前天。

我到我兼职的私立AR学校上课的时候，带了一盒黑巧克力糖豆。

那天有写字练习。

写字比较枯燥，我打算用巧克力糖豆做奖品，激励这群一写字就抱怨手腕疼、脖子疼，眼睛疼、指头疼，铅笔不好纸不平的初中生们。

我把学生分成两组，在教室两头的白板上比赛写字。

写得又多又准确的为赢，赢了的那组，每个组员可得巧克力豆一粒。

巧克力豆的体积比豌豆略大些，做奖品，端的是形式大于内容，关键在于赢。

此前我奖励过这帮熊孩子们现金，是真的现金。

我从万水千山之外的中国背来，有一毛钱一张的也有五毛钱一张的，新崭崭硬生生。比赛写字或者造句的时候，每赢一次就记一分，赢够十次，奖励一毛钱中国纸币一张，五张一毛钱可换一张五毛钱。

两组学生都只能面对白板，可以组内讨论，并最终写出自认为正确的那个字，不准转身看对方的，更不准翻书或者有任何试图耍点小聪明的举动。

我告诉他们，老师炼得是火眼金睛，抓作弊，那可是一抓一个准。不要试图希冀老师看不见。

我站在教室中央，道白似的念出每一个字，眼光敏锐地梭巡两组学生的各种动作和表现。比赛兴头正浓的时候，听得有人敲门，喊了暂停，还不忘提醒学生遮盖好自己的字。

门开处，是我从未打过交道的一位高中部数学老师。该老师一贯严肃，而我看见严肃得满脸挂寒霜的人，自是也没有热络的习惯。

看见我的惊奇，他缓缓开口：“你这个教室，有人丢出窗外一截铅笔头。”

“铅笔头？丢下楼？”

“嗯，就这个。”他举着一截寸来长的橘黄色铅笔头，指着我办公桌前开了条缝的窗户说：“从那个窗口丢下去的。”

我转头看白板前两组安静观望的学生：“谁，丢了铅笔头下去？”

没人吭声。

我略略提高些声音再问：“谁，丢了铅笔头下去？”

杰瑞举了举手，小声嘟哝：“是我。”

“你不可以这样，太危险了。”我皱了皱眉头。

“对不起，再不了。”他低着头，一只脚在地板上搓来搓去。

“这截铅笔头直接砸我脑袋上。“数学老师晃着铅笔头在自己的脑袋上比划。

“那，你要不要紧呢？”我很关切地问。

“要紧倒是不要紧，但，性质太恶劣了。”他面孔板得石块一样坚硬。

我再次转向杰瑞：“你要说什么，杰瑞？”

“对不起。”他声音很小。

“大声点。”我说。

“对不起。”这次音量足够大。

我再转头看数学老师，犹豫着应不应该说声 “抱歉”。

我其实并不认为自己有错，我当然知道不能随意开口说抱歉。

就算我是任课老师，但我没长千只眼，时刻关注每一个学生每一个细微的举动，也没生千只手，随时处理任何一个料想不到的突发事件。

数学老师什么也没说，转身走了。

但我心里有些莫名的不踏实，正色对杰瑞说：“你的行为十分错误，你必须写个道歉条给数学老师。”

“我都道过谦了。”

“不足够。”

“我不会写。”

“说对不起，会不会呢？”

“那倒是会的。”

“把你想要说的对不起的话，写在纸上，保证以后不犯就行了。你知道他叫什么名字吗？”

“不知道。”

“谁知道那位老师的名字？”我转而问全班。

学生们你看我，我看你，谁都说不出那老师叫什么。

我于是上网搜数学部老师名单，一张张照片比对过去，最终知道老师叫米科洛维奇，波兰裔。

杰瑞的道歉条只有两句话“对不起，我今天向窗外扔了一截铅笔头；对不起，那铅笔头砸到你，我以后再不做了。”

我觉得简单了点，但又实在想不出对一个十几岁的孩子还能要求什么，让他更深入地挖掘思想深处的丑恶意念？不经意动作之后的破坏者心理？又或者冲撞规则行为背后的叛逆者企图？

孩子就是这样的吧，有谁没有过不经大脑，一时手贱做了不适当的事的经验呢?

