非常同意"在高校的排名及其他的" 一文中所论述的"自由和活跃的思想和学术活动是高校的最高价值"这一观点。 通俗的说，美国名校的招生方法就充分体现了这样的价值。聪明但不书呆一般就都会有主动的自由和活跃的思想和学术活动。事实也证明了这一点。BILL GATES， MARK ZUCKERBERG 就是被美国名校从众多的高中申请者中选出来的骄骄者。精英是需要培育的，但并不是教出来的。所以二人就是没有毕业，也能成为世界知名的企业家。其实从美国名校毕业而成为不知名企业家的创业者更是不知其数。很大百分比的斯坦福大学教授,都是硅谷公司的老板也证明了这样的道理: 精英得到了名校的培育，名校得到了精英的赞赏。也正因为如此 "Academic Reputation"在美国有名的大学排名杂志中所占排名的比重最大。而不是大学的教学。 由此也可看出美国精英是培养出来的，而不是教出来的。所以美国的精英大学是希望孩子能在学校得到精英的培育，而不是要手把手的教出"精英"来。这也就是美国优良的精英教育。 再以盖茨为例: 高中17岁(11年级)时，就已与艾伦创立了一个叫TRAF-O的公司，使用英特尔8008处理器制造公路汽车流量计数器。并在18岁时比尔盖茨也以一个优秀的中学生服务与美国国会众议院。虽然课外活动丰富，但SAT也没有满分。不过也考到了1590(阅读， 数学 - 满分1600). 他不是哈佛教出来的，但却是被哈佛发掘出来, 二年的哈佛风气培养的 (相信那时的哈佛也还没有PC, 更不会有PC课程与教学讲义吧?)。也正因为如此哈佛从过去至现在还不是继续的在寻找像盖茨那样即聪明又不呆的高中毕业生? 再比如美国理工精英大学MIT与CALTECH教授的授课内容，绝大多数的本科专业课程，教授是不用现有教科书的，因为在市面上能买到的教科书一般都还没有包括近一二年内发展出来的最新科技, 即世界上还没有那么新的教科书存在。 并且其课程的考试方法也绝对与一般大学不同: 都是能拿回宿舍的开卷考试。考试时间是论天而不是小时。因为考试根本就没有公式能让你记, 反而希望学生能创造自己的公式, 解释自己对考试问题的理解与解答, 这也就是为什么这样的考试方法是不可能在几小时之内完成的。如果学生的基础知识不是最好，孩子进名校的目的是为了能让"好"教授精教，学校助教手把手的解释与理解解题的步骤，孩子最好不要选择进能代表美国最好学术研究水平的美国顶尖名校与科系。会非常吃力。 换句话说:学生如果是为了得到最好的教学而不是为了得到最好的教育，最好不要爬藤或进名科系。 这就是美国名校粗糙,不能精教的含义。这也就是为什么CALTECH， MIT 总是会被某些杂志评为最难读的大学本科之一。美国的名校是"精英"大学而不是"精教"大学