（五）抑郁症

我快崩溃了，失眠，惊悸使我在夜的边缘徘徊，但与我的崩溃相比，儿子的状况则更堪忧，在我看来是濒临绝境了。他已经停了两门课了，连最学得最好的数学也只得了28分，他成天把自己关在屋子里，即使出门也披着铜墙铁壁一般，完全不露真容。我得撑住了，我倒下了儿子就更没救了……

我强打起精神，在松弛的眼袋上压了冰块，给黄脸婆似的脸上扑了些粉，我得多找几条路试试，上帝是让万事相互效力的，一定能有人帮得了他。上午10点我约了学校的心理辅导员面谈，这个50出头的白人女老师满脸堆笑，似乎对我所说的一切都见惯不怪的样子。我的心凉了半截儿，不行，这么严肃的事情怎么可以轻描淡写呢。我加重了语气：“我的儿子他出现了严重的心理问题，可能是自闭症或者是抑郁，他经常情绪失控，有一次推了我，我还看到他拿刀在胳膊上比划…..”我竭力地描绘着儿子的种种失常，试图引起她足够的重视，老师不就是得帮助孩子吗，尤其是有问题的需要挽救的孩子。

“你是说他有抑郁症？”老师的眼神紧张起来了。我应声说：“是的，很多时候他很压抑，郁闷，他总是一个人呆着，不与人交流，他还把水果刀放在卧室里..….” “哦，这样啊。我们对学生只是提供普通的心理疏导，比如帮助他们处理学业的压力，了解他们的想法等……如果是抑郁症，那是得找专业的心理医生治疗的，当然，我们学校会谨慎处理这类的情况…..”

走出学校的时候，午后的阳光正照在我的脸上，有点刺眼，但我不由地轻松起来了，毕竟老师还是明白了问题的严重性，爱哭的孩子多吃奶这是老理了，老师会多关注他一下，在我的视线之外多些人看着他也是让人放心些。下午放学儿子没有回家，手机也关了，一直失联。我不停地拨打他的手机，心里七上八下，这孩子去哪里一般都会说一声，今天这是什么情况呢？

天色漆黑时他终于回来了，铁青着脸坐在餐桌旁。“你去我们学校了？你都说了些什么？“他的声音听上去十分的干涩，几乎是沙哑的。我暗想原来老师还挺当回事的，反应还挺快的。陪着笑脸我轻声说：”只是去了解一下你近来的学习情况，没说什么特别的……” 儿子冷冷地说：“我想现在你该满意了，同学们都传开了，说我得了抑郁症！说我有自杀倾向。现在校内的摄像头，保安，还有值勤的老师，都像看犯人一样盯着我的一举一动，如果我在厕所里时间长了，还会有同学来敲门..……”

什么鬼，怎么会这样？我吃惊地盯着儿子苍白的脸，猜想是不是他在编故事吓唬我。可儿子没有半点玩笑的意思，他一字一顿地说：“我有病，你满意了吧！” （未完）