外孙女放学回家，交给妈妈一个奖牌，奖牌上印有“Good Resident”（好市民）的字样。根据外孙女的叙述，这是全校每天都被挑选出的好学生才可以获得的奖牌。全校每天只挑选出一个好学生能够获得这个奖牌，今天她被光荣地选上了！换句话说，外孙女就是今天学校冉冉升起的“每日一星”！

      外孙女还说，校长在全校广播获得“每日一星”学生的名字。“今天，校长在全校广播了我的名字，所有人都知道我了！”外孙女骄傲地说。坐在旁边的外孙也证实了妹妹说的话，他也听到了校长广播妹妹的名字。

      外孙女有一点“小学霸”的风范，她以前就说过：“我现在要好好学习。好好学习才能聪明，上大学才能学习好。”

      不管到什么地方，外孙女随身都携带着她的一个小本子和笔，问某个单词怎么拼，然后认真地记到她的小本子上。那天取看空手道表演她也带上自己的小本子和笔，看到感兴趣的东西、事情就问爸爸妈妈怎么拼写。有时候在家临出发穿鞋子的时候，她也会问妈妈单词的拼写。

     外孙女在家里经常撒娇，但是在外面她很勇敢，有一个小男孩碰到她的头，碰得很厉害，抿着嘴忍了，没有讲痛。

     一天下午，妈妈带他们兄妹俩在小公园玩，外孙拿树枝砍草，外孙女拿小本子记单词。

     外孙女跟妈妈去买水，一个水桶在汽车后备箱被颠倒了，水桶的塑料盖子撞烂了，水流到后备箱里一些。外孙女对妈妈讲：“你如果让机器人帮你运水，就不会发生这个问题了。“

    外孙算出50+50=100，外孙女没有算出来，哭着说自己不聪明，没有哥哥聪明。

     外孙女放学后在门前玩，看到一个路人在行车道上走，外孙女对这个行人讲： “你应该走在人行道上。”

      女儿从邮箱拿信，发现邮递员错送来2封邻居家的信。女儿一边把信送到该送达的邮箱，一边强调邮递员送错了。外孙女不假思索地为邮递员辩护：“也许这是人家的第一份工作呢？”她这么小，怎么能为别人考虑得这么细致周全的呢？

     外孙女拿一个空纸盒，放进一个玩具，再用胶纸带封好。她把封好的纸盒送给妈妈。说是快递给妈妈的礼物。

     后来，她设计的更奇妙：到妈妈的房间门口把空纸箱盖到自己身上，大喊：“妈妈，你快出来，你有一个快递来了！”她妈妈打开房间门，假装惊喜地说：“哇塞，我来看看是什么快递？”一掀开纸盒，母女俩笑成一团。

     外孙女常常是晚饭的看客，她总能找出不吃饭的理由： 比如蚕豆的味道让她受不了，无法在餐桌前坐下来。她还发表“奇谈怪论”：“不好吃的东西就是因为它有毒。”后来又跑到餐桌旁的电子琴前坐下来说：“我要弹一首歌曲。”她居然自编自导自唱自弹：“再见吧！你们的蚕豆！”
      外孙、外孙女放学，发现姥爷理发了，问姥爷在哪儿理的？他们妈妈回答：“是我理的。”外孙女立刻接上：“It's Mommy's Barbershop。”.（是妈妈理发馆）

