吃晚饭时外孙先要求他妈妈帮他夹点炒鸡蛋，因为有时候他用筷子还不太灵活。后来在外孙已经吃好炒鸡蛋准备吃炒肉片的时候，他妈妈不知情，未征求外孙的意见，又给外孙的碗里夹了一块炒鸡蛋。说老实话，炒鸡蛋是外孙外孙女平时爱吃的菜。没有料到，这最后夹的一块炒鸡蛋引发一场风暴：外孙先是在饭桌上对妈妈提意见，说没有问他一声就直接把炒鸡蛋放进他的饭碗里，并且放到他正准备吃的炒肉片上面。申诉完自己的观点，外孙拂袖而去。但是外孙并没有走远，仅仅是坐在楼梯上继续和他妈妈理论，长篇大论地批评他妈妈擅自往他碗里夹炒鸡蛋的举动。女儿虽然处于好意，但也知道自己没有先问一下就夹菜不太好。外孙不依不饶地批评他妈妈。我去劝外孙，说你不吃饭会饿的，赶快去吃饭。他坚定地表示“No！”接着又发表一大通演说。宣泄完了，情绪才渐渐平静下来。在大家的劝说解释下，外孙走回餐桌前，但要求换成新米饭，自己用公勺盛了2勺炒肉片，扎扎实实吃完这顿颇具争议的晚餐。
   孩子们有时候很挑剔，这很可能出自他们身体的自我保护功能。比如，外孙外孙女有时吃过饭，但饮料杯子里还有剩下的饮料没有喝完。我们劝他们喝完，但外孙坚持只喝自己杯子里自己剩的，不喝妹妹杯子里的。就像今天，他妈妈夹的炒鸡蛋放到他打算吃的炒肉片上，他觉得炒肉片被炒鸡蛋“污染”了，或者换句话说炒肉片的味道被炒鸡蛋的味道“破坏”了，所以他的胃口也被破坏了。由此引发一场“争取自由大战”。很多时候，孩子的心思大人读不懂，尤其是聪敏、多变的孩子。
外孙的这场“争取自由秀”也提示我们，我们认为是出于“爱心”的举动，不一定受孩子们的欢迎，可能他们的想法改变了，情绪波动了，大人并没有觉察出来。孩子需要别人把他们看成“大人”，给他们自由的空间，由他们自己决定他们自己的事情，尽管这些事情在大人看来微不足道，但是对于孩子，可能就是比天还大的大事情。自由选择对他们来说太重要了，美味佳肴如果是别人强加给他们的，立刻变得索然无味，甚至还会生出“怪味”。这与思考无关，纯粹是生活感受。
我“现场说法”，告诉老伴不要好心办坏事。他就常常擅自主张给邻座的外孙女夹菜呀，摆正碗筷呀，纠正坐姿呀等等，惹得外孙女怼他甚至哭闹。孩子们争取自由、想要长大的心都很强烈。
   这时，我不由想起最近跟着外孙学唱的一首“转脑筋”儿歌。外孙外孙女最近喜欢撒娇，晚上看过电视后让爸爸妈妈背他们上楼。这天晚上，在等妈妈背妹妹上楼下来背自己的空挡，外孙低声并配合手势反复学唱一首新歌，歌词大意：（竖起大拇指唱）Something is good，（2只手臂在胸前由里朝外绕圈）turn round，（大拇指向下唱）find something is bad。（大拇指向下唱）Something is bad，（2只小手臂在胸前由里朝外绕圈）turn round， （竖起大拇指唱）find Something is good。反复唱这几句歌词。因为歌词、动作都很简单，我也立刻跟着外孙边唱边做动作。外孙看我这么快就学会了，很高兴，笑眯眯地看着我,继续边唱边做动作，我们一起边唱边做动作，直到他妈妈下楼来背他上楼。
   这首“转脑筋”（这3个字是我加的）儿歌不错，老少咸宜，孩子们唱这首歌能活络活络稚嫩的脑筋，更好都认识多元世界。成年人唱这首歌也能活络活络僵化的脑筋，调节自己的情绪。