外孙女过生日，家长照例除了准备家里的生日蛋糕，还要给幼儿园的同班小朋友准备些小蛋糕、糖果等等，准备的数量一般多于班级同学的人数，加上有些同学当天没有上学，买的糖果往往会剩下来一些。女儿给外孙女班级买的就剩下一些小蛋糕。谁也没有想到，外孙女放学走到门口，正好碰到园长站在那儿，外孙女居然问园长可以把剩余的蛋糕带回家吗？当然可以了。老师把剩下的几个小蛋糕装进一个塑料盒交给外孙女。外孙女一进家门，就高举着装小蛋糕的塑料盒，兴冲冲地喊着“哥哥，哥哥，给你蛋糕。”原来，外孙女心系哥哥，她是为哥哥要回这几个小蛋糕的！难能可贵的是她小小年纪有这个心，放学的时候还能想起这件事情，见到园长还敢提出自己的要求。我开玩笑：“是学生运动领袖的料啊！敢向园长提要求，不简单！”现代史教科书介绍某女中豪杰不是都喜欢渲染她们学生时代就敢于率领同学跟校长提要求吗?外孙女来到这个世界才刚过1000天，智勇双全，前途不可限量啊！
外孙女吃饭前就提要求吃着爆米花看电影。之前在电影院看过，后在家里也看过。所谓在家“看电影”，就是他们爸爸放电影录像给他们看。他爸爸在微波炉自制爆米花，外孙女早早做好了准备，稳稳坐在沙发上。外孙则急急忙忙去解个小便，匆匆忙忙跑回来坐到沙发上。为了营造和电影院相仿的氛围，他们的爸爸妈妈还特意关上灯。看电影时，外孙外孙女经常笑得前仰后合，外孙哈哈哈哈地大笑，外孙女咯咯咯咯地银铃般地笑。可能外孙女为了表示自己像哥哥一样理解剧情吧，时不是时也开怀哈哈大笑。
万圣节，孩子们各自从幼儿园带回了一些糖果，但因为不在一个班级，糖果也不一样。但巧克力是必须的，虽然品种不同，但2个孩子都有，这也是孩子们的最爱。孩子们磨着要吃巧克力。已经吃过一块了，爸爸妈妈不允许他们再吃。还是哥哥足智多谋。他拿出一块巧克力，走到我跟前，非常真诚地邀请我品尝他的巧克力，言辞感人：“姥姥，我非常爱你，请你尝尝这块巧克力。你一定要尝一尝。”他撕开长条巧克力前面一点点头子，执意让我品尝。其实，疫情以来，我主张在家里也要注意一点，比如我们就餐时用上了公筷公勺，但孩子的盛情难却呀，我尝了一点点。他又依次让姥爷、妈妈、妹妹都尝一点点，因为糖纸撕开的很小，每个人也只能尝一点点。何况大人尝孩子们的东西本来就是做做样子。这剩下的巧克力外孙就名正言顺地开吃了。后来外孙女也有样学样，让姥爷品尝她的巧克力，但如法炮制的把戏被妈妈识破并及时阻断，外孙女只好怏怏地收回巧克力。
万圣节为了烘托节日气氛幼儿园给每个孩子都发一个白色的假牙，供孩子们扮鬼脸用。后来我们都忘记孩子们有假牙这件事情。外孙披着一件黑色的魔鬼衣服走到我的面前，让我看着他，然后猛地转回身面对我，真地把我吓一跳：他在背着我的时候悄悄戴上了假牙，你想想，他披着黑色的魔鬼衣，再配上一副突出在嘴巴外的雪白的假牙，想一想，可怕不可怕？
