今年六月，中国九百万考生按照惯例，带着他们的爸爸妈妈爷爷奶奶们参加了一年一度的家庭战役──高考。

    笔着所在的省使用的是全国Ⅰ卷，作文题很有意思，是一幅看图作文：餐桌上，三只猫吃鱼，一只猫放着鱼不吃，在捉老鼠，别的猫说：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

    高考结束，作文题历来就是很受舆论关注的，各方“名师”们都出来评点，说什么的都有，其实高考已经结束，全部的评点已成为事后诸葛亮，对考生来说百无一用。

    但由于职业的原因，我还是留意了一下“名师”们评点的内容，大都是说题目有社会性啦有针对性啦等等，指导考生要联想诸多的话题，比如猫不捉老鼠就有吃的，为什么它们堕落了？有一只猫还在捉老鼠说明它有责任感使命感，于是还要联系到了人的责任，还有富二代的问题等等。

    一想到“联想”二字，我就起了一身鸡皮疙瘩，是为考生们担心。因为联想可能是无边界的。假如有考生联想到“主人”养的猫为什么大都不捉老鼠了，是不是猫的待遇太高了？养猫的场所太奢华了？像“天上人间”那样的宾馆、酒店、会所、洗浴中心、别墅、高尔夫俱乐部太多了？只有一只捉老鼠的猫已经在猫的队伍里面成了异类，将逼迫这只猫快要混不下去了，以致不得不放弃猫的责任了？并由此联想时，会写出一篇什么样的文章？

    更可怕的是，这样的文章在评卷老师的手里会有什么结果？会不会以思想不“正确”给低分？会不会由此导致高校拒绝录取？甚至其他后果？尽管北京市已经要求高考评卷老师都必须要具有“博士”学位了，但我还是有这个担心。

    还没有真正进入社会的青年学生恐怕有一些思想是难合圣意的，要出这样的命题文章，最好先请出一道圣旨，要先“恕尔等无罪”。否则就是给考生设的一个圈套，谁套进去谁倒霉，就像公元一九五七年反右派时一样，那就显得专家们做人太不厚道了。

                          2010年6月