思想空间的建立与文化有关，与文字有关。我曾经不断的摸索思想和文字的关系。这个问题起源于我自己的一个困惑，那就是当我思考某些问题的时候，我必须转换语言。有些问题我必须用汉语思考，但是有些问题我必须用英文思考。比如当我读圣经的时候，我能够理解英文的圣经，但是汉字的圣经总是让我感到奇怪，找不到那种宗教的感觉。当我和孩子交流比较深刻思想的时候，我无法找到恰当的汉语词汇，但是英文词汇总是早在那里准备好了。这就让我想到一个问题，如果你的孩子是个有思想的孩子，如果你的英文不好，你又如何与他们交流比较深刻的东西呢？我还尝试过，当我思考一个问题的时候，尽量抛弃文字，结果发现文字一旦去掉，我的思想也顿时坍塌了。这就是我想起了语言建筑这个话题，即思想是需要用文字去建筑的，每个文字就是一个砖块。这个建筑的牢固程度与文字的强度有关，而文字的强度与我们对每个文字内涵的理解有关。

如何理解一个字呢？当我们的孩子学习语言的时候，首先要学习字的含义，其中最简单的方法就是把字与实物相对应。孩子很小的时候，就已经学会了抽象和实物的对应关系了。比如我们说灯，他们会理解这是一般意义的灯，而不是某个屋子里某个具体的灯。这种抽象和实物的关系，是人类基因里已经固化好的神经模式。通过实物来理解字的含义是第一步。但问题是有些字的含义很丰富，不是那么简单的与实物之间的一对一的关系。我们做家长的也往往忽略这些知识，而常常把教育的任务完全推给孩子和学校，这样孩子对字的理解会有所欠缺。我也是在30岁后，才发现我自己也有很多这方面的问题，我不希望同样的问题发生在下一代。

对于含义比较复杂的字，如果父母有时间，应该和孩子一起来探讨一个字的来源和含义变化，并且要让孩子不仅从抽象概念上理解，还应该从感官，直觉，和想象上来理解。比如Truth，不仅有一半“真”的含义，还可以有事实，真理的含义，每一个含义都可以好好探讨一番。更重要的时候，我们还应该让孩子从感官上理解truth来源于solid rock，这个字给人一种踏实，坚定的感觉。站在一个坚固的石头上，和站在一堆沙土上的感觉一定有所不同，这样孩子不仅会抽象地理解Truth的含义，还会从感官上来理解它的含义。如果孩子同时也学习中文，那么我们会告诉孩子，汉字的“真”是个象形文字，有登梯成仙的含义。汉字的真在上面，英文的真在下面。我希望借助于这样的探讨，孩子不仅会丰富对字的理解，还会培养对文字的兴趣，并且这种理解也是他们逐渐建立思想空间的基础。

当然，我知道很多父母对此并不感兴趣，特别是那些学理科的父母们，比如我，我也是学理科的，我也是后来才逐渐地意识到这个问题。但问题是我们的孩子不一定对理科感兴趣，也许他们有文学天分，我们不能盲目地认为孩子与我们有相同的性格爱好。所以我鼓励家长们注意关注孩子的文字理解，只有对字的理解丰富了，思想之建筑才会持久，牢固。

字，是思想建筑之砖块。它不仅仅是文学领域的需要，更是人类整体思想建筑之需要，是人类生命扩张之需要，是人类进化之需要。