室内维修专业的学生要出去外面的工地实习两个星期。带实习的老师考虑到德伦的“少儿多动症”，担心会出意外，决定不让德伦去。专业部主任和带实习的老师商讨了很久，最终都没有任何妥协的余地。主任只好找西雅图商量，这两个星期，要把德伦暂时安排在基础课的一个班里。

西雅图问我可不可以看管德伦这两个星期。她首先声明，德伦这么不安分，难度是很大的。德伦要一整天都在我的课室里，既不能让他无所事事，也不能让他上蹿下跳；要给他一些正经事情干的同时，还不能让他影响其他同学学习。但如果我不愿意，她就找其他老师商量。

不知道朱丽叶怎么知道这件事的，她竟然自告奋勇要接受这项艰巨的任务。她从来都对自己的管理课堂能力很自信，她经常夸口说：“从来就没有管不住的孩子，只是你会不会管。”

辉的事，她就多次在教务会议上炫耀过她如何能力过人，几乎把白痴也可以教成神童。她只是想告诉老师们，她才是最有能力的。这次，大概她也是觉得我管不住德伦，只有她才最能管治调皮捣蛋的学生。

我从来都很低调，我只做我的工作，我不想和其他老师比高低。谁有能耐谁没能耐，对我来说都没有意义，只要升工资时别少了我一份就行。我知道朱丽叶是个很努力也很负责任的老师，也是个很称职的老师。我只是不喜欢她太炫耀张扬，过于自以为是，从来都不把别人放在眼里。她说话也口无遮拦，随意得罪人，甚至有时把自己放在教务主任的位置上，对同事指手划脚。

我跟西雅图说：“既然朱丽叶老师愿意，那就把德伦给她看管吧。”说实话，我也不想多管一个调皮的学生，朱丽叶要管，那就再好不过了。

这样，西雅图就把德伦安排到朱丽叶的班里去。

德伦果然很不安分。他经常随意走出朱丽叶的课室，到别的课室去闲逛，有时也闲逛到我的课室来。每次我总看到朱丽叶追过来，给德伦严厉的警告。德伦就一个立正，举起手敬个礼，说：“Yes，Mama.”在美式英语里，“Mama”就是老妈妈、老婆婆，对老年女性的尊称。德伦把这个称呼用到只有四十岁的朱丽叶身上，也太过分了些。但朱丽叶也无可奈何，除了说“我没那么老”，她还能把他怎么样呢？

这天，我的学生正在做课堂作业，课室里很安静。

突然，我听到课室外面一阵嘈杂声。我以为是有学生吵架或者打架，我赶紧走出去看个究竟。想不到，我看见吵架的男女主角竟然是德伦和朱丽叶，他们在吵得翻天覆地，看来他们两个正在想争夺奥斯卡最佳吵架奖吧。我看到学生和老师争执，就条件反射地走过去劝架。

德伦情绪很激动，满脸通红。我叫德伦冷静下来，并把他拉到一边，小声对他说：“你冷静点，不要继续吵了，有什么事情，以后再说好吗？你就听我的劝吧。”

德伦想了一下，果然不吵了，回过头指着朱丽叶说：“今天我给我的老师面子，不跟你吵。”

很多正在上课的学生也跑出来看热闹。这时，西雅图也闻声赶到了。

我对西雅图说：“我跟德伦说几句，等会儿我把他送到你那里去。”

西雅图说：“好的，你先和他谈谈。”

西雅图叫看热闹的学生回到各自的课室去，我就把德伦带到我的课室。

我平静地问德伦：“是什么事让你这么冲动呢？”

他激动地说：“她要我做很多的数学和阅读的练习题。我告诉她我已经通过了数学和阅读考试，我不想做这些无聊的练习。她坚持要我做，还说我必须要不断反复地练习。我不愿意做，她就给我电脑记过，还说我再不做，她就把我当旷课处理。我已经忍了她几天了。今天她又强迫我做，我就跟她吵了起来。”