外孙还不到5岁多，天天跟他爸爸探讨和小朋友交往的情况，说在幼儿园，因为他跟谁玩了有些小朋友就不跟他玩了，他应该跟那个小朋友玩等等。这边从小进幼托班的孩子，智商情商都相对开发的要早。外孙外孙女的肢体语言、面部表情都十分丰富，经常做出一些丰富的表情、动作，讲话时都是以手势辅助讲话。有时吃饭时外孙睁一只眼闭一只眼傻笑，上半个身子先慢慢歪向一边，然后猛地倒向另一边，把大家吓一跳，他则睁开双眼哈哈憨笑。外孙女在吃饭时也是喜欢做各种滑稽表情和动作。有一次他们笑着说都喜欢吃豆泥，因为吃了豆泥可以多放屁。有时正吃豆泥时果真某一人放屁了。兄妹俩呵呵大笑。这可能是在幼儿园小孩子们之间互相学习的吧。
孩子们双休日在家，午休时间很难入睡，或者睡一会就醒了。好在孩子大了，醒了就自己玩。感到寂寞了就来找我。因为我午休时间也短。外孙拿到口琴， 想吹着玩，知道其他人还在午睡，也不敢大声吹。就时不时轻轻吹一下。
外孙从小就喜欢藏东西，把自己心爱的东西藏到某一个地方，大部分时候他都能记住并找到东西，偶尔也有忘记了而找不到或根本不找的时候。现在藏东西的目的多了一个，就是让妹妹找不到一些他最喜欢的玩具，多数是小玩意儿。但妹妹居然也都知道哥哥藏东西的地方，当哥哥不在眼面前时，外孙女会叫我们抱她起来，她使劲扒着冰箱顶拿到哥哥藏在那里的小玩意，比如会发出各种声响的玩具，能吹泡泡的迷你塑料瓶等等。但哥哥如果看到，她立刻主动递给哥哥。哥哥也不追究妹妹拿了这些小玩意。哥哥一旦拿过去这些小玩意，就不一定跟妹妹分享了，往往强调这是他自己的。这个双休日就发生了这样的事情，他妈妈教育他要跟妹妹分享，说你看电视还是蹭妹妹的呢，原来外孙在学校打小朋友了，他爸爸不但把他的几个玩具捐到幼儿园，还剥夺了他选电视的资格，他只能可怜巴巴地在妹妹选过电视后蹭着看一点，尽管可能他不喜欢妹妹选的低幼儿的电视，但那也无可奈何。有时他会“误导”妹妹选他喜欢的节目，但多数情况下并不能得逞，毕竟年龄不同，各自喜欢的电视节目也不相同。规定讲的很清楚，这些规定连外孙女也都能讲得头头是道，犯规了就要吃罚，外孙只有认罚。
外孙女的大便问题还没有顺畅解决，她总是不太乐意坐在便池上大便。有时放学回家她妈妈会问她在学校有没有解过大便，这时外孙总是抢先回答，说妹妹在学校解过大便了。他还从自己的双肩背包里翻出一张纸，指给爸爸妈妈看，并像上面有文字一样念给爸爸妈妈听：“妹妹今天在学校解大便了。”外孙这是在模仿老师给家长写报告呢。爸爸妈妈问他：“你怎么知道的？”他说：“妹妹的教室就在我的教室对门，妹妹什么事情我都知道。”这倒是真的，他经常向爸爸妈妈打妹妹的小报告，说妹妹在学校表现如何如何。他妈妈说：“妹妹教室在你教室对门，但是洗手间并不在你教室的对门，你怎么知道妹妹到洗手间是解大便还是解小便的呢？”外孙煞有介事地解释说：“我听到妹妹解下一大坨大便，咚的一声掉进便池了。”外孙还特地把右手掌朝上，手指松开并微微弯曲，像握铅球的姿势，以之比划大便的大小。我们听到后都哈哈大笑，洗手间离他的教室老远呢，他怎么可能听到妹妹的大便掉进便池的声音呢？外孙自己也感到好笑，也尴尬地跟着大家哈哈大笑起来。这只能说外孙的想象能力太丰富了，他妈妈提出这个问题后，他的脑海里立刻就出现了相关的声音和画面。