Emily你要记住，老师每次都会像这样检查你的大拇指，有没有放松。我走以后，别的老师也会提醒你，但不一定会这样频繁地检查。所以，你要学会靠自己，好吗？

女儿懵懂地点头。

那一刻我就坐在客厅乳白色的沙发上。落地灯温柔地亮着。窗外弥漫着淡蓝色暮光。院子里很多树。有微风从纱窗缝里漫进来，清凉清凉。在那个瞬间我仿佛听见从遥远的天际传来“叮——”的一声脆响。我注视老师，看到他被一层光芒笼罩。那个瞬间我清清楚楚感到一股能量流进了心底。泉水一样。清溪一样。从头顶进来，一路下行，直到心中，稳稳停住了，成了我内心的力量。

我看了看女儿。她还小，才七岁，只是淡淡地点头。不知多年以后，她会记得此情此景吗。老师那深邃的目光，热切的叮咛。我仿佛看到这一切都如汉白玉，砌进了她生命之碑的底座。

因为家事，老师要回台数月。临行前他把学生全数托付给了朋友。这是我们在他归来前的最后一堂小提琴课。所以，他嘱咐了很多。

手型非常重要。我从小就吃过亏，因为姿势不正确，受过伤。所以我对学生的姿势抓得非常紧，也许严苛，但这对他们一生都有好处。他们就不会重蹈我的覆辙。

左手大拇指一定要松，不能紧，这是个普遍性问题。右手小拇指要放松，要用中间三根指头压弓，而不是只靠食指。那样其它指头就会情不自禁地往上跑，离开原位。

音准是个普遍性问题，即便殿堂级的人物，比如帕尔曼，都还会被人嘲笑音准问题。我也会有。这是几乎所有小提琴家都会有的问题，一直到老。所以小提琴是全世界公认的最难的乐器。钢琴大师们也不得不承认这一点。练习钢琴，你练一百遍，一定可以提高技能。但小提琴不行。如果音拉错了，还会更糟。Emily耳朵很好，音拉错了她都能听出来，会自己调整。很多孩子完全听不出来。但是很奇怪的是，我的学生里，坚持不下来的往往是耳朵好的孩子，耳朵不好的反而能一直撑下去。

听到这里我忍不住插话：也许耳朵不好，听不出音准，就不会被拉错的音折磨。耳朵好的知道错了，就会容易受打击，失去信心。Emily音拉得不准时我就在旁边叫，这个音高了，那个音低了……你弹钢琴的人，难道听不出来这些音不对吗？每次她都不胜其烦，不愿在我面前练琴。

老师很认真地转向女儿。Emily，老师跟你说，你的耳朵很好，所以下一次，如果你拉错了音，你也知道拉错了，可不可以当时就重来，不要满不在乎地继续拉下去？因为，我们每一次拉琴，都是在训练我们的耳朵。如果我们总是听到错的音而不纠正，我们的耳朵就会适应这个错的音，最后，就会越错越多，曲子就没法听了。好吗？

女儿再一次淡淡地点头。

所以耳朵不好的孩子，基本就不必拉小提琴了，对吗？我问。

那倒未必。老师答。我曾有个韩国学生，耳朵非常差，拉错了音完全听不出来，她妈妈就在钢琴上，一个音一个音地和她核对，就这样一个音一个音地纠正过来，最后她拿了全美大奖，被茱莉亚音乐学院录取，同时被哈佛录取。最后她问我的意见，当然，我建议她去了哈佛。：）

下一个孩子进门了。聊天终止。我们和老师道别。老师看着我，很认真地说：我知道有的小朋友不爱换老师。如果我回来的时候，Emily更喜欢跟着我朋友学，那就一直跟下去好了。

我们会回来的。我说。

出门时暮色青青，天边逶迤着一抹灿亮烟霭，就像生命中所有有质量的瞬间。