糖豆是颗小“情种”。从他喜欢的音乐类别，听音乐的着迷程度，以及他对音乐的感同身受的理解，发现他的心思非常细密和敏感。再加上他对家人和朋友的友爱和牵挂，对“未来媳妇儿”的向往（汗！）等等，就觉着这顶大帽子真挺适合他的。

绝大多数孩子都喜欢音乐。有些另类的是：糖豆小同学比较早地就抗议听“儿童歌曲”了。他九个月大的时候迷上了周杰伦和费玉清的“千里之外”！一次，电视里正播出这曲子，当时还是个爬娃的糖豆同学非常卖力地从另一个房间爬来，肉鼓鼓的屁屁在电视前放稳了后非常专注地欣赏。不管边上的糖豆大人们如何不地道地起哄，他目不斜视，稳如泰山！一曲终了，他才满意地爬走了！这曲子后来成了糖豆家里的“杀手锏”，对于安抚大哭大闹的糖豆小朋友有特殊疗效。

“千里之外” 算是对糖豆的“情歌启蒙”，后来他迷上了拉丁情歌。家里没一个人听得懂，但他可以“虔诚”地坐在沙发一角听上个1小时。他那时也就1岁多些吧。他专心程度告诉我们：糖豆不将“音乐”仅仅作为“背景利用”。

糖豆同学在2岁时得了很严重的“Terrible Two” （少爷脾气中合症）。2岁半超过后的某一次，就因为没有顺从他的“旨意”，他一路从商店哭回家。糖豆妈向来对“镇压无赖行为”绝不手软。好话说尽之后，我让他继续在车里哭个够，自己unload车上的东西。正好刚从家里翻出旧的“库存” Josh Groban的专辑，放了给他做个伴奏。说来也特别有效，车里的CD一开，糖豆同学渐渐没了声响。一首歌4分钟吧，糖豆眼里噙着眼泪，但脸上写满了“惊艳”！“那是什么？”他大声问道！我乘机将他老人家从车库里给请进了房间。他可配合了，还提议开最棒的音响继续听！不出我的所料，他是一口气将整张CD听完的！

不久后的一天，我从电脑上听“暗香”，原本在一边“疯狂”的糖豆小朋友突然完全安静下来，坐下认真地听完了。然后还会咂咂嘴说：“这现在是我最喜欢的了！”音乐是一剂良药。那时，糖豆参加了一个小孩子的play group。当人家都circle坐定，他一定是到处乱跑。但有一次，老师带来了吉它，他屁屁真就那么粘在了老师前。当另一个老师带领其他孩子起身随着音乐开始跑跳腾挪，糖豆充耳不闻，镇定地坐在那里…连老师也乐了，说是他成了complete different person （完全不同的一个人）！

3岁后，糖豆渐渐地将他的喜好偏向了classical music（西方古典音乐）。如果让他选择，十有八九他会选那一类的CD。“小时候”养成的习惯，糖豆听音乐不喜欢被打扰。有一次，糖豆妈去接送女儿的几个朋友，小男生很激动（他最喜欢大女孩儿了！汗！等我的“友情篇”。）。但，路上他一听音乐就顾不上讨好女孩子了，还大声hush人家，说是听不到他的音乐了。结果大女孩子们对着他姐姐嘀咕说：“He is so weird! No one likes that type of stuff in school!” （你弟弟太奇怪了！学校里没人喜欢这类东西）

糖豆最近两年来，对classic的热情还是很高涨的。有时候洗澡来了兴致，会就着水声引吭高歌，居然能‘喊’出不少曲子“片段”（汗！）。4岁生日的那一天，在去取生日蛋糕的路上，他高兴地将贝多芬的“Ode to Joy” （欢乐女神）给哼下来了！ 当时让我们乐得呀。觉得是个“好彩头”！

果然，4岁过后没多久， 糖豆同学就“又上一层楼”了。

一天，我翻出一张他半年左右前听的CD。里面有贝多芬的月光奏鸣曲（舒缓的那一章节）。糖豆象往常一样的安静听完。结束时，出乎我的意料之外的，他缓缓地说，“Isn’t it relaxing? Mommy。I wish my big sister can play ‘moonlight’ on the piano. ”（这曲子是不是听了好放松？我真希望姐姐能弹奏‘月光奏鸣曲’）我当时觉得他能记住这首曲子的名字挺厉害的了，而且居然能听出“情绪”了。

