儿子的故事（坎坷篇）《作鸡头还是当凤尾》

以前讲过，我们是在2008年，儿子上十年级前那个暑假搬的家。这个故事，就是在他转到新学校，从上十年级至今这段时期，在乐队的有趣经历。也是他在转学中所经历的最大坎坷。

儿子从5岁开始学钢琴，3年级开始学小提琴。和大多数孩子们一样，由于他具有较好的钢琴基础，小提琴一开始学就进步很快。四年级加入学校乐队时，是拉得最好的。学校的乐队老师是中学乐队老师兼任，很喜欢他。升入中学后，5年级就进了学校最高的室内小乐队。更幸运的是，在他的私人教师离开后，我们又找到了一位更好的老师，使他的水平又有了长足的提高，很短时间就超过六年级中最好的，越升为五、六年级乐队的首席小提琴。中学时期，是他的小提琴最辉煌的时期：受邀到小学的音乐会做独奏表演；全县音乐节首席小提琴；音乐夏令营首席小提琴；室内小乐队首席小提琴等等。他们学校的室内小乐队，是代表学校最高水平的，每年参加州的比赛都拿第一。在七、八年级参加的两次中，他都担任首席小提琴，不仅都拿了室内乐队的第一，还都拿了整个音乐比赛的总分第一。他唯一没有参加的，是市里的青少年乐团。因为乐团的时间和中文学校的时间冲突。他认为中文对他更重要，也更实用，练琴的时间够多了，学中文的时间不够多。虽然他从没有去考过，但我相信，他是当时唯一可进而没有去的华裔孩子。在他升入高中，进九年级时，教了他五年、一直当他乐队指挥的乐队老师，也同时调到高中任乐队老师。他那时在高中乐队的前景就可想而知了。

不幸的是，我们的搬家，对儿子的乐队生涯，产生了致命的影响。九年级后的暑假，他上了CTY夏令营、我们又搬家、又回国看奥运会，结果把孩子们转、入学的，包括文艺的AUDITION和体育的TRY OUT在内的很多准备工作全耽误了。开了学，他只能上最低的，没有任何要求，很多都是新手的乐队。我们跟他说，这就是所谓的“当鸡头还是当凤尾”，在这个乐队，你至少可以当鸡头。可这个乐队的水平对他来说有点儿太低了，乐队里最好的小提琴手，根本无法跟他的水平相比。按他的话说，只要他一大声拉，乐队的声音就起来，他一不拉，整个乐队就快没声儿了。他本来应该是鹤立鸡群，老师很快就应该发现他的优势，至少在这个乐队作首席小提琴应该不成问题。但是，命运在戏弄他。他的老师也是同一年新来的，刚从学校毕业，也是我所见过的比较奇怪的一位老师。先且不说，我儿子是他那个乐队中琴拉得最好的学生。乐队第一次在橄榄球比赛时上街义卖筹款，我们就积极参加，主动承担义务。我儿子还是参加街头表演的唯一男生。可大半学期过去了，这位老师居然还是一下叫不出他的名字。我儿子最早的和现在最好的朋友，都是在这个乐队认识的。他们都认为他的琴拉得好，有问题都来问他。可老师却让一个女孩子当首席，我儿子一直屈居第二。让他的那些朋友都很气不公。更要命的是，这位老师从不给他高分，总是比那女孩子低，直接威胁到他的GPA。在原来的学校，乐队的成绩一直是他所有各科成绩中最高的，到了这里，乐队的成绩变成了最低。乐队的水平、老师的关注程度和成绩，与原来的学校形成了极大的反差，这让他很烦恼，上乐队的课简直是在受罪。唯一让他能忍受的理由，是能见到他的那些狐朋狗党，也不必象上其它课那样不许说话。

