老大从pre-school毕业的时候，学校的director也是owner，动员说还是在我这继续上Kinderganten吧，要不然，他上了公立学校，坐不住，老师肯定会随时叫你去学校。那时候，有你烦的时候。虽然也知道儿子惹了不少事，但也没拿这owner的话当回事，她能说会道，还不是想多收几个学生多赚点钱。

Kinderganten开始了，儿子特喜欢。举个例子，这校车７点半就来，７点半啊，别说对６岁的孩子，大人每天这么早起来，都受不了，可他上了快一年，居然一次也没错过，一次也没睡过头（他有闹钟）。至于我所担心的behavior问题，居然一直没出现，也就是老师没找我，哈，看来担心有点多余。问儿子在学校怎么样，他还挺老实的，说有timeout，再问，原来他几乎每天都有timeout，而且他也知道自己是timeout最多的。不管怎么样，老师没说，应该还可以吧，咱继续咱的鸵鸟政策。记得子女教育论坛里好多妈妈碰到老师抱怨孩子behavior的时候也问过，大家好像也没别的方法，就是ignore。

第一次去参见家长会，一见老师，她就说：Ah, Jeffrey!感觉有点无可奈何又头大的样子。顺便说一下，这老师五六十岁，说是在同一个学校教了N年，好像很有经验的样子。我和老公对望一眼，心想，不好，还是没出所料。开谈了，没想到老师尽说好话，什么又是开朗啦，又是smart啦，朋友多啦，会阅读啦。说到他不守规矩，不follow老师的direction，老师承认儿子有这方面的问题，不过她倒是来安慰我们，说，他才5岁多，不用担心。再说到timeout，这老师也很surprise，说儿子挺老实的，还回家告诉我们每天timeout几次，她建议我们不要老是focus在负面，要多鼓励。我们也问她，是不是给儿子的东西太简单了，所以boring，就去打扰别人。老师说，很快他们会根据孩子的程度，给他们分配不同的阅读材料。另外要开始一个新的关于behavior的program，叫什么Marble in Bottle，做的好就给瓶子里放一个Marble，而尽量不timeout。结束了，刚开始的担心烟消云散，看来孩子还是不错的吗。