1985年9月份， 我成为横县中学853班的一员。班主任雷剑耀年轻，虽然上政治课时一脸严肃和正经，但平日里还是比较和气，民主，不怎么管理班级。同学当中的桂容、峥嵘、学东、家强、克快、生辉等在班中比较活跃，又爱玩。慢慢的，我就跟他们玩在一起，去谢圩爬石山，到海棠亭拍照，到旱冰场溜冰，到公园闲逛等等。这样的玩，让我大开眼界，也让紧张的高中生活有了色彩。

高中生活也有不愉快的时候，那时测验或考试看到自己的成绩不是很理想，排名总在班级的中下游。原来小学或初中成绩总在前面的情况不会再有，原来很自豪的数学和物理等，觉得越学越难。自信心不足，前途渺茫的感觉日益凝重，压迫着自己难以呼吸。班级中的玩，让我能放松一下自己，不让自己崩溃。

好景不长，高二的第二个学期要分文科和理科。我喜欢文学，喜欢写些东西，心里更喜欢读文科，但是我不喜欢刻板、死记忆的历史和超抽象的地理，这两个犹如“死穴”的学科让我读文科不可能。我就选择了理科，成为856班的一员。

新的班级比较沉闷，优秀的同学很多，让我倍感压力。语文课梁老师自傲、精力充沛。她的课，她总是抑扬顿挫、激情四射，动作夸张。课余里，梁老师容不得争辩，容 不得学生示弱，我就把她当女王看待，离她远远的。

因为读不上自己喜欢的文科，我的心里很是失望。当梁老师让我们写《我的理想》作文的时候，我还是老实地把我个性比较较真，善恶分明，也喜欢文艺，喜欢写作，理科成绩不好等原因罗列出来，提出我的理想就是想当一名记者。在我看来这个理想，既是自己喜欢，也是符合自己性格的一个职业。

当梁老师把我的作文发给我的时候，我看到她那很是不屑的眼神，让我心里大受伤害。当我看到自己的“60”分作文评分时，我的眼泪涌了上来。

我的理想作文仅能获得及格，而且得到语文老师梁老师的不屑反应，这是对我这个喜欢写作，喜欢文学的学生来说，是一个致命的打击。当时，我心里知道，梁老师给我的暗示就是：是啊，你的作文写作能力低下，怎么能当好一个好记者?！此后，我对梁老师的语文课都是抵触的。

事隔三十一年，是高中同学毕业聚会的好日子。当我看到喜欢梁老师上语文课的同学上传梁老师上课时的视频时，往事涌上来，我写下了上面这些文字。