      小兄妹俩天天都是这样创意泉涌，口出莲花。

     外孙要求妈妈给他买一台电脑，妈妈说：“不行，没有预算。”孩子们在学校有电脑，在家里有电视，回家也可以在电脑上做作业、看视频，不需要单独再给每个孩子配一台电脑。外孙知道其他同学有自己的电脑，还可以在自己的电脑上玩游戏，他也想在自己专属的电脑上玩游戏。妈妈不答应买，外孙不停地发牢骚。外孙女在旁边喊口号：“Fight！Fight！Fight！”（斗争！斗争！斗争！）有时还“哈哈”笑两声营造气氛。原来她正偷偷用妈妈的手机拍视频呢。后来妈妈查看手机时才发现了这一段视频。视频最后，外孙女还面对镜头笑着竖起大拇指。我和老伴、女儿都在猜测外孙女面对镜头竖起大拇指的含义，我老伴和女儿猜测是外孙女对妈妈不同意给哥哥买电脑点赞，有一点幸灾乐祸的意思。我猜测是外孙女对自己拱火浇油的行为点赞。后来女儿问了她女儿，外孙女的回答出乎我们所有大人的猜测，人家是抱着“笑看人生”的态度点赞的，她的意思是：“看！他们吵得多好！”人家小姑娘既没有幸灾乐祸，也没有自我陶醉，而是幽默豁达，欣赏生活，立意明显高于我们成年人，生活态度也比我们积极、乐观。

     既然爸爸妈妈不同意给自己买电脑，外孙就提议用自己的钱买电脑。他大方地说：“我有$100呢”。他妈妈跟我们说：“看看，好像他的$100能化一辈子一样。动不动就讲他有$100。”这一天，他妈妈对儿子说：“我知道你要用自己的钱买电脑是什么意思。你想用自己的钱买电脑，你就有权力玩游戏了，你有权决定在自己的电脑上干什么。”外孙被他妈妈猜到自己的小心思，追问妈妈：“你是怎么知道的？未来女士？”意思他妈妈已经预测到未来会发生什么。
     没几天，外孙又在一张纸上写了一封信给爸爸妈妈，要他们给自己买一款电子游戏，还标上价格，强调只要$6.99 ,“Only $6.99”。这是学校同意孩子们玩的一款游戏。外孙说是他的同学向他推荐的。外孙并不想“啃老”：他拿出“一摞”7张$1的纸钞要给妈妈。后来他妈妈要他讲出买这款游戏的3条理由。外孙带着墨镜，手里举着7张$1纸钞，摇头晃脑地向妈妈讲述自己要买这款游戏的理由：“这款游戏很安全，第一。我只在从礼拜一到礼拜三这两天的课后时间玩，其他时间不会玩。”外孙算错了时间，把3天算成2天。第二。“从礼拜一到礼拜三”不是简单地用“3-1”可以算出来的，牵涉到“连头带尾”这个概念。他继续陈述自己的理由：“第三，我承诺，我不会哭着问你要回我的钱。”说着他就憋出哭腔装作要妈妈退还给自己钱的样子：“妈咪，你把我的钱还给我。“假哭完他立刻一脸严肃地说：“我希望你收下我的钱！”说完立刻把钱扔向妈妈正在拍视频的手机。后来，他还向爸爸妈妈指明购物场所：“你们可以在亚马逊上买。”我们看了视频，感到外孙又可爱又好笑，也有一丝丝隐忧：“作为互联网时代、ChatGP时代的孩子，不知道他将来如何应对各种诱惑“
外孙参加另一个新的篮球培训班，培训班里外孙年龄最小，还不到教练要求的年龄。后来教练答应先练练看。去练篮球前，外孙特地在手腕上缠点绷带，说：“这是为了表示我自己无所畏惧！”

     外孙外孙女经常因为该轮到谁选电视节目而发生矛盾。有时候外孙会拖延给妹妹遥控器选节目的时间，有时候外孙会借助妹妹的手说服妹妹选他喜欢看的节目。有时候妹妹看到哥哥选的节目高喊爸爸妈妈“哥哥选的电视吓到我了。”有时候哥哥会向妹妹解释没什么可怕的，但一般不会按照妹妹的意愿调换节目。

     有时候，也会因为外孙女算错两人的轮换次序、或某人有意讲错选节目的次序而发生纠纷。有一天，外孙坐在沙发上看电视，这是轮到他选择节目的时段。后来外孙女等不及了，抢走了哥哥手里的遥控器。外孙冷静地向妹妹要回遥控器，继续平静地看电视。又过了几分钟，妹妹问哥哥电视里的情景，哥哥耐心地向妹妹解释剧情，兄妹俩又从纷争转为和谐。

