学文还是学理？男主颇为纠结。

      缘由如下：胖头智商平庸，但好在不偏科。老妈建议的医疗或师范类，均不为胖头所喜。鉴于理工科院校对视力要求严格的说法，本有意文科；与班任多次交流后，确认视力限制多为军事、警官院校，故选择了就业面宽、竞争较低的理工科。

      学习时光艰辛又苦涩，估摸学霸除外。如上文所述，胖头文科强，最闪光的是语文。这和男主幼时嗜好读书密切相关。晚自习时间，宁静的江城华灯初上，学子们手中笔急速挥洒，忙着对付语文老师的命题作文。对于如“只在此山中，云深不知处”延展至800字的景物描写，亦或谈“逆境还是顺境使人成功”的论辩式小文，胖头均小试牛刀。花几分钟静默、沉思，待文思泉涌，大笔一挥，一气呵成。最高调的时刻是歌颂故乡的雾凇，被语文老师当堂朗诵，与窗外江畔美景相辉映。J老师的教诲仍历历在目：“孩子们，你们如此年轻，不要为缺乏人生阅历而苦恼。恰恰相反，初生牛犊的气质是你们的特质。因此，文章中的辞藻越华丽、炫目，说明你们的阅读量大，吸取的养分充足，给读者的震撼越强。当然，若干年后的文字，应化繁为简，返璞归真。看你们造化，不关我的事啦。”

      比学习本身更有趣的是氛围。胖头算有趣人，情商不低，兴趣广泛，精力充沛，性情谦和。和周围同学打成一片，一片祥和气象。下午自习的时间，大伙说说笑笑，边写作业，边闲扯家常。什么小虎队与红唇族的八卦啦，叶利钦到底带领独联体去向何方？一班的S同学大背头在市里哪家发廊理的，他和四班的什么靖在江边牵手的倒影等等。对于生活中细枝末节充满热忱的关注，出于热爱，也有效的解压。

       七十后的同学们应该还记得班级前面高墙上的训导词吧：团结 紧张 严肃 活泼。当时胖头常寻思如上品格在校园中如何练就，正常人性格怎可做到收放自如？

      以视力差为由，胖头调到了前面第三排的位置，和某学科代表坐同桌。那时候纪律严明，严禁随便换座位，所以与某某同桌常维持相当长的时光，通常以年或半年计。当时的同桌基本都是男女生，故事源远流长。不恰当的比喻，选同桌有点像许配娃娃亲。（指双方如何组成同桌这一组合来讲，无其他涵义），不论你对于对方印象如何，选择权皆在班主任。大概有这么几类同桌关系：一、冷战型：彼此从来不说话，眼神接触皆无，温度指数为冰点级。胖头前方的Z大帅哥就不理睬他同桌，铅笔断了、橡皮没了，找后排哥们借；练习册忘带了，认可去隔壁班趴门缝也不向同桌喊救援；二、若即若离型：双方偶尔有交流，但浅尝辄止，无深层次交流。更别提说笑啦；三、你追我赶型：仅适用于学霸VS学霸，谁也不服谁，明里客客气气，实际上想在名次上把对方狠狠踩在脚下；四、升华型：班级里不显山露水，背地里暗度陈仓，毕业几年后步入红毯，成就佳话；五、非你莫属型：双方有了默契，学习上能互助，课余生活丰富又有节奏感，相当难得。老狼的《同桌的你》虽风靡南北，但细腻程度远不如本组合。珍海拾贝几粒：胖头嘴馋，把同桌的带鱼几口都尝光，回头送上三鲜伊面谢罪；故意忘记带练习册，以和对方分享；周末自习后献唱伍思凯的《寂寞公路》、《我们之间》、陈百强的《对不对》......别了，一九九一年的夏天。

      胖头常感到压抑。除了枯燥的书本，找不到那黑门的甘露。学校里的图书馆，几本名著索然无味；电视里的正大综艺“世界真奇妙”，飘渺的无法触及；新闻、报纸里的政治气息不合男主胃口；90年的意大利之夏倒是激情四射，但学校里没有足球场，胖头的秀丽脚法无从施展。另外，老妈的强势作风让男主萌生了远离家乡之念。

      撇开两点一线，当时接触的有限社会人物或多或少对我们的英雄们产生影响。胖头某晚自习放学，身心俱疲，在逆行时与某人相撞，被其紧紧缠住，索要赔偿。无奈，胖头将受害者请至家中，由二姐夫好烟、好话伺候，又帮着平车圈、整理车闸等，对方兀自不满意，骂骂咧咧中扬尘而去。怎么这么难缠？胖头寻思到，和课本中哪个人物相像呢？也有欢乐英雄。放学后，胖头和Q/W二位同学骑行回家，某天街角处有大侠的肉串散发幽香，于是三位同学开始轮番请客，大快朵颐，快活。不久发生了小事故，大侠的肉串不新鲜，胖头的化学测试考砸啦，期间外出了两三次。其他的故事有偶然间被流氓欺负的Z同学，自此苦练臂力与拳击，立誓铲除世间妖魔。

       新学期开始啦，老师声嘶力竭的描绘未来蓝图，同学们私下里兴奋地分享假日趣闻，班干部们忙着分发一本本厚厚地、崭新的教科书，墨香四溢，DAY DREAMING的胖头心不在焉，新的开始将在哪里？