他们更无法释怀，一个孩子逝去了，将他推上绝路的人，却无法得到惩罚。

如果这样的老师得不到惩罚，还有多少孩子要遭殃？

他们不敢想象。

事情要从两年前讲起。

11岁的男孩张宽，在留下一封遗书后，从自家小区一跃而下，不幸离世。

事发当天，张宽的班主任邹某，8次辱骂张宽。

她指责孩子作业未完成，用“骗子、欠债大王”等言语羞辱他。

在监控视频里，还可以看到，邹某嘴上骂着“你没有脸没有皮是吧”，掐着张宽的脸站起来，让全班同学作证，引导同学都去嘲笑他。

这不是邹某第一次这么做了。

她曾当着全班同学的面，指着张宽的试卷讥讽“你恶不恶心”；也曾语气凶恶地说：“你脑子笨死了”。

也许是多次被骂，张宽产生了机械反应，邹某当着全班同学的面骂他：

你没吃中午饭吗？要咬本子吃？看看你家有多穷。

课本狠狠砸在孩子头上，砸碎的，是孩子的尊严和生的希望。

这种公开的羞辱和讥讽，连一个成年人都受不了，更何况是一个未成年的孩子。

而张宽，真的是无可救药的学生吗？

张宽妈妈说，儿子连续5年任班级中队长，优秀少先队员，荣誉众多，还曾作为标杆形象入选九江新闻网……

因为爸爸是警察，孩子从小就很崇拜他，也有正义感。

他会教妈妈吹口哨，也会把重要的日子放在心上。

事发第二天，就是张宽妈妈的生日，他已经准备好了生日礼物，放在了自己的书包。

如果没有发生这个悲剧，那天晚上，本该是其乐融融的场景。

监控视频显示，张宽最后留给父母的影像，是走向高楼前，回头看了一下家的方向。

然后，他再也没有回头。

这个场景，让父母每回想一次，都泪如雨下。

他们不敢深想，那一刻孩子是带着怎样的依恋回望，又是带着怎样的屈辱，走上不归路。

那么，为什么邹某要这样做？

据当地教育局通报，邹某存在多项违规：收受红包，接受宴请和住宿安排。

通报中也确认，邹某多次对多名学生有讥讽、歧视等行为，并给予了相应的惩罚。

张宽父母说，尽管不情愿，但事发前两个月，还请班主任吃喝玩耍，只希望她能对孩子好点。

没想到，她还是对孩子态度恶劣，将“教书育人”几个字，践踏到了尘埃里。

这样的人，有什么资格站在讲台上教授学生？

法庭上，邹某的态度更令人愤怒。

面对指控，她显得麻木不仁，很无所谓。

她辩称，自己是幽默式教学。

把羞辱当成幽默？简直闻所未闻！

孩子都被逼死了，她还觉得自己很幽默？

她到底对自己面对的这群孩子，对生命有没有最基本的尊重？

一句“幽默式教学”就能抹掉她给孩子带来的心理阴影？就能让一条生命枉死？

抱歉，除了她自己，没有任何人感到幽默。

张宽曾经说过，自己的梦想是当一名老师，可他的离去，却也是因为一个老师。

多么讽刺。

韩愈说：师者，传道授业解惑也。

古往今来，很多人都对教师这个职业赋予很多期待，也人为地增加很多光芒。

必须承认，大部分教师，都十分负责。

可是，每一个行业，都有败类。

他们披着人畜无害的皮，却干着禽兽不如的事。

伤害的，是无数真正相信他们，拥护他们的孩子。

曾看过一句话，为别人照亮道路，自己必须放出光芒。

放在教师这个职业，再贴切不过。

你希望学生成为什么样的人，至少自己要有足够的品行，配得上教师这个称号。

但并不是每个教师，都配站在三尺讲台。

今年3月份，一个视频冲上热搜。

河北邯郸，一名16岁的学生，被老师罚站20分钟后，突然倒地，还伴随着抽搐。

此刻，不管是什么原因，老师第一件事应该是迅速查看学生情况，并且打120吧？

但是，这名老师居然继续站在讲台上，像个没事人一样看热闹看了几分钟。

随后慢慢悠悠走到晕倒的学生旁边，甚至都没蹲下身子查看。

在吩咐学生去叫班主任之后，又继续走回讲台上课。

仿佛躺在冰冷的地上的，只是一条凳子，一把椅子。

等救护车到达现场时，孩子已经回天乏术。

看完当时的视频，我只感觉到这个老师寒彻心底的冷漠。

如果老师更负责一点，是不是还有转机？

漠视学生的老师，又真的能热爱教育事业吗？

可悲的是，这样的老师，并不是孤例。

一名网友控诉自己中学的班主任。

“让全班投票选出最讨厌的人，然后把那个学生叫到讲台连扇30个耳光。”

“班上有女生早恋，当着全班骂她是从妓院出来的。”

“让学生统一买班服，条件不好的学生觉得贵，就阴阳怪气地说牌子货，本来就贵。”

本该保护学生的老师，竟然成了将孩子推向深渊的人。

知乎上有个问题：有哪一刻你彻底恨上了你老师？

评论区，竟有3万多条回答。

几乎每一条答案，都带上了老师的名字，那是多年之后，对曾经伤害过自己的老师泣血的控诉。

他们有的人走出来了，并且从事教师行业，发誓永不成为当年最讨厌的人的模样。

也有人，整个人生的走向都改变了。

写今天这篇文章，并不是批判整个教师行业。

毕竟，还有太多辛勤努力，为教育行业奉献一生的好老师，少数人的不合格，不能掩盖多数人的付出。

只是想说，教师这个职业太重要了。

它能给孩子们的人生插上翅膀，也有能力，给孩子留下一生的伤疤。

上世纪60年代，一位名叫简的教师做了一个实验。

她把孩子分成“蓝眼睛组”、“棕眼睛组”。

蓝眼睛组定义为“好孩子”，得到各种优待和鼓励；棕眼睛组则是“坏孩子”，没有任何优待，只有歧视。

第二天，两组孩子的待遇换过来，棕眼睛组的孩子得到了各种优待权……

而试验结果表明，得到鼓励的那组孩子，课堂表现更积极，测试结果也会更好；而那些被“歧视”的孩子，沮丧、犹豫、失去信心。

在孩子心中，老师无疑是最权威的。

鼓励或者打压，重视或者歧视，可能让孩子走向截然不同的方向。

博主@Miss汉谟拉比说过自己的经历。

她曾因家庭原因，选择放弃省作文比赛复赛。

当时的班主任说，学校批了款让她安心参加，不用担心钱。

那次比赛，由班主任全程陪同，她拿了一等奖。

后来才知道，这一切的费用，都是班主任自掏腰包，甚至，班主任还拿了500元给她，说是奖金。

“他用沉默，保护了一个学生最敏感的尊严。也用最温柔的方式，鼓励了一个学生最微小的梦想。

所以，我直到现在，都还在写作。”

遇到一个好的老师，真的是学生成长中的贵人，是孩子灰暗生涯里最璀璨的存在。

我们听过太多赞美教师的诗句，人们常说，老师是太阳底下最光辉的职业。

可我始终觉得，职业不能给人增加光辉，真正闪光的，是那些始终坚持初心，真正把孩子放在心中的老师。

就像在黑暗中行走，你茫然看不清路，而他就是那条路上燃起的火光。

正如哲学家雅斯贝尔斯说的：

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

这世间，没有那么多无可救药的学生，只有用不用心的老师。