其实爬藤的利与弊，值不值得都是见仁见智，也是非常之哲学的: 爬藤对于某些人来说是利， 但对另些人来说就是弊。 值不值得也是如此! 对某些人来说值，但对另些人来说不值。因为这都是客观存在的事实。所以也就无谓对与错，先有鸡还是先有蛋了。 但如果让我们换一种思维方法， 用藤校对学生的要求，录取的标准来作为教育培养孩子的目标, 德智体全面发展，把孩子培养成对社会有用之才。,不就为我们家长所希望教育出的孩子吗?

在美国，只有藤校，名校在录取学生方面才不仅注重学业，而且必须在学业以外也要有优秀的表现， 与个人的特质才能被录取吗? 但美国的普通大学呢? 是即不注重学业;也不注重学生的课外服务; 任何的高中生都能入读。并且几乎读公立的学生人人都能或多或少的拿到政府的补助。4年的低毕业率。对个人，对国家其实都是一种浪费。在美国不严格的要求孩子，能成吗?

藤校需要的孩子首先就是要在课业上优秀，这也就是要一个孩子今后能服务于社会首先应该掌握的基本技能。 其衡量方法不外也就是学校的学业成绩与SAT，ACT的成绩。成绩好说明孩子有潜力在今后的职业生涯中学习新的东西。

但读书好并不等于什么都好。还得看孩子在课外的表现。在德育，在体育，在艺术，在社会，在义工服务等方面也必须要有好的表现。其衡量方法不外为得奖大小与时间贡献的多少。

美国人有句名言那就叫"Aim high shoot low"，有高标准才能有好的进步。任何的进步都是要靠努力才能成功的。希望孩子的能力能够进藤， 进不了藤的也能进名校，进不了名校的也能进公立， 进不了公立也能进社区，进不了社区的也能服务于人。不管怎样人只要努力过了，人生就没有虚度。这也就是希望对孩子高标准严要求。把孩子培养成一个有用的人。

爬藤可作为家长们对孩子培养的努力方向，重过程同时也重结果。一个能做得更好的人，为何就因为懒而不努力呢。 藤校即不喜欢一个只会读书的书呆子 但也不喜欢一个技能差人一等的泛泛之辈吧?