皓迷了一阵子打游戏, 看着他终日惺松的眼睛,爸爸终于决定收回他的理论: “反正迟早都要迷上的, 早点还开发智力呢.” 从此, 只有偶尔可以玩. 上周四,出了BESTFRIEND 的门, 他小声嘀咕: MOMMY, 我好久都没玩GAME了. "上瘾会中毒的. 不能玩的.”"那星期六呢?” "呣… 那好吧, 你要是乖乖, 星期六就给你玩一个小时, 呣, 45分钟吧.”"45分钟很久的呀?”"当然啦, 很久的, 比15分钟久多了.”"那今天呢?” “今天当然不行啦, 星期六才可以.”"那你要写一张NOTE贴在你的房里.” 晚上临睡前, 皓拿了一张白纸, 趴在桌上写字, "MOM, how to spell‘minutes’?”..."mom, how to spell Saturday?” 原来他在写备忘录, 抓着机会,让他查了一下字典. 这是他第二次写完整的NOTE, 难得的是还如此积极主动.真理: 动机对学习很重要. ======MOM 45 minutes for gamesin Saturdaymom======第二天一早, 准备叫他起床时, 发现他已醒了, 趴着看什么, 原来是他那张纸. 妈妈, 你可以贴在你的墙上吗?” “不用了, 我会记住了.”于是他很细心的把纸夹在一本书里. 每天早晚研读两次. 星期六到了, 从早到晚, 追着问, 妈妈, 可以 45 MINUTES 吗? 偏巧那天实在是忙得不着家,直到晚上才完成了他的心愿.从此, “forty five minutes” 成了我们家对GAME 的代名词了. 爸爸对那NOTES实在是垂谗欲滴, 昨很是真诚地对儿子说, 你给我也写个NOTE, 星期六我就让你玩45MINUTES.