2017-05-13 22:52

母亲节将至，大宝学校让她们做关于妈妈的填空题。大宝这样回答：我妈妈今年21岁(我故意从不告诉她我几岁为的就是今天)，她爱吃糖，她喜欢和我一起做蛋糕，她的工作是……去睡觉,她特别擅长于……喂小宝宝?，如果可以去这世界任何一个地方，我想和妈妈去……玩具店买玩具(无论天涯海角都不如玩具店好啊!

2017-05-20 10:32

大宝今年年初教育局给她做了智力测试，作为下一学年分班的根据。上两周学校跟我开了个会，报告结果。她的智力，就是思维能力，是属于developmental delay,翻译过来就是发育迟缓，但她的适应能力属于轻度智力迟缓，mild intellectual delay.就是说学习上的能力比较弱，但生活上行为上遵守纪律方面她比较强接近正常。根据教育局的分类，发育迟缓是比轻度智力迟缓更严重的一个等级，发育迟缓的班特殊班里面是唐氏啊之类的孩子比较多，而轻度智力迟缓班里面的孩子是以有学习障碍的孩子为主。根据大宝的测试结果，教育局推荐我们上本区附近另一个学校的轻度智力迟缓班。

我们周一去参观了学校。这也是附近一所普通的公立学校，里面绝大多数学生都是普通生，只是学校里设有四个特殊教育班，接收本区内来自各个校区的特殊学生，其中一个就是大宝要上的班。这个班里十六个学生，是四，五，六年级的轻度智力迟缓学生合并一起的，一个特殊教育老师，相当于班主任，加两个助教。我看里面的孩子表面上真看不出什么问题，有个孩子还帮老师给我们介绍，应对挺正常大方的。但后来其中有个11岁女孩上来跟我们聊天，还是看出来有不同。这里每个学生都有自己的手提电脑，功课测验什么的都用电脑做。每天六七成时间在特教班，三四成时间会在普通班跟正常学生一起上美术音乐体育和法语课。我看了下他们的功课，好像比我大宝现在的水平高挺多的，我有点担心不知她是否跟的上。这个班的老师很年轻，她说很注重学生的独立性和组织性，生活上的事不会帮学生做太多。我大宝原来的学校老师都是年纪很大的很慈祥的那种，大宝见到老师能亲昵的抱着人家说话。我有点担心她不知是否能适应这里。但，我也知道她迟早是要转去特殊教育班的，如果要转，这个可能是能最大限度锻炼她学习能力的地方。只是我在家要多花时间给她辅导。跟她爸商量之后，我们决定接受教育局的建议，九月份开始让大宝去新学校上学。

希望这个决定是对的，希望她能最终适应新环境。