接着 summer 爹的帖，也来说说我觉得各类 preschool 的利弊。

我儿子 3 岁上蒙校， 4 岁转校到 private school, 两年之间的暑假选了 traditional preschool 的两个月的夏令营。对他学校的选择我们可以说是费尽了心思。之所以换来换去，主要原因是儿子的性格问题，要不然任何一个家长都是更愿意孩子在一个学校里一直上下去，直到 K 为止。且不说我儿子到底是个什么样的孩子，经过这两年的观察，我想说说我对这三类学校的一点个人看法，如有不同意者，欢迎砸砖 ：）

先说说 traditional preschool, 这种学校有的是教会办的，也有家庭作坊，还有社区型的或者私人办的，我统一归类为 traditional 型的，主要是根据他们的教学方式很相似。在我住的城市一般这种学校老师和学生的比例差不多是 1 ：（ 7-10 ）左右，从课程安排上时间比较固定，即每段时间做什么事是一定的，很少有变动。老师统一授课，学习方面每个孩子基本上学到的知识是一样的，不管你的孩子实际上有多好，多聪明，老师基本不会给小灶。学校很注重孩子的手工和社交方面的培养。玩具比较大众化，一般家里或朋友家也有机会玩得到。收费比较低，有很多教会办的只有一周两到三次，每次 2.5 到 3 个小时左右，不太适合双职工家长。

利：学生很容易适应教学环境，老师相对比较成熟，有经验。学生做很多手工，因为大家做的东西都一样，孩子压力小。孩子之间社交比较容易，家长也有很多机会碰面交流。学校 volunteer 要求不多，家长比较省心。收费低，学校选择多。

弊：特长教育不够，学的东西通常比较简单。孩子学习比较被动。纪律比较松散。

再说蒙校，不管别人或网上又或是蒙校本身说得再天花乱坠，我个人觉得蒙校不过是一个从 daycare 到正规学校的衍生物（轻拍啊 ~ ：）。 蒙校通常设施好，有的甚至有摄像机镜头供家长监控。教学玩具种类多且贵，其教学玩具每一种都目的性很强，没有什么所谓的纯玩具。老师大多数比较年轻，成熟且经验丰富的老师也有，要用心找。师生比例大概是 1 ：（ 8-10 ），课程安排方面比较松散，自由学习时间段比较长。除了 calendar, circle, or story time, 老师基本没有统一教学时间，都是个别辅导。学校比较注重孩子 manner 的培养，纪律控制得比较严。学生各个年龄的都有，各个时间段的都有。收费中等到偏高。有 before, afterschool program 。需要家长 volunteer ，但不是很频繁。接送孩子时家长通常不需要离车，老师负责带孩子进去或出来，比较省心。

利：孩子学习兴趣为主，基本不存在被逼着学的现象。有特长培养，能者多学。培养孩子的独立学习能力。年龄小的孩子有机会观察大孩子的学习方式和内容，大孩子可以培养一些 leadership ，做老师的好帮手。学生比较有纪律，有规矩。学校安全，设施好，正规化。家长比较放心省心。

弊：孩子学习容易比较片面，喜欢做一件事就会一直做到自己不想做为止，中间老师通常不会加以干涉。独立性差的孩子得不到足够的关注很不容易适应。老师没有教学压力，继而教学热情不够高。孩子之间交流全凭自愿，内向的孩子比较难交到朋友。家长之间接触少，各忙各的。小孩到 K 时比较难适应两点，一是蒙校很安静， public school 噪音多。二是蒙校孩子喜欢走来走去，到 K 时容易坐不住。

最后说说私校，这种学校比较少，通常从 K 开始的多，带 preschool 的很少。学校通常设施好，正规，教学玩具比较多，老师专业。小班上课，比例 1 ： 7 左右。课程安排紧凑丰富，内容比一般学校超前。纪律非常严格，注重德育教育。收费比较高，学校捐款多，杂费多。 Volunteer 要求多，频繁。

利：课程丰富多彩，有进度要求，甚至有课外作业，知识比较全面发展。孩子有 peer pressure 。学生纪律严格，有助于适应上 K 。 老师会比较注重孩子的特长培养，还有社交培养。学校安全，正规化，跟家长配合多。家长之间有一定的交流。

弊：学校对孩子要求高，孩子容易 stressful ，家长也压力大。纪律太严，年龄偏小或好动的孩子容易不适应。学费高，学校事情多，家长花的时间也多。小学以后孩子容易攀比， preschool 应该还没有这个问题。

每个学校都有它的优点和缺点，没有完美的学校，只有最适合自己孩子的学校，对于 3, 4 岁的孩子来说，学多学少真没太大所谓，开心最重要，培养孩子喜欢上学才是 preschool 的最终目的。

再次声明，以上所述纯属个人看法，言语粗制滥造，并不一定全面，只是给各位正在给孩子选学校的家长们一点参考，谢谢观帖。