从这以后，糖豆小朋友开始常常发表他听音乐的感受。比如，Debussy’s “Arabesque No.1”, 他喜欢里面的乐器（竖琴和笛子吧？），硬是说听见了“beautiful spring, bird and water！” （美丽动人的春天，有鸟和流水）而贝多芬的第五交响曲会让他感到“紧张”，描述为 “it is too ‘dark’”. （很‘黑暗’） 。有两个月多的时候不肯听。但这段时间过去之后，他再次听到，倒是给出了新的“理解“： “very strong”，“fighting”. （很强烈，搏击）。当然，也有让糖豆受不了的。到目前为止，他还是很不喜欢 Stravinsky’s “The rite of spring” 。一听开头就嚷嚷： “like ghosts coming out! Very dark and scary!” （怎么象有鬼冒出来啊！又黑暗又吓人的！）

糖豆小同学4岁半时开始猜测作曲者。第一次听到 Beethoven’s “Pathetique sonata” （贝多芬的悲怆奏鸣曲中的抒情段落）他问：“This is so peaceful and relaxing! Just like ‘Moonlight Sonata’! Is it from Beethoven?” （很安详和舒缓啊！就象‘月光奏鸣曲’。是不是贝多芬谱曲的？）还有一次是在听Radio，他说：“sounds like Mozart！”还真给他猜对了！5岁后的糖豆还是喜欢听音乐。当他听到Bach的Minuet No. 3时，非常肯定地说，“It has to be Bach! It really sounds like him! （这一定是巴赫的曲子，听上去象他！）” 我问，“除了Bach，你还能觉得是谁？”，他说，“Bach is my only guess！（巴赫是我唯一猜测）”

那时期，糖豆同学也会粘在iMac前看芭蕾舞剧“胡桃夹子”，“天鹅湖”，或是歌剧“卡门”（特逗，第二天他幼儿园回家路上就开始哼那首著名的女高音曲子）。 如果不是需要吃饭睡觉洗澡等等，他看1个小时以上是常事！

一个小笑话。糖豆同学看前苏联的芭蕾高手演绎“天鹅之死”后断言：“The swan must had concussion. So it is dead!” (这天鹅肯定是脑震荡啊！然后就死了呢！)

同时期，很明显的，小糖豆的兴趣比较专注于钢琴协奏曲和小提琴协奏曲。

糖豆听音乐往往是在路上。如果特别喜欢的，他会提出把CD拿进屋子继续听，或是请我们从YouTube里找“表演”的clips。糖豆大人们当年从国内买了所谓的“黑金CD”。不少是莫扎特的曲子。问题是CD“赤膊”之后，只写了 Mozart Piano Concerto字样。我们也搞不清哪是哪个。（脸红一个！）有一次，糖豆小朋友特别钟情某张CD中的一个曲子。他说能不能从YouTube里看看人家到底怎么演出的。晚上休息前我们俩捧了iPad找了一段时间：没成功。第二天继续！ 这两天相加，不夸张的说得有俩小时。我曲子找多了，听听就“串湖”了。但小朋友是很肯定No或Yes。我最后挑了一曲说“就这个了。”他着急，“No。 This is from 4-5。”（这是CD4的第5个曲子）。最后，在听了Concerto No 21的一个开头，小朋友眼睛发亮了！高呼Yes！他在iMac前坐稳了27分钟！将整个concerto听完了才满足。我有些翻嘀咕，进了车，将两张CD拿进屋放了自己听。事实证明他是对的。他想听／看的的确是Piano Concerto No 21全曲，而我找的是在CD4－5的“Eine Kleine Nachtmusik”. （完全不一样！彻底暴露糖豆大人们乐盲本色。）在这之后，他还时常回过来看同一clip!



在4岁的最后2个月里，糖豆同学最喜欢的音乐是Michael Hoppe的 “Romance For Violin And Orchestra” (小提琴和交响乐的浪漫曲) （）他反复聆听。最后感叹一声：“Piano and Violin are the two best music instruments in the world!”(钢琴和小提琴是世界上最棒的乐器！)



（这是糖豆小朋友在车中欣赏这首曲子时的神态。是他一贯的听音乐专注摸样的写照！当时，我们已经到了目的地，但他听得入神，被“unbuckled”了也没个动静，正好给“拍照留念”了）

糖豆现在将近5岁半了。对classic music的迷恋不减当年。尤其是钢琴协奏曲，可能是因为他开始学习钢琴的缘故。但他不bias得很厉害。只要是舒缓和谐的曲调，他都会认真聆听。YouTube上有不少mix，几个作曲家的作品都有。他遇到喜欢的，还会拿了纸笔去记下。有的曲子，他还尝试着在钢琴上弹出曲调。他的钢琴老师一直说糖豆小同学有做musician的sensibility： “he feels the music”。当我告诉老师最近糖豆同学很喜欢肖邦的曲子，老师认为那是必然的：“Chopin’s pieces are mostly appreciated by people honor their inner feelings. The kind of people emphasize more on their emotion than their intellect.” (一般来说，重感情的人会喜欢肖邦的曲子。)