同学在微信群里讨论某断层是左旋还是右旋，这个话题我完全懵圈儿。上大学的时候，我是学过构造地质学的。给我们上课的是李汉业老师，人很和气，对我们很好，总是笑眯眯的，即便是面对我们这一伙根本不喜欢地质学的家伙。李老师爱抽烟，为了帮着课上打盹儿的同学提精神，课间还会和他们分享香烟。

我们班上绝大部分同学是被“调剂”兰大地质系的，没几个对地质感兴趣。我不但没兴趣，而且极为反感。原因是，我恐高，不敢爬山。地质实习别的同学游山玩水，我却常常被大山吓得流眼泪，特别是咬着牙爬到了山坡，上不去，也下不来的时候。大学当了四年班长，每次野外实习，指导教授都会给我安排个差事，要求我以身作则。一个吓得要死的人，还要带着头爬山下沟，其中的痛苦，我现在都不敢回忆。

学习地质专业课，我非常不痛快。可是再不愿意，考试还得应付过去。李汉业老师在构造地质学课上，到底给我们讲了什么，我啥也记不清了。唯一清晰的，就是李老师温和的笑脸。上地质专业课，我从来不听老师讲课。我的书包很大，装满了数学书，计算机书，哲学书，历史书。专业课本也带着，却很少拿出来。上课我总是挑后排坐，老师也看不清我在干什么。就算看到我没在听讲，李老师也不会找我麻烦。

构造地质学到底是考试过关的？我记不得了。通常老师会在考试前划重点，大概李老师也是这样做的。我的复习方法很独特：把重点纲要相关章节手抄一遍。当然，抄书的时间点很重要，抄早了，都忘了，白费功夫。我的策略是，考试前一晚不睡觉，熬通宵抄书，一直抄到上课铃打响，然后就开始答题。靠这个法子，我通常都能考一个不错的成绩。但是，考完试之后，身心俱疲，答卷交完，知识全部忘光。

班上一个东北来的女生，身体不好，爬山比我还费劲，所以比我还痛恨地质专业。她恨得比我彻底多了。我好歹还会临时抱佛脚，突击复习。这位女同学可能对专业课厌恶到了懒得复习的程度，所以构造地质学期末考试没及格。为了应付补考，我替她找李老师去套题。在构造地质学的实验室里，李老师抽着烟，告诉我他实在没办法放那个女生过关，为了补考通过，她必须认真准备。不过，李老师愿意给她辅导。

那时候，我不知天高地厚，用二十岁的小聪明，去忽悠五十岁的人生智慧，劝说李老师不要太认真。李老师并不戳破我的年少轻狂，一直笑呵呵，鼓励我放下专业情绪，投身祖国地质矿产的伟大事业。我们正聊着，突然从实验室离里间窜出一个人来，此人正是我们的系主任郭教授。他像条鬼影一样冲过来，照着我的后背就是一拳，斥责我威胁老师，喷我一脸臭哄哄的唾沫星子。

郭教授暴起伤人，显然是出乎李老师预料的，他赶紧解释说，我没威胁他，而且我还是个好学生，构造地质学考了九十几分，是班上最高的。郭教授打错了人，并没有道歉，又说了几句冠冕堂皇的话，就恨恨地走了。他当时穿着整齐的西装，满脸虚伪的严肃。李老师当时穿着夹克衫，一脸歉意。

就算李老师说得是真的，我的构造地质学是班上成绩最好的，但是我仍然什么都没记住。李老师的谆谆教导，没把我培养成一个地质学家，可他的一句无心之话，却把我卡在了地质系。因缘际会，我拿到了一个换转系换专业的机会。有人帮我说项，只要地质系肯放我走，我就可以去学新闻专业。这样的机会，实在是难得。我去系主任办公室找郭教授签字，刚好李汉业老师也在那里。

郭教授看着我的转系申请，有点吃惊，他大概搞不清我到底是什么来路。看李汉业老师和我很熟络，他就问李老师，我是一个什么样的学生。李老师是这样答的：成绩很好，还是班长。听罢，郭教授立刻就拒绝了我的申请，理由有二：第一，成绩好，为什么要转系？第二，当班长，转系会激发同班学生的（厌烦）专业情绪。为了地质系维稳，他给新闻系打去电话，堵住了我还不容易才寻来的命运转机。

二十年过去了，我都记不清沉积岩、变质岩和火成岩之间的区别了，更不要说断层是左旋还是右旋。记得清的，是李老师的慈眉善目，还有郭教授的满脸戾气。如果当年郭教授大发善心，允许我离开地质系，我应该换一种方式去描述他吧。