【其一：作为高一新生那年，跟语文课文学的“请愿”】

中秋节，团圆节。不能回家于是住校新生都过得有些悲悲切切。过后不久，天很快就冷下来了。早晨洗脸刷牙，水龙头里的水半天才淌满一茶缸，冰凉的。我倒也没觉得有啥不对。

那天中午在食堂吃完饭，看篮球场上没人，算了，就回宿舍吧。路过梅她们班的女生宿舍，里面很多人，议论得热闹，就凑进去。

原来是说学校锅炉房大修未完成，冬天严寒已到，暖气没有。

“学校考虑过让我们放假两周的，被否决了，因为这样要损害到学校和整个地区的面子。。。”

“二班的谁谁，都冻病了，”

“五班的谁谁，还有谁谁谁，月经都不调了。。。”

“本地生走读的当然不在乎，他们守家在地的，不少就是学校老师和局领导的孩子。。。”

“没人管咱们的，都跟没有这回事一样，冻死拉倒”

。。。

。。。

嘿～！听得我心里火冒三丈。问：“你们说这些有用么？既然这么严重为啥不跟老师和学校反映呢？”

“反映过了，” 梅的同班康同学说，“听说有老师提议放假，校长没同意。”

15岁的我，不懂得该问问听谁说的，哪个老师提议的。15岁的我，那是相当地喜怒为用！

腾地站起来，我对大家说：校长不是要面子么？咱把他面子撕下来！住校生的健康死活比他们的面子重要，走咱去局党委大楼请愿去！（“请愿” 这个事，基本确定是从语文课文上学来的）

于是，就地成立了总前委。派各班代表分别回各自的宿舍动员和布置。派出两名同志去男生宿舍那边去联络，一名同学去各班教室里在黑板上写个简短通知，欢迎走读生的理解和支持。

下午课快要开始的时候，我们的队伍在教学楼下集合完毕，缓缓地向没有门的校门口开拔。规模和声势看起来那是相当地大～！（请用白云大妈的语气在心里默读）

全部的住校生都动员起来了，队伍从教学楼前的书本腾飞雕塑一直蜿蜒到校外公路上！

我和康同学等几个前委同志走在队伍的边上，她们几个脸上比较豪迈，我心里有点儿打小鼓：这也太容易了吧？局党委在哪儿俺是不知道，不过有几个当地走读生支持带路，是没问题的。可是到了之后找谁，咋说，路上要打好腹稿。。。

正在这时候，校长骑着一辆自行车，面色紧张地追来了！他到我们跟前下车，问：“你们几个是领头的？”

大家看到校长来了，也都停下不走了，我身边的几位战友，这时候刷地向后退，退进人堆里。

我一时没反应过来，回头看了看她们，没时间整理当时心里比较复杂的感觉。

我原地没动，抬头看了校长一眼，说：是我。

校长说：“啊，那我找你就行了？”

我没明白就点头说：行。

校长让同学们都散了上课去，已经迟到了。大家就听话地转头往教学楼走，走过我身边的时候，有几个关切地看我一下，大多数都低头走过去了。我就傻站在那里，看来容易组织的队伍也是容易散的呀。

校长说：“走，我带你去锅炉房看看，你听我说说是咋回事。”

在一个刚从边远农村考入省重点的高一新生看来，“校长” 这个形象必然是遥远而威严的。我因此心里很忐忑地走在老头身旁，一时难以消化到底在发生什么。

到了锅炉房之后，校长很耐心地给我讲这已经在“冷磨” （磨，发第二声，动词，大概是磨合运行的意思吧）。需要三天，然后试验开烧，一切正常就能供暖了。

校长说：“你给我一个礼拜，一个礼拜之后如果还是没有暖气，我给你们放假。”

我当时也是听了个稀里糊涂，冷磨热磨的反正不懂。就觉得校长挺慈祥的嘛，也许不该撕他的面子。这样想了之后，放不放假的就不重要了。

我当场表示：谢谢校长，我回去会跟同学们解释这个。

校长继续慈祥地说：“你回去上课吧”

我从正在冷磨的锅炉房跑回教室里的时候，正在上的就是历史课，敲门后老师说：进来。

我从讲台前经过，历史老师就用一种戏谑的眼神看着我，并不接着讲他的课。

我本来已经走过了，半路上改了主意，站住，转头对他说：“徐老师，能占用2分钟时间么？”

他继续保持着戏谑的表情，大方地做了个“请”的手势。

我走上教室的讲台，站在黑板前，对班级里的同学说了刚刚校长带我去看了锅炉在冷磨，承诺了一周之内供暖，请同学们配合学校克服困难等等，最后感谢了走读同学们的支持。

其实说到后来我明确地知道，已经没有人在乎这个结果了，但是我这么做，算是有个交待。

（当天下午放学后，回到宿舍里也是这样完成交待的，至少对自己吧）

历史课下课之后，我们班主任，一个年轻的干部子弟女英语老师就气急败坏地找到我，欲述无言欲哭无泪地谴责我“上了别的班的当了！” 还有，那个班的班主任是背后的坏银（碰巧是我很喜欢的语文老师，唉！）我虽然懵懂但也能明确感觉到班主任老师对我的怨恨之情，她觉得她班级里的学生莫名其妙地让她在校长心目里丢了很多分，积极上进也没希望了。 （期中考试我考了个全班第一，班主任酸溜溜地说：“你蹿得挺快的嘛” 我问：为什么说是我蹿得呢？就因为我是农村考来的？您没看看我入学分数么？她就不吱声了，恨意依旧。 她高一学年没结束之前就跳槽去了地级市的企业，不做老师了，我长出了口气，放松下来。）

后来就是学校进了一批电阻线比较便宜地卖给住校同学，物理实验老师指导大家把线来回地缝在床单布上，行距有要求，然后连好插头，就是电热毯了，很好用。我缝制电热毯成功之后通电，感慨万千地看我的床铺被褥雾气蒸腾—原来是这么潮湿阴冷的啊。

自己动手做电器的成就感之后，也没有去数到底是多少天之后才有的暖气。

这次革命闹事事件，在我家里被批判了很多回—唉，悔不该放假回去什么都说啊！父母凭他们的人生经验告诉我：枪打出头鸟！幸亏校长是个大度的长者，好人呐！不然，你被退学回来咋办？

多少年之后，我已经不再是个自以为是不知天高地厚的家伙，也抛弃了英雄史观。回头看，知道不可以喜怒为用，要谨慎被人煽动情绪。

但是，我对自己的认真是无悔的。

另外还可以总结两点：

1.       革命这个事，如果是为自己，其实是不划算的。（反过来说，真正可歌可泣的革命者们，是要抛弃了私利私心的，致敬！）

2.       乌合之众，是没有情谊可言的，是不足以依靠的。（儿子在旁边嗤之以鼻曰：“我拜托啊，妈妈，你没看过十八路诸侯伐董卓么？！为什么非得要以身试法才知道这个道理嗫？”）