是的，他真的在一天内囊括了安省羽毛球混双男双单打的三个冠军。

有一天，我被迫中断了跟他的交流。原因如下：

for (int i = 0; i < 5; i++) {
   doSomething();
   doSomethingNotNecessary();
}

我說可以改進一下。

回答，沒好氣：“有必要嗎？”
我說：“可以簡化代碼啊。”

孩子勉强道：“好吧。”

我說：“咱們可以簡單地把5改成10，然後去掉第二行代碼。是不是不錯？”
for (int i = 0; i < 10; i++) {
   doSomething();
}

回答：“不見得！”

当日课后的评分增加了一行：donald's Performance

从那以后，Ryan 有了明显的变化。

After learning how to generate √2 and √3, he comes with 1 and 2 for √5 while I am thinking √2 and √3. And when he figures out that √6 can be out of 2 and √2 in just a few seconds, I am still confused with “eh, …, 6 is 2 times 3, eh, then what?”

Ryan 的独树一帜由此可见一斑：他是13门徒中唯一一位将中国象棋棋盘横过来画的。