领导才能培养应该是子女教育的目标之一. 美国名校把学生的领导才能直接纳入到大学录取标准，中国的大学录取也已参考学生的沟通与合作能力。虽然中国高校把综合素质评价仅作参考，和考试成绩相比，领导才能对最终录取影响不大。但是，领导才能的培养是一项终身受益的投资，影响子女将来的工作和家庭生活。人生有四大舞台: 学校, 家庭, 职场, 社区/社会. 要想子女将来在这所有舞台上, 都能成功,或者说,没有障碍, 培养子女的领导才能, 不是可有可无, 而是必须的. 中国的科举教育理念和应试教育体系, 让我们这些有"中国教育"背景的父母们, 总是把孩子的考试成绩作为教育是否成功的标准, 好像在学校舞台上的成功, 便是子女教育的全部. 于是, 才会有高分低能的现象和后续的社会问题, 比如啃老, 拼爹, 找关系. 更不用说在家庭和职场上遇到的困难.

什么是领导才能? 还没看到公认的定义. 各人的理解可能有所不同. 我个人认为领导才能应该有四大要素:

(1)与人沟通能力: 能讲会辩, 能说会写, 能与不同的人群找到共同感兴趣的话题, 善于交流.

(2) 引导/影响/号召/社交能力: 有个人勉力, 他人愿意跟随, 有一呼百应的能力.

(3) 组织能力: 组织 和安排人力物力的能力, 善于挖掘利用有限的资源,来做自己想做的事.

(4) 管理能力: 有效管理有限资源的能力.

至于如何培养领导才能, 也应该是八仙过海, 各显神通. 很多人会想到让孩子当班长, 竞选学生会主席, 但是, 一个班只有一个班长, 一个学校只有一个学生会主席, 不是每个孩子都能争取到这样的机会. 如果能争取到, 当然很好. 但是,子女领导才能的培养不能是有或者无的选择, 应该是多和少的选择. 所以, 我们做父母的, 应该留心各种机会, 来培养子女的领导能力.

生日PARTY给予每个孩子同样的机会来锻炼领导才能. 生日PARTY包括去参加其他同学的和组织自己的. 如果有同学邀请, 应该让孩子去参加. 领导才能的培养是一种技能的锻炼, 必须通过自己的亲身体验来获得. 必须在和其他孩子一起玩时, 才能明白如何成为孩子王, 或者观察其他孩子如何成为孩子头. 在选择送小朋友礼物时, 应该让孩子自己选, 针对不同的孩子选择不同的礼物. 这样, 在开生日礼物时, 孩子可以知道自己的礼物是否被人喜欢, 自己的判断是否正确. 举办自己的生日PARTY, 可以锻炼到上述领导才能的四大能力. 组织一个生日PARTY, 首先要决定请谁,在那儿办,怎么办. 要想把想请到的人都请到, 需要一些个人勉力, 更需要沟通技巧. 当把所孩子请到PARTY时, 如何管理, 让每个人都高兴, 则是一种很好的锻炼. 刚开始时, 可以帮助孩子组织安排, 但应该逐渐让孩子组织管理自己的PARTY.

我利用生日PARTY作为培养子女领导能力的开始, 觉得这是有效途径之一. 小女儿从小学开始, 便自己组织自己的PARTY, 有些年, 一年两次生日PARTY, 根据同学兴趣, 分两次PARTY. 一次是成绩好, 喜欢学习的小孩, 安排智力型游戏活动; 而另一批则是喜欢玩的, 安排体育型的游戏活动. 至于同学PARTY, 她基本上有请必去, 参加过班上所有同学的PARTY. 在竞选学生干部时, 她已经打好了群众基础, 可以连任班长, 选上校学生会主席. 高中毕业时, 被选为104 位全美优秀学生干部之一(US YOUNG SENATOR AWARD), 到DC参加为期一周的领奖活动, 有机会和国会议员面对面交流, 听美国最高大法官亲自讲解美国三权分立, 到白宫参观并受到奥巴马接见.

培养子女领导能力的途径很多, 只要我们留心, 都可以找到适合自己孩子的有效方法. 关键是我们做父母的, 必须先有培养子女领导才能的意识.