      早晨，妈妈规定不吃完早饭不能选节目。外孙女故意装出无所谓的神情说：“我就看这个，我就喜欢这个。”她是指喜欢哥哥选的节目，以示妈妈的规则并没有影响到自己什么。嘿，这个小女生斗嘴倒是一把好手。

    外孙活灵活现地表演那位以前常常批评自己、外孙曾视之为敌、现在为了照顾父母要提前退休的老师接到外孙代妈妈送的礼物时的神情：“哦，谢谢你！”接着外孙表演老师拆开礼物的过程。他妈妈非常紧张地问儿子：”你拆礼物了吗？”外孙瞋怪地看了妈妈一眼，冷静地回答：“我现在是老师！”外孙继续表演老师拆开礼物后，笑得合不拢嘴。原来女儿送给老师的礼物是一双搞笑的袜子：袜底印着字。外孙学老师边看袜底上的字边念边大笑：“如果有人看到你的袜底就会说，你是退休女王！哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！谢谢你！哈哈哈哈哈！”因为只有当人坐在椅子上把脚翘得老高的时候别人才能看到袜底上的字。外孙继续学老师想想又止不住地夸张地笑：“哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！哈哈哈哈哈！”他还真具备表演天赋。表演完，外孙的脸上立刻收回了笑容，面部表情转瞬恢复到正常，不见了一丝笑意。因为大家并非同一时间观看外孙的表演。每次表演，他都倾情演出、活灵活现。每次表演完毕，他都能立刻收起笑容，回归到正常状态。

   外孙吃完饭时向我们大家叙述他们班级老师和同学们告别的情况。他妈妈问老师哭没哭？外孙说：“老师哭了，是我指挥全班同学先走出教室再一起进教室拥抱老师，老师哭的。”他妈妈对儿子讲的这个情节半信半疑。我讲：“也许仅仅是他想这么做，或者是他想象自己这么做了。”他妈妈说：“也许是别的小孩这么做了，他只是移花接木叙述一番。”他妈妈问他：“你哭没哭？”他说：“我哭了。”还立刻揉眼，并且用手挡着眼，挤出假哭的声音。

      外孙喜欢用手势评价老师。他一直给课后班管理老师打“最低分“。当然这个老师也经常不给他画“头发”，不给画头发说明他表现差。我们也理解，外孙肯定在课后班很调皮。但是最近一次外孙和课后班老师的矛盾我们还真不敢苟同这位管理老师。综合课后班老师和外孙的叙述事情是这样的：有一个年龄比外孙小的孩子要摘一种树上的果子吃，外孙告诉他：“有的树上的果子是有毒的，不能随便吃。”老师则认为不是所有树上的果子都有毒，外孙这是“恐吓”同学。我女儿不赞认同老师的说法，表扬了孩子。后来女儿把这件事情叙述给我听，我也感到这位老师这样讲有点荒唐。

     后来女儿让外孙表演如何评价各个老师和校长。外孙用右手代替“评分尺”，有波动地评价着每个“考评对象”：开始评价时他都把手举得高高的，代表这些“考评对象”最初都给他留下了很好的印象：以前他也多次讲过，所有的老师“最初都像花蝴蝶一样温柔。”接着评价道每一个老师他的手都直线下降，然后再逐渐回升，回升的最终高度就是该“考评对象”的最终得分。最高分恰恰是他以前视为敌人、现已提前退休回家照顾父母的前班主任。最低分就是课后班这个管理老师，外孙还补充说明这个课后班老师很懒：“拿个铅笔都让我拿。”中间等级有校长，现任班主任等等。在他评价“考评对象”的时候，外孙女还特地拿来一个发音的玩具给哥哥配背景音乐。哥哥不领情，也许他感到这对于他评价的声音来说是一种噪音，喧宾夺主。他一把夺过妹妹手中的发音玩具，继续不动声色地对自己的“考评对象”进行评价。

     评价完毕，外孙继续回到餐桌前吃饭，还随口把劝说不让小同学乱吃树上果实的事情自编自唱出来：“有一天，一个baby要吃树上的果子，我告诉他这个果子有毒，你不要乱吃……”