我觉得朱丽叶是有点过于高压了。我相信德伦说的有很大程度是事实，但我不能对德伦说朱丽叶的不是，当然我也不可以只听德伦的一面之词。

我给他解释：“不管谁对谁不对，你都不能和老师吵架。我的意思不是说，老师就是对的，学生就是错的。在这种情况下，不是谁对谁不对的问题。比如说，如果你有了工作，老板说你如何如何，你不服气，要跟老板吵架，老板是不会跟你讨论谁对谁错的，他可能把你解雇，他不想知道谁对谁错，最后吃亏的是你。你明白我想说什么吗？想想看，做事不能太冲动。”

德伦沉默了一会，说：“我明白了。”

我说：“明白了就好。我只是想让你知道，在吵架前想一想，是不是应该吵，吵是不是可以解决问题，会有什么后果。”

他说：“知道了，老师，什么事都可以被你解释得很有道理。”

我不想继续啰嗦下去，我不能说太多的大道理，这样会适得其反。

我说：“好了，你现在就去西雅图主任那里，有话好好说，不要再冲动了，听见了吗？”

他说：“我会好好说的。”

我拍拍他的肩膀，说：“那好，你去吧。”

我让他自己去西雅图的办公室。

过了一会，他回来了，说：“西雅图主任叫我以后的时间都在你的班里上课。”

我说：“那好吧，你先坐下来，等一会我会有事情给你做的。”

我去阅读老师那里借了一本百科全书的简写本，相当于中国的“十万个为什么”一类的书。

我把书递给德伦：“你就看这本书，如果不懂的话，你自己查字典，或者去问阅读课的老师，我帮不了你，我的英文不怎么好。如果你看书看累了，你可以上上网，但是在你要上网之前，你要先跟我说一声，我同意了你才可以上。”

每天，德伦都认认真真很专注地看书，可能有很多东西吸引他吧。出乎意料，我根本就不用操心，看累了，他就跟我说要上网。

我注意到，朱丽叶不时过来张望。我知道她到底想干什么，她是想知道德伦有没有像在她的班里那样，不听指教。但她所看到的却是德伦在专心致志地学习，与她所预料的大相径庭，而且她每次都来得不是时候，她看不到德伦上网的那一刻，要不，她可能有话要说的。可能她巴不得德伦也跟我大吵一架，她心里才能得到平衡。她不相信她管不好的野孩子，竟然会在我的看管下变得服服贴贴，这让她面子全丢尽了。那天我劝架时，德伦说给我面子才不跟她吵，够她难堪的了。其实，当时我只是条件反射地想把充满火药味的吵架平息下去，并没有故意让她难堪。

这些天，西雅图也偶然过来我的课堂看看。她看到的也是和朱丽叶所看到的情景相同，德伦完全就像个勤奋好学的乖孩子，安安静静，全神贯注地在看书。

我想，朱丽叶一定恨死我了。德伦由我来接管后，课堂表现竟然会判若两人。她本以为可以向老师们炫耀，她是多么厉害管得住所有老师都觉得头疼的野孩子。谁知事与愿违，这野孩子就是不买她的账。

我不知道怎样跟朱丽叶解释，我不能告诉任何她，德伦之所以这么听我的话，是因为我曾经帮他骗过了蔡副校长，我救了他一次，他讲义气，给我面子回报我而已。

我对西雅图说：“我不想我和朱丽叶老师有什么误会，如果有机会，你帮我跟朱丽叶老师解释一下。”

西雅图说：“我明白你的担心，是德伦要求到你的班的。我考虑到他和朱丽叶老师吵了架，换一个老师也好，免得这孩子继续和朱丽叶老师作对。但你没有做错，我们都是为了学生好。”

室内维修专业的学生实习回来，德伦就回到专业课去，这一段小插曲也就结束了。

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