中国家长身上藏着十把刀，往往在不知不觉中，使孩子天生纯真的品性一步步受到伤害。
第一刀：砍去民主种下家长专制的种子
传统中国式家庭里，家长说一不二，强行决定孩子应该怎么样，不能怎么样。比方说涉及孩子利益的事，家长有没有征求过孩子的意见？当家庭内部出现争执时，无论有没有道理，家长总习惯于用简单粗暴的办法，以“都是为了你好”的名义，代替孩子做出决定。这种行为一刀砍去了孩子脑子里的民主意识，让他觉得强权就能战胜一切。
第二刀：砍去爱心种下自私的种子
当女儿告诉你小区花园的水龙头坏了，你是提上工具去修理或立即给物业打电话，还是告诉她别多管闲事？你假装没看见公车上站不稳的老人，当孩子想起身让座时，你却用眼神去制止他。你的这些表现是对孩子潜移默化的家庭教育的一部分，你的每个行为都在一刀刀砍去孩子的爱心，而在他幼小心灵里埋下自私的种子。
第三刀：砍去诚实种下说谎的种子
小孩说谎都是被逼出来的。如果说实话可得到实惠，谁还愿意冒险去说谎？很多孩子都有一个困惑??为什么大人可以说谎，而小孩就不能呢？我们的解释往往在辩解说我们的谎言是“善意”的。但对孩子来讲，善意也好，恶意也罢，那都是谎言！
第四刀：砍去冒险种下平庸的种子
孩子十多岁了，还不敢一个人到门口买东西，因为大街上是危险的。不会自己削苹果，因为刀子是危险的。
是啊！出门有危险，在家也不安全。但就这样一直抱着，他们如何能长大呢？一点危险都不能经历的孩子肯定是平庸的。躲不能解决问题，关键是要教会孩子识别危险，处理危机。
第五刀：砍去守纪种下违法的种子
孩子在幼儿园时就背“红灯停，绿灯行”的口诀，可当他们跟父母一起上街时，总被大人拉扯着翻栏杆、横穿马路。大人的借口是赶时间。殊不知这让孩子体会到：规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。
第六刀：砍去善良种下恶行的种子
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款时，你问，是不是学校规定必须这样做？还会问，规定最少捐多少？你在一点点砍去孩子善良的本性。买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开；同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行车的气门芯。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。
第七刀：砍去自然种下破坏的种子
在公园游玩时你带着孩子攀枝摘花；离开时，孩子要带走垃圾，你说不用管。孩子天性热爱自然、喜欢动物。我们却当着孩子面杀掉他喜欢的鱼、喜欢的鸡鸭，让伤心的孩子再也不愿吃这些动物。
我们劝说孩子“万物为我所用”，告诉孩子为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵。
第八刀：砍去创新种下机械的种子
当孩子多问几个为什么时，我们或许会因为工作劳累而懒得回答，或因为问题已超出了我们的知识范围而敷衍。我们惯用的伎俩就是：“这个不要求掌握，你记住就行了！”“这个是不会考的！没有为什么！”殊不知这会让孩子慢慢变成考试动物，不会思考了。几十年应试教育的恶果，使我们在为孩子选择学校时，首先考虑的就是它的升学率。不管学到什么，只要能上清华、北大就好！
第九刀：砍去欣赏种下嫉妒的种子
孩子告诉家长某某同学多么优秀时，家长总拿孩子的短处跟他崇拜的人比较。这种批评式的比较很容易挫伤孩子的积极性和自尊心。
最初，孩子会说：“我要比他还棒。”可当一次次超越不了自己欣赏的对象，又被父母奚落之后，孩子良好的欣赏心态就会变成糟糕的嫉妒心。这个人生的一大公害就被天真的孩子学会了！
第十刀：砍去竞争种下仇恨的种子
竞争本是社会发展的动力。一个再正常不过的事情就是，失败者要学会握着优胜者的手真心向他表示祝贺。
我们都可能在单位被同事超越，在生意场上被对手打败。回到家里，我们不是客观分析失败原因，争取下次胜利，更多是找客观理由，辱骂竞争对手。别以为孩子还小，他已经从你身上学会了仇恨超越他的人。
每个做家长的人都应该反思，在我们指责社会不公，指责教育失败、指责别人道德沦丧时，我们又是在怎样培养孩子？收起你手里的刀，让孩子能健康茁壮地成长。保留他们天生的优良品质，给社会以希望。