海的书法和绘画那时都很棒的，他得的是第一名，双第一。我自愧不如。在他的那幅《松鹤延年》的大制作面前，我的那幅画那么渺小，那些小朵的牵牛花也似乎羞涩地低下了头。那时的我，站在他面前，没来由的就有点儿自卑了。

我和燕子有时躺在学校后面的小山坡上，口里街着一根草或一朵花的花梗，叽哩咕噜的说个不停。她告诉我，海的父母都是老师，教初中的，跟她的妈妈是好朋友。她和海的一家早就认识了。

我的荷花画得不错的时候，课程也结束了。我和燕子又回到了小山村，想不起来什么原因，我们后来没有去参加比赛，但妈妈却把我的画贴满了一面墙，每当有客人来总要赞叹几句，说上几句恭维的话。我想，那时妈妈肯定为我而感到自豪吧。尽管客人们赞扬我时，一想起海的那幅《松鹤延年》，心中涌起的却是羞愧……

过了两年，我和燕子考上了那所重点初中。非常巧的是：我们三个分在同一个班，而海的妈妈，正好是我们的班主任。我们三个又见面了，感觉彼此都长高了不少。

英老师似乎很喜欢我和燕子。每次作文课上讲解时，念的范文差不多都是我和燕子的文章。我很爱看书，看到好的句子或段落我就会摘抄下来。有时还会把它们背下来，而且我的想象力特别丰富，作文中常有想象的翅膀掠过而留下的影子。

下课的时候，英老师有时会坐在教室后的一架风琴面前，弹起一首我们熟悉的曲子，我和燕子就会跟着唱了起来。从小学到初中，我年年都是学校的文艺骨干，每年的“六·一”儿童节的文艺汇演更是我大出风头的时候。不过那时也是我最忙的时候，要编排上演的节目，我记得很多舞蹈的动作都来自我的小脑瓜。老师都惊叹我在这方面的天份，他们一致认为我以后可能这方面有所发展。我那时还偷偷地给一首诗谱过曲呢。

有一个星期天，因为离表演的日子比较近了，我感觉有一首曲子我练得不够熟，就没回家。坐在风琴边，反复地边弹边唱。偶尔一回头，发现海正站在门口出神地望着我。我的心一下子就慌起来了。就再也无法练下去了，是不是我太吵让他无法学习？

他总是呆在他的那间小屋子里学习，他的刻苦在班上是出名的了。而我却没费那么大的精力在学习上。我喜欢干的事情实在太多了。放学后我会和几个好朋友一起到学校后面的那个茶树林聊天，看小说，闻那些紫色豆蔻花的清香，或爬到树上捉迷藏。有时，我们还会到学校前面的池塘里去捞菱角吃。燕子当然是我的死党，谁叫我俩是一对油盐坛子呢？

我和燕子那时都是瘦瘦高高的象两株小白杨，不过，燕子比我早熟许多。她有时会神秘地拿一些字条给我看，说是海放在她的抽屉里的，具体什么内容我一点也想不起来了。她告诉我，她喜欢海，海也喜欢她，而且他们的父母也似乎默许了他俩这种关系。她讲话的语气，俨然自己就是海的金牌女友了。

我在这方面一窍不通，只是觉得她告诉我这个秘密是多么信任我！因此，我和她的友谊更深了。在我的心底里，海已经是属于燕子的了。

此后，燕子就常和我说起海了。我俩私下里给他取了个绰号：“大熊猫”，取笑英老师老把他当成国宝一样重点保护。

初二分班的时候，不知为什么，把我从十二班分到了十四班。但燕子和海还是留在十二班。听到这个消息时，我趴在英老师的肩上哭了，哭得很伤心。英老师安慰我：

“我也舍不得你，但我总不能把所有的好学生都独占呀。再说，你每天都能见到我呢，有什么事一样可以找我。”

朦胧的泪眼中，海站在一旁，满脸同情！