张鸣 中国人民大学政治系教授 博士生导师

作为老师，我不喜欢学生干部。倒不是我生来对他们有什么歧视，这种不喜欢，是在教学过程中慢慢形成的。

我上课一般不点名，喜欢来就来，不喜欢尽管走。所以，学生也不会跟我请假。但是，有的时候，就会有学生会的干部明晃晃地找上来，递上一个条子，说是他们有活动，不能来上课了。你不喜欢听课不来就罢了，你们有活动，就可以堂而皇之地不上课？哪里有这样的道理！

更让人不高兴的是，本科生保送研究生，都会有学生干部的专有名额。每每那些上课不来，又不读书的学生干部，成绩低于班级的平均分数，却可以大摇大摆地不用考试，直接读研，只要他们高兴，甚至可以一直读到博士毕业。即使进入博士研究生阶段，他们宿舍的书架上，除了教科书之外，空空如也。

所以，我后来给自己定了一个规矩，我的研究生，学生会干部不招。面试的时候，直接淘汰。有一次，一个我教过，而且印象不错的本科男孩子找到我，说想考我的研究生。我说，你不错，但是听说你在做学院的学生会主席，把主席辞了，我就可以招你。又过了一阵儿，他也已经进了报送名单，再次找我。我说，你辞了没有？他说没有。我说那对不起了，我不能要你，你找别人吧。他说，我知道你对学生会有意见，但这个位置，应该好人来干。我说，个人干不过制度，你进去，时间长了，好人也变坏人了。

说实在的，这个男孩子，是一个很有灵性而且也能读点书的人，不招他，回头想来，还是有点遗憾。但是，学生会的确是个藏污纳垢之地，在我的印象中，凡是热衷于做学生干部的，不能说一个好人没有，多数都是禄蠹，贪图名利之徒。就算不是这样的人，一般来说，不用多，一年下来，一个好好的孩子，就变得趋炎附势，官气十足。很多学生为了竞选学生会干部，简直是什么事都能干。

我也不明白，一个好好的大学学生自治组织，怎么会变成这样？从前，还只是增添一些官气，现在，大学钱多了，活动也多了，里面的名堂，居然变得跟社会上一样，乌烟瘴气。按现在的八项要求，很多大学，尤其是名牌大学的团委学生会，都够挨查了。

也许，问题出在官办上。学生会虽说是法定的学生自治组织，但实际上却是一个大学里的准官办机构。对外，虽然不好说是一个衙门，但对学生，却衙门气十足。这样的组织，再占据所有的官方以及其他社会资源，官气之重，霸道之甚，是不言而喻的。

近来，听说有社会上的公司，在招人的时候，开出条件，学生会干部不要，我想，他们的理由，大概跟我当年差不多。走到这一步，应该反思的，是学校主管学生会的老师们，不，官员们。

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完美复刻西南联大的大师课堂

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在中国教育史上，曾有过这样一个奇迹：

学校没有一座高楼，却大师云集，人才辈出。

明明是“最穷大学”，却被誉为“中国教育史上的珠穆朗玛峰”。与哈佛、剑桥、耶鲁齐名而毫无愧色。

相信不少读者已经猜到了，它就是中国历史上“最群星闪耀”的大学——

西南联大。

在它存在短短8年时间里，诞生了：

2位诺奖得主，4位国家最高科技奖得主，8位“两弹一星”元勋，170多位院士……

以及上百位霸占历史、文学、外语的人文大师。

惊人教学成果的背后，离不开它豪华的师资力量。西南联大校长梅贻琦说过，“真正的好大学，不在有大楼，而在有大师”。

翻译泰斗许渊冲老先生回忆说：

在那样艰苦的环境下，年轻学子们还能津津有味地听课、读书，可见大师们的授课内容有多精彩绝伦、妙语连珠。

如果你也梦想一睹朱自清、闻一多、钱穆、雷海宗等清华北大的教授风采；

亲身感受属于汪曾祺、许渊冲、杨振宁等泰斗级学霸的快乐。

建议你，一定不要错过这套能够全面还原西南联大课堂风采的教科书合集。

出版史上，首次整理编校了陈寅恪、张荫麟、冯友兰、朱自清等15位西南联大著名教授的作品和讲义。

一共7本书，包括文学、国史、哲学、诗词、文化、古文、国学等。

短短一节课的内容，就抵得上普通人读10本书。

从蒲松龄的《聊斋志异》讲到明末农民起义和清初闭关政策；

从明朝锦衣卫和东厂的权力高低，讲到自古以来的“君臣距离”。

张荫麟、雷海宗、陈寅恪、吴晗四位教授，把5000年历史拆开了，揉碎了，讲给你听。

朱自清、罗庸、闻一多等六位先生主讲文学课，道出了朝代更替与文学作品之间千丝万缕的关系。对普通人理解古典名著简直不要太友好。

既是绝版教科书，也是难得一见的文学瑰宝。阅读价值、文学价值、收藏价值，都是教科书中的瑰宝之作。

豆瓣评分高达9.5，可见大家对它的喜爱和认可程度。

有人说，书中很多观点是从未想过的，见解新颖、醍醐灌顶。

有人感慨，如获至宝！

对成年人来说，它圆了我们一个关于西南联大的旖旎长梦。

大师们对学问的问真、对研究的务实，教育风格和内容上的自由奔放，都能让你读到心潮澎湃、如痴如醉。

喜欢历史、文学、诗词的读者，直接闭眼入。增添深厚的学识和文化涵养。

对孩子来说，也是一套再合适不过的“通识教育大餐”。

读国史课，可以帮孩子系统地梳理从夏商大事、周朝兴起，一直到大明帝国、清朝盛世。

读诗词课，就如“亲临”朱自清、罗庸的课堂，聆听大师们目光独到地剖析唐诗、宋词。

读哲学课，懂得什么是“知行合一”，对自己的人生也会有新的领悟。

想想看，如果孩子在9~16岁的求学黄金期，就能读到当年2位诺奖得主、8位“两弹一星”元勋大学时才接触的教科书，哪怕每门课只读懂一两篇，都能终身受益。

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