我让杰瑞把“尊敬的米科罗维奇先生”写在道歉条的顶部，并在下部签上自己的名字。

下课后，我查到米科罗维奇先生的教室。

敲敲门，听到里面喊：“请进。”

他坐在办公桌后面，面无表情地看着我。

“我训了杰瑞，哦，就是那个扔下一截铅笔头的学生，他对他今天的行为感到十二分抱歉，还写了个书面的道歉条给你。”

我递上折成长方形的道歉条。

米科罗维奇先生接过道歉条，清清嗓子咕哝了一声：“没关系。”

“您”我指了指自己的头“没事吧？”

“没事，幸亏是截铅笔头。”他依然面无表情。

 

出了米科罗维奇先生的门，迎面遇见抱着一摞纸盒子的海伦。

“怎么跑这儿了?”海伦说。

“学生惹了点小麻烦，从窗口扔了一截铅笔头出去，正好砸在米科罗维奇先生的头上。”

“那也太巧了。”海伦咧嘴：“米科罗维奇先生最近情绪正不好呢.......嘿，还真是屋漏遇上连阴雨，走路挨个铅笔头......”

上课铃响，我急匆匆走人，顾不上问海伦，米科罗维奇先生为什么情绪不好。

 

昨天。

刚上课，教室门又响，一打开，便看见教务长袅袅婷婷地立在门前。

教务长是个南美女子，身材曼妙火辣，五官精致立体，嘴唇红润闪光。

自从去年夏天，教务长去了趟中国，学会一句中文“你吃了吗？”之后，只要见到中国人，教务长必来一句“你吃了吗？”说得比“Hi ” 或者 “ How are you”还顺溜。

我做了个请的手势，并指着几把空椅子说：“随便坐。”

我以为她是以突然袭击的方式听课来的，哪知道一开口却严肃得吓人：“昨天，这个班有人丢出去一截铅笔头？”

没等我说什么，杰瑞大方举手：“是我。”

“你知道这是一件很严肃的事?你知道你砸了米科罗维奇先生的头？”

“我知道，我以后再不了。”

“米科罗维奇先生报告了校长，你下课要去校长办公室，校长和米科罗维奇先生要跟你谈谈…..”

我觉得问题闹得有点大，小声提醒教务长：“我昨天已经让他写张道歉条给米科罗维奇先生了。”

“不足够。”她仰起下巴朝杰瑞点了点：“你必须去校长办公室解释你的行为，并再次向米科罗维奇先生道歉。”

教室里很安静，杰瑞一副沮丧得要哭的表情。

在美国学校里，学生被送去校长室，通常是件很严肃的事情。这意味着本学期纪律一栏会有污点，也意味着家长会接到孩子有纪律或者行为问题的通知信函。

我一好友的儿子成绩十分优秀，当初投考州数理高中被拒。好友打电话询问原由，被告知初中阶段有数次因为纪律被送去校长室的不良记录。

“我认识你外婆，也认识你姐姐，你外婆叫露西，你姐姐是高中部的米娜，对不对？”教务长走到出门前，又拧过身子这么说。

……

孩子到底是孩子，伤心来得快倒也忘得快，没有几分钟，杰瑞便从霜打过的蔫苗恢复到见风即动，有点贱兮兮的状态

但无论如何，米科罗维奇先生的举措，让我有几分不快。

杰瑞是个混血非裔。生下来就没见过父亲，母亲去了南方，跟不知道是第几任的男友一起生活，他和姐姐由外婆抚养，姐弟俩就读昂贵的私立学校，一应费用都有外婆出。

我此前曾收到过他外婆的信，那封信就是告诉我，这孩子有多么喜欢上我的课，说我是这世界上最棒的老师。

最棒当然谈不上，美国人夸人一向不吝惜辞藻，各种华丽辉煌，反正夸人不付本钱不上税。但他们忘得也快，上一分钟能把你夸成世上仅有，下一分钟也能把你贬成地球上难找，当不得真的。

 

今天。

一开电子邮箱就看见校长群发给全体教师的信：“如果你有杰瑞在你的教室里，请不要安排他坐在靠近窗口的位置。”我对着屏幕，兀自好笑。

杰瑞一进教室，我便明知故问：“昨天，见过校长和米科罗维奇先生了？”

“见过了。”

“怎么说？”

“校长说，以后别再做了。”

“那你说什么？”

“我说好。”

“米科罗维奇先生呢？”

“我跟他说了对不起。”

“他说什么？”

“他什么也没说。”

“教务长有打电话给你外婆？”

“打了，但是外婆不在家，是姐姐接的。”

“姐姐有没有吵你？”

“没有，但是姐姐说……”

“说什么？”

杰瑞四下看看，凑近我小声说：“下次看见米科罗维奇先生经过，不要仍铅笔头，直接丢本硬皮字典下去。”

……