童年的回忆---
(一)东方红太阳升中国出了个毛泽东
在幼稚园上到大班时,我就特别羡慕背着书包的小学生.梦想有一天也像他们一样。
随着一天天的长大,我自然就考进了小学一年级,（当年都要面试）还是在协和小学(上海愚园路608弄)。
当时,小学一年级语文书第一课学3个字:“开学了”；“学”字是繁体字，非常难写好，老是写出格。
第一学期结束前，班主任语文老师在课堂上举行了一次听写测验，即老师读一句话，学生赶紧写下来。绝对是不准看书，不准查字典，不准交头接耳的，否则订罪为“作弊”，作弊是要“立壁角”(罚作弊者在教室前或教室后的角落里,面壁而立,以之示众)的。听写时，老师只读2遍，最多再重复1遍。
老师指挥说:“大家把听写本拿出来!”我们以迅雷不及掩耳之势取出听写本，打开铅笔盒(现在北方叫文具盒)积极作好准备工作。
老师叫我们听写的是诗歌《东方红》，
老师读：
“东方红,逗号；”
我们听写下来；
老师读：
“太阳升,逗号,”
我们又听写下来......
此时，全体学生喜形于色，好像都和我一样的，
用脸色说：“太容易了!”
老师又读 ：
“中国出了个毛泽东,惊叹号(现在大陆叫感叹号)”。
大概有一会儿,学生们一个个向着老师瞪着大眼睛，一个个可爱的小脸庞上满是惊叹号！！！但是没有骚动,没有提问,因为有规定的,听写时是不能提问的,大家一律平等,谁也不能多问一遍,多听一遍!
老师继续读：
“他为人民谋幸福,逗号；”
我们埋头急速地写,教室里只有“唰唰唰”的写字声，听写是有时间限制的!
“呼儿咳哟，”老师继续念，“逗号,”
大家急速地写；
“他是人民的大救星,惊叹号；”
学生们急速地写呀写!
接着,年轻漂亮严肃的女老师继续念呀念,念呀念,我们30名刚刚学会写几个字的胡里胡涂的一年级小学生急速地写呀写,写呀写!
终于，三段都听写完了,老师颇具感情地从头到尾朗诵了一遍，紧接着又命令道:“收本子!”各小组组长立即挨个儿将听写本收起来,交到讲台上......
第二天,语文课,老师很不高兴。
“不行!不行!昨天的听写,太差了!太差了!”
老师停顿了一下,看了看我,“只有一个人得了100分!”
(到三年级才改成苏联的5分制)
是谁得了100分?同学们面面相觑.
“黎泽宁!”老师叫。
“到!”我立刻挺身站立。
“你跟大家说说,你为什么得了100分?”
“因为毛泽东的泽字没有教过,我叫黎泽宁,我的泽字和毛泽东的泽字是一样的,所以我写出来了。”
我不加思索地滔滔不绝地回答。
女老师漂亮的脸庞微微一笑,
“黎泽宁同学用因为...所以...造句得100分,把报告单拿上来！”
我得意洋洋把报告单送上去，女老师笑着在我的成绩报告单上填入了一个100分。
这次听写让我糊糊涂涂得了2个100分!
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问题:
1，毛泽东的“泽”字没教过,
孩子们为什么没有骚动,没有质疑?
2，马克思主义坚持唯物主义,
我们为什么要把领袖说成“大救星”
(救星的形象是一个神仙老人!)?
3，机智的女老师为什么不认错或者说明一下?
4，为什么后来改成苏联的5分制?
5，上海愚园路608弄“私立协和小学”当时33元一学期,
主要生源来自高干,资本家,高级知识分子家庭,
为什么不久就关闭了?
6，当时小学有极严格的升级考试制度,3门功课不及格留级，2门科目不及格,补考还不及格,留级,为什么后来取消了?
7，完全照搬苏联模式被证实是严重失误,
现在是否也要注意不要完全套用一种模式?
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您知道救火会吗？