我一般不会下结论，某国人如何如何，因为这样就把那个国家所有不同的人装在一个筐里面。

但是对中国人的教育，我觉得可以这样概括，因为中国的文化，基本国策就是一种教育理念。

什么理念？

人生是很苦的，必须努力，努力是从苦难中浮起来的唯一道路。所以生活的每时每刻都是竞争，高考决定你的命运，中考也决定，期末考试也决定，期中考试也决定，小测验也决定。每天是不是弹琴决定，是不是画画跳舞都决定。

这个理念没人敢否认，身边所有有出息的人都是这么竞争出来的。我们村子里出的唯一的当县长的人就是这么升上去的。我们邻居在北京当了局长的就是这么出去的。

学渣们还在种地，打工。

这个理念不能说错。但是，在人生观上，这个理念有一个非常大的欠缺，就是基本的假设是，人生是苦难的，丑恶的，所有人的一辈子就是在用竞争试图摆脱这种苦难。

这和西方，特别是基督教宣扬的人生是喜乐的理论完全对立。为什么虎妈吹半天牛，中国的教育方式在美国根本行不通？因为大多数美国人的理解，按照中国人的方式，孩子肯定抑郁，精神病，自杀。

家长既然天天灌输活着没意思，我为什么还活？

但是，我相信中国人这么教育出来的孩子，自杀率并不比白人的孩子高？这就要有个解释了。

解释就是中国人灌输人生苦的同时，也灌输另一个人生观念，苟活。

既然苦，我就凑合活，千方百计凑合活，没有原则地凑合活。中国出那么多汉奸，贪官，都是苟活的产物。

我同学里面，都是聪明人，努力混出来，当了官我一点不奇怪，当了贪官我更不奇怪。他们的人生就是从苦海里努力浮出来，苟活成贪官的写照。