也许有人会置疑，是不是你儿子自我感觉太好了，这里地区和学校的水平更高？这也恰恰是我的疑惑！其实，我们刚到，就感觉到这里地区和学校的文艺和体育水平都远远高于我们原来的城市。第一次去乐器行，咨询小提琴老师，人家一下就抽出一个八页纸的，近两百人的名单。当时让我们大吃一惊。问能否推荐几个，人家好歹一勾，就是二十多位！这都是什么样的地区实力啊！反观我儿子，从放暑假，就没有好好练琴，又加上前后有五个月没有私人教师指导。象这种“逆水行舟，不进则退”的玩意儿，真也不知他能退到何处。好在，当我们为孩子们找小提琴老师时，见了三位老师。每一位老师都对我儿子的水平，表现出不同程度的意外，并当面赞不绝口。这让我们感觉好了许多，至少他的水平不应该象乐队老师认为的那么平庸。因此，我们一直鼓励他坚持上好乐队的课，并在下一次AUDITION，决定是否下一年能升到最高的乐队时，好好准备，争取升上去。这是他当时势在必得的目标，我们也觉得他一定能成功。可命运又一次戏弄了他！

虽然他的私人教师说，她了解他们学校学生的水平，在帮助他精练了AUDITION的段子后，认为他的升级、过关绝不会有问题。结果，还是出乎意料，那位女孩子升上去了，他不但没有升上去，给他的分数竟然跟他的那些同党都一样。扣分的理由莫名其妙，我儿子认为完全是无中生有。这个结果，对他的打击太大了。自从跨入学堂，还从没遇到过这么大的挫折。它所产生的，不仅仅是失望和沮丧，简直是愤怒！就连我这个自认为看破世态炎凉，与世无争的老家伙，心中都涌起一股要找那老师算帐的冲动。我儿子对我说，他卧薪尝胆，在这个破班里混了一年，就是觉得熬到这时，他就能升上去了。他还说，你知道吗？这件事对我太重要了！我理解，这里至少还有另外一层意思，他比他的女朋友，哪里都不差，只有这一点差，他女朋友在最高的乐队，也拉小提琴，所以他一定要升进去。事到如今，老爸我，也无法袖手旁观，但也不能就冲去找老师兴师问罪呀。按照我的原则，老爸可以出头，但绝不能包办。还要先了解情况，先听儿子的意见。我问儿子，你好好想想，是不是由于某种原因，你那老师很恨你呀。他想了半天说，并没有这种感觉，老师有时对他很好，可有时就象根本不认识他。他告诉我，这老师喜怒无常。有一次，大家练不好，他说，我就不信没有练得好的，谁能自告奋勇拉一下？谁都不出声（其实，我儿子能拉好，但在他那时的状态，根本没有出头的兴致），最后还是那女孩子拉了，结果也拉得很差。老师恼羞成怒，当着全班的面，一边说：“不练了，不练了！你们都练不好，还练什么？以后再也不练这个曲子了！”一边一把抓过谱子，三下五下撕成碎片，扔进垃圾筒。当时大家目瞪口呆，不知所措。他还说，老师只喜欢那么几个孩子，其中包括我儿子的一个哥们儿，虽然这哥们儿琴拉得一般，可我儿子的成绩却从没有超过过这位老兄。老师还私下向他许诺，有机会还可帮他升到最高那个乐队。我又问我儿子，你觉得我应该到学校去告这老师吗？他说：“告什么？告他判分不公？可他是唯一的裁判，好坏都是他说了算，没有任何人可以证明他错了。”我又问：“那你想让我找他谈一谈吗？”他问：“你要跟他谈什么？”我说：“至少了解一下情况，试试能否说服他重新考虑你的情况。既然你认为这事对你那么重要，难道我们就此放弃吗？我们总应该再做努力吧。”在我大体讲了我准备跟老师谈的内容后，我儿子说：“那你最好不要说是我让你去的” 。我答应了。

