为什么一个人读书成绩优秀，读很多书，结果却是“白读”，“无用”，这里面个人的先天不足，家庭教育的偏差，社会价值体系的误导，人文环境的无形挤压是不是都参与了“无用”成品的制造？这是需要多方面去反思的。

在生活中极端的，有意识的虐待仇视孩子的毕竟是极少数，而且因为事实明显后果惨烈，令人极度厌恶不适，非常容易辨识判断，倒是不太会造成大规模普遍性的社会化伤害。

反而是这篇文章中反映的问题，如水滴石穿，潜移默化，长时间慢慢吞噬人的尊严，情感，信任，自强能力，却又如骨鲠在喉，说之，件件不过鸡毛蒜皮，不说，时时都是酸苦在心。幼小心灵，稚嫩情感浸泡在一股涩味中长大，如何指望它的甜美饱满？

我们的民族历经苦难，我们的人民坚韧不拔，也因此对苦难折磨压迫下的痛苦煎熬的忍受态度要求极高，常常漠视生活中细小杂琐凌乱的伤害感受。或者不承认这是伤害，或者不认为这值得关注，或者视为理所当然，更有甚者觉得是难得的试炼。

正是这种浸染式的，弥漫型的潜移默化的刺痛，不为人知，尴尬难言，长年累月，一旦发作，令人措手不及，莫名惊诧。

不是只有山崩地裂才会有触目惊心的灾难。蚁穴溃堤，微量毒晕才是伤及普通大众社会根系的方式，效果长久而不宜察觉。

这个孩子从本质上说是个聪明敏感的人，会思考会追究，他知道他的人生哪里出了错，也许在他，也许在父母，也许在社会，他不想麻木忽视，他要找出原因。在他没有厘清辨明时，无谓地和父母纠缠谁是谁非，孰对孰错，只会引起更复杂的纠葛和不良情绪，加深彼此伤害，所以在这段探索寻答案求治疗的阶段，暂时远离那个他感觉不适的注意点，解除因爱而生害的环境，是正确而明智的。

假以时日，他在寻找答案和疗方的道路上，也许可以走出那种个体单纯感受，从群体文化发展历史过程，更深刻地解析父母，自己，周围人的心理结构，届时就是他可以一边用崭新的心态语气方式养育自己孩子，一边微笑拥抱父母的时候。