小孩子是人生的黄金时代！我们的黄金时代虽然已经过去，但我们可以因了艺术的修养而重见这幸福、仁爱而和平的世界。- 丰子恺

第一次看英姿舞社的演出是在去年夏天，记得当时最打动我的是那支《玫瑰园中的百灵鸟》。当大幕拉开，舞台灯光亮起，舒缓的音乐徐徐飘荡，轻灵舞动的，仿佛就是一只只美丽而充满灵性的百灵鸟，在潺潺的溪畔、在如茵的草地、在寂静的山林，曼舞、徜徉、…… 一举一动、一颦一笑，是那样地恰到好处，充满了魅力...

同是那群小演员，同是少女角色，却巧妙地通过服装、道具、举手投足的细微不同，把握住不同身份的典型特征，展示了不同的风采。在《牧民之歌》中，孩子们演活了蒙古族姑娘的率真可爱、热情奔放，展示的是勃发的青春；在《茉莉花》中，她们是走出水乡的江南仕女，长袖轻舒，绿裙款摆，任春风拂面，清丽脱俗；与此形成强烈对比的是在西藏舞蹈《金色的太阳》中，小演员表现的是圆润舒展，粗犷激扬，优美豪放的西域风情；而在《雪绒花》中，她们又变成一大群娇俏可人的小娃娃，欢声笑语，充满了童真童趣。

在这样的节目面前，我的文字就显得很苍白。我知道一个个舞蹈从毫无头绪到慢慢成型需要凝聚多少心血，编舞者对每一部舞蹈作品的钻研推敲和得当把握，与她自身的内心世界，学识修养是融为一体的。带着急于想了解的心情走到幕后，我见到了舞社的两位负责人程慧华和Cherie Law，两位平凡、恬静如水的女性。

只有谈起中国民族舞蹈，才打开了Cherie的话匣子：“中国民族舞蹈所包含的内容十分丰富，除了优雅的表现身段美的古典舞，活泼生动表现日常生活的民间舞，取材自戏曲的弓舞、剑舞等之外，还有蒙古族、回族、藏族、维吾尔族等几十个少数民族的舞蹈。加上近五十年来，中国对舞蹈的推动和大力发展，揉合了芭蕾舞和中国戏曲的基本技巧，使中国民族舞蹈在艺术和技术上都更上一层楼。有些近代作品，更引入了现代舞和中国传统杂技的元素，让人有一种目不暇接的感觉。”

Cherie从小在香港分別跟四位舞蹈老师学跳中国民族舞，18岁起开始从事舞蹈助教及编导工作直到20年前移民加拿大。到了加拿大之后，Cherie全心照顾家中的四个儿女，放弃了多年的舞蹈興趣。但是，作为一名自幼热爱舞蹈艺术的舞者，在内心深处，Cherie仍然有一份对艺术的追求和探索。2003年几位家长带着她们的孩子慕名来到Cherie的住处，要求学习中国民族舞蹈。看到Cherie教学方法独特，又对孩子们充满了爱心，其中有一位家长萌发了创办一个舞社的想法。这位家长就是英姿舞社的另一位创办人 － 程慧华。

程慧华在香港期间多年在儿童院工作，到加拿大之后也一直从事与儿童教育相关的工作。多年的儿童教育经验使她深深体会到艺术对儿童身心发展的深远影响。她认为艺术是一种启迪性的教育，除了帮助孩子的智力发展外，更是开启儿童心灵的钥匙。对性格的塑造和情感的培养都有直接的影响。儿童在学习音乐、舞蹈、唱歌等的同时能发掘自己的才能，学会控制情感，表达自己，欣赏身边的事物。而群体活动及不同场合的表演，更能很好地激发他们多方面的潜质，并学会去关心别人，培养对社会的责任感。

程慧华带女儿学习中国民族舞蹈又有一段故事。她女儿五岁的时候对球类运动十分抗拒，加上呼吸道有毛病，常有哮喘咳嗽。程慧华到处张罗找合适的活动让她参加，其中也包括了中国民族舞蹈。可是女儿的民族舞蹈学习并不顺利，每星期两小时的课程，初期因同班小朋友都比她大，加上总是搞不清舞步的变换，使得她又怕又害羞。经过一年多的兴趣培养，才渐渐喜欢上了民族舞蹈。正因为女儿学舞早期遇到了重重困难，程慧华也遇到了不少跟女儿一样有类似学习困难的小朋友。于是她提出建议，请Cherie在暑期开一个舞蹈技巧训练班，Cherie担任导师，负责教授和编排舞蹈，而她自己负责课程及演出的日程安排，对外联络，以及演出服装和道具的制作等等事务性工作。从那个时候开始，她们一直密切合作，之后更成立了英姿舞社，至今已是整整四个年头了。

在这些年来对孩子们的舞蹈训练中，在默契的配合之外，程慧华和Cherie也会有一些“分歧”，可以说她们对孩子们的培养有着不同侧重点，为此多年的好朋友也会争得面红耳赤呢。Cherie是艺术工作者，非常重视孩子们的基本功训练和对于舞蹈艺术的理解力、鉴赏力的培养。在孩子们接受基本训练时，她注重她们对身体各部分的肌肉控制、手背腿腰的柔软、方向眼神的配合及兼顾协调。在学习各种民间舞蹈时，她要求孩子们能认识到中国不同地方的风俗特性，进而在舞蹈中得到充分演绎。在舞蹈节目质量和艺术表达上，她追求完美，一丝不苟，因此在对孩子的培养上就非常注重专注的学习态度、克服困难的勇气，以及与别人合作，互相帮助的团队精神。