见到老师以后，我的态度热情、诚恳。我向他介绍了儿子学琴的经历和过去的成就，转学到这里以后的不适，以及这次没有过关对他的打击，表明了作为家长的忧虑和担心，希望老师能重新考虑是否让他升级，或再给他一次尝试的机会。老师表面态度还好，但丝毫没有关心和要考虑我的意见的表示。首先表示，对我儿子过去学校乐队的水平表示怀疑，又跟我解释了AUDITION中我儿子的问题（其实我一点儿也没听懂），并明确表态，他不可能改变任何决定，这样对别人不公。完全是冠冕堂皇的推托。我最后不得不说，我儿子已经提到DROP这一门课，把它换成另一门AP的动议，这也是促成我背着他，来找你的真正原因。直到这时，他才表现出真正的关切。跟我说，我敢向你保证，新学年的乐队跟原来的大不一样，不是最低水平的，是比较正规的中等水平，如果他留在乐队，有很大的机会作首席琴手。看我没有表态，就又说，如果明年上面的乐队有空额，我也会考虑给他机会。听上去，不知道为什么，他真的很怕我儿子DROP。我跟他说，我也不想让他DROP，但要想不让他DROP，我们双方都要做工作。谈话就此结束。虽然也起到了交流意见，增进了解的作用，但对于我儿子升级的问题，实是无果而终。

回来之后，将情况向老婆和儿子汇报，并提出两点建议：1、儿子还是要想办法证明自己的实力。不然，象我和老师这种谈话，只有听的份儿。老师认为他的学校是全国第一，你在别处的成绩不值一提。2、如果问题不能解决，GPA又受到威胁，确实应该认真考虑是否DROP乐队，去上一门AP。

证明自己的机会就在眼前。这里的UNIVERSITY有一个青少年乐团，据说水平很高。方圆百里，包括外州，都有人来参加。这个团，每年组织一次考试，择优录取。考试的竞争很激烈，即使上一年进了，新的一年照样还有人被淘汰。我儿子学校最高的乐队中，进到里面的人也很少。我跟他说：“试试这个吧。既能证明自己，进去后也能提高，还不用担心与中文学校冲突（他虽然还在中文学校的学生会里，但考过中文AP后就不再上课了）。更重要的是，你女朋友也在里面呀，哈哈！如果进了这个团，在学校升不升都无关紧要了。”他去考了，结果被录取。两星期前，新一轮的AUDITION后，还升入前1/3的席位。

虽然他证明了自己的实力，但拿到这个结果时，已经是在十一年级开学几周以后了。在开学前，是否DROP乐队的课，仍然经过了激烈的思想斗争。最终，他决定不DROP，继续上。理由是：1、舍不得就此与小提琴分手。2、舍不得他那些狐朋狗党。3、不想丢弃这唯一一门可以轻松、无压力就能完成的课程。用他的话说，如果再换成一门AP，他真的就变成奴隶了。4、老师找过他，希望他留下。5、老师最终给他十年级的成绩还是A。

也许是我跟老师的谈话起了作用，也许是他跟老师的谈话起了作用，也许是我们仍一如既往地支持乐队的各项活动，也许只是因为那个女孩子走了。总之，老师对他的态度有了明显改观。他理所当然的成了乐队的首席，还被同学们选为乐队的PRESIDENT。最近一次老师不在，由他担任指挥，指导大家排练。回来后，不无得意地跟我说，他们不但练得很好，而且他的幽默、玩笑和真真假假的严肃认真，搞得大家都很高兴。课后很多同学都来HIGH FIVE：“GOOD JOB！”“WELL DONE！”看得出，他在这里的感觉很好。前几天，老师来跟他说，最高的乐队很快会有空位，如果他还想去，可以去。他跟我说，他现在根本不想去了。“我要是去了那个乐队，你们今后就不用再去看音乐会了，老师肯定把我排在最后，你们找都找不到我。”到了这个年龄，不管是作鸡头，还是当凤尾，只要他高兴就好。

如果在一开始，他就顺利地进入了最高的乐队，也就没有这段故事了。坎坷的经历，未必就是什么坏事儿，特别是在年轻时。

有趣的是，我讲了这么多，我儿子折腾了一年多，其实什么也没有改变，他还是在原来的乐队里。所以我常说，结果未必更重要，过程才更精彩。