子们在学校里是不是就知道玩儿呀？！ 通过这次校园集市，我们有点释怀了，原来孩子们在学校里可以玩出这么多花样啊！