程慧华从多年儿童教育实践的角度出发，对此又有不同的诠释。她坚持舞社和舞蹈学校不同，舞蹈训练对于英姿舞社来说只是手段，快乐身心才是目的主张快乐教育。虽然舞社参与的演出档次在不断提高，她反对给孩子们增加压力和过度提高对她们的期望值。她认为在学习方面，最有价值的是一种积极的态度。其实在每个孩子身上都能发现对学习同样的渴望。她认为我们需要做的不仅仅是用知识填充他们的头脑，更重要的是用火把点燃他们的这种渴望，让孩子们体会到学习是生活中一项有趣的游戏而不是一项艰难而讨厌的工作。因此她一直认为培养孩子的独立、自信、学习的热情、不卑不亢的处世态度才是舞社的主要目标。孩子们在学校里紧张学习了一周，她希望她们周末来到英姿舞社无论是训练还是演出，都能以一种放松的积极心态，愉快地度过几个小时。程慧华对孩子们质朴纯真的童心最为欣赏：“她们从不介意观众的多寡，舞台的大小、布景的繁简，每次演出都是同样地开心，同样地投入。”因此，她特别留意保护这份纯真的童心，注重智力的递增、性格的塑造、和情感的培养三方面均衡发展，让孩子们享受与舞蹈融合的喜悦，由此更加热爱生活；也从自我中心的小圈子，慢慢懂得施予的喜乐，由此更懂得如何拓展生活。

或许我们要感谢程慧华和Cherie之间的这些“分歧”，才能让我们既能欣赏到英姿舞社美伦美央的舞蹈，还能在孩子们的脸上，看到少儿演出团体少有的轻松自如的微笑和时常能为观众带来阵阵欢笑的即兴创意。

英姿舞社的影响不断扩大，吸引到了更多的学生，也有了更多家长的热心投入。渥太华举行的很多活动也频频邀请英姿舞社参加演出，通过孩子的舞蹈来表现中国的民族文化。对于在不同场馆演出，根据不同的场合对于表演的形式进行相应的变化，程慧华和Cherie别有一番心得。象在“国会山庄”及“Centerpointe Theatre”的演出，她们便根据需要排练大型的传统民族舞蹈、联跳、儿童服饰表演及道具演绎为骨干；至于在“亚洲文化节”及“龙舟赛”的演出，她们为了突出中国舞蹈的灵活性，便选用跃动及多变的弓舞及蒙古舞。年初，英姿舞社在“青少年中国文化展”贺岁节目中的表演取得了众多好评，而在恩光中心举办的“母亲节音乐舞蹈大汇演”中，她们又努力突破自我，推出了大型古典剑舞《雄鹰展翅》。这个舞蹈对于舞社来说是一个大胆尝试。学剑舞时，小演员们首先要练习每一式的剑花，熟练后才可以将所有花式串联，加上对舞蹈基本功，如翻身、探海、眼神及力度运用的要求，再配合音乐节奏，在舞蹈表演时，才会挥洒自如。

随着英姿舞社学生人数和演出机会的不断增加，程慧华和Cherie要兼顾的范围和工作量亦相应大增。Cherie在编舞、训练和演出中投入了大量的心血。她根据孩子们不同的年龄，不同性格和能力来创作适合她们学习的舞蹈作品，尽可能地发挥每一个人的长处。她不仅教给孩子们娴熟的舞蹈动作和技巧，要求她们熟悉和记忆每一个细节，谨守各自的步法和位置，还培养她们的大局观，教她们懂得怎样互相配合，投入于队形的变化，以创造舞蹈的整体艺术美感。而对于程慧华来说，除了要参与策划节目和负责对外联络外，还有一项非常费心费时的工作就是服饰的制作。对于挑灯夜战的经历，她体会良多：“有些时候，为了赶制十多套不同尺码的表演服饰，多个晚上，我就这样趴在客厅的地上，对着一大匹、一大匹的衣料专注地工作，直到站起来时，才发觉腰背酸疼得不得了，再抬头看看窗外，原来已经天亮了。“

英姿舞社的不断壮大让人刮目相看，这期间的艰辛，汗水与伤痛却不是人人皆知。舞社成立这些年来，她们遇到不少挫折困难，也有过很多灰心丧气的时候。英姿舞社不是以牟利为目的的組織，所参加的演出也基本都是义务演出，收取一些费用是作为服装、道具、场地租用和CD制作等等的成本。很多人对于程慧华和Cherie的大量义务付出不能够理解，随着舞社影响的扩大，社会上也有各种各样的误解。在这么大的工作压力下听到这些误解，心中的沮丧和委曲可想而知。在困境中，在气馁的时候，支撑她们的是心底坚定的信念，是相互的勉励和关怀，还有挚友亲人在背后的默默支持。孩子们更是她们最大的动力，当看到一个个朝气蓬勃的面孔，看到她们这样热爱舞蹈，看到她们开开心心地努力练习，心中不管有多少委屈也都烟消云散了。

早晨开车到程慧华家中采访的时候，发现她正在门前的小花圃忙碌。花圃里开满了各种花卉，其中几朵郁金香争奇斗艳，格外醒目。她的神情投入专注，根本就没有留意街上过往的汽车。不忍打扰她，我把车静静地停在路边。我知道她很忙，每天只有清晨才有时间打理花圃，平时恐怕连坐下来好好观赏一下自己种的花的时间都没有。让我不禁想起每次演出，Cherie和她台前台后到处跑，又有多少时间尽情欣赏一下舞蹈节目呢。也许耕耘本身就已经蕴涵了人生的喜悦，至于收获多少已不是那么重要了。眺目远方，五月的渥太华，春光正好，繁花似锦，而这个春天正因为那么多挚爱它的人才如此地美丽...