《在线汉语词典》告诉：辟谣就是说明事实真相，驳斥谣言；《维基百科·辟谣
》告诉：辟谣就是针对谣言的内容，收集相关事证后，对于事实真相进行澄清。
根据辟谣的定义。习近平需要辟的谣很多，但本文只为习近平辟四个谣：一是习
近平的“宽衣”之谣，二是习近平受过初中教育之谣，三是习近平有博览古今中
外群书能力之谣，四是习近平有著述作能力之谣。

因“宽衣”之谣在习近平的上列“四谣”中起提纲挈领、纲举目张的作用，故为
习近平辟谣从辟“宽衣”之谣开始。

“宽衣”二字明明是从习近平口中流出，是千真万确的事实，怎么会是谣言呢？

因为，“宽衣”二字不是习近平念稿念出来或读稿读出来的，而是习近平背稿背
出来的，但许多新旧媒体的报道和许多网民编成的段子都把习近平口中吐出的“
宽衣”写成习近平念稿念成和读稿读成，但背是不看文书而凭记忆说出文书全文
或段落的口吐流言行为，背书是背诵读过的文书，而念即读，读是看着文书照着
文书逐字读出文书文字的口吐流言行为，读书是看着文书照着文书逐字读出文书
文字的行为；背只用嘴，念或读是口眼并用；会读文书只表示读者认识文书中的
字，背诵文书则既表示背者认识文书中的文字，又表示背者具有良好的记性，具
有如同把文书录制在心中磁带的强大记性，显示的是背者的良好记性，没有背诵
能力者，闭卷考试必得零分。这就表示，背和念、读是性质完全不同的两种智能
行为，也是性质完全不同的两种智能表现，完全不能混为一谈、相提并论，把习
近平背“宽农”为“宽衣”描述成习近平念“宽农”为“宽衣”或读“宽农”为
“宽衣”，便成“没有事实存在而捏造的话”（《在线汉语字典·谣言》）或“
没有相应事实基础，却被捏造出来并通过一定手段推动传播的言论”（《百度百
科·谣言》）。换言之，把习近平背“宽农”为“宽衣”描述成念“宽农”为“
宽衣”或读“宽农”为“宽衣”，就是需要辟谣的谣言。

本来，习近平政府应对广为流传的“宽衣”之谣及时辟谣，最迟应在“宽衣”之
谣的传谣高峰期辟谣，但习近平政府只是及时把“宽衣”列为敏感词并迅速在其
控制的中共局域网把“宽衣”之词及时删净，没理由在“宽衣”舆论早已风平浪
静的今后再对“宽衣”之谣辟谣，何况，习近平政府若为“宽衣”之谣辟谣——
澄清习近平是背“宽农”为“宽衣”而不是念、读“宽农”为“宽衣”的事实真
相，势必暴露习近平这个包子更大更多的丑馅。然而，“宽衣”之谣早已以新歇
后语“包子宽衣——露馅”流传，知情人若不还“宽衣”真相、破“宽衣”之谣
，“包子宽衣——露馅”负载的“宽衣”之谣就将和新歇后语“包子宽衣——露
馅”一起永远流传下去，不明“包子宽衣——露馅”真相的用户只能以讹传讹地
损害习近平的实际形象，作为知情人之一的笔者自觉有义务为损害习近平实际形
象的“宽衣”之谣辟谣。

证明习近平是背“宽衣”而不是念“宽衣”或读“宽衣”的证据有四：

◆《习近平演讲全程脱稿，ＢＢＣ：北京雄心勃勃》告诉：习近平在Ｂ２０峰会
开幕式上发表长达５０分钟的主旨演讲，全程脱稿，这在中国领导人以往的公开
正式活动中非常罕见。——脱稿演讲或讲话，除了读稿演讲或讲话中甩开稿子作
的自由插话，都是背稿演讲或讲话，“习近平在Ｂ２０峰会开幕式上发表长达５
０分钟的主旨演讲，全程脱稿”表示习近平的《主旨演讲》是背稿演讲，表示“
轻关易道，通商宽衣”由习近平是背成而不是由习近平念成或读成。

◆《视频：轻关易道，通商宽衣》：它在 https://www.youtube.com/watch?v=1lSSEdqTPJE

◆《视频：习近平出席Ｂ２０峰会开幕式并发表主旨演讲》，它在：
http://v.ifeng.com/news/world/201609/011ffe1e-6fb6-4f62-ba00-fd61a710ddd8.shtml

以上视频告诉：习近平在Ｂ２０峰会开幕式上发表主旨演讲（下称《主旨演讲》
的过程中全无低头看稿的镜头，他前方的会场墙面和天花板也看不到可供他念稿
或读稿的演讲提词器大型显示屏，习近平的《主旨演讲》确实是全程脱稿演讲。
这就表示：一，习近平根本不是把“轻关易道，通商宽农”念成或读成“轻关易
道，通商宽衣”的，而是把“轻关易道，通商宽农”背成“轻关易道，通商宽衣
”的；二，报道“轻关易道，通商宽衣”的新闻记者和写“宽衣”段子的网民并
未认真看习近平的演讲现场或视频，而是想当然地认为，在代表万国来朝的Ｂ２
０集团峰会开幕式上发表主旨演讲的习近平，只应象为维护中共中央常委会集体
领导形象而以逐字宣读中共中央常委会或各常委同意的秘书稿的胡锦涛读稿演讲
形象演讲《主旨演讲》。

所以认定习近平是把“轻关易道，通商宽农”背成“轻关易道，通商宽衣”，是
因为，习近平若懂得“轻关易道，通商宽农”的意思，就不可能把“轻关易道，
通商宽农”背成“轻关易道，通商宽衣”，习近平既把“轻关易道，通商宽农”
背成“轻关易道，通商宽衣”，就表示他全然不懂“轻关易道，通商宽农”的意
思，《主旨演讲》稿不可能是习近平的自撰稿，就表示《主旨演讲》稿只能是习
近平的秘书写的稿，就表示习近平作的《主旨演讲》是他熟背秘书稿后的朗诵秘
书稿表演。

照说，《主旨演讲》不论是手写稿还是打印稿，较之“己已巳”“曰日”“土士
”“干千”“天夭”“买实”“戊戍戌戎”，“农衣”二字都更易于区分，撰写
《主旨演讲》稿的秘书也几乎不可能把“宽农”写成“宽衣”，而习近平在先读
后背秘书稿的过程中，在读到加引号的“轻关易道，通商宽农”又不知其意时，
也理应知道这八字是秘书引经据典的古语，理应给撰稿秘书打个电话询问“轻关
易道，通商宽农”是啥意思，“宽农”会不会是“宽衣”之误。如是，习近平就
不可能把“宽农”背成“宽衣”。这就表示，习近平在背诵秘书稿的过程中并没
给撰稿秘书打电话询问“轻关易道，通商宽农”的意思和“宽农”会不会是“宽
衣”之误的问题，而是想当然地认定“宽农”是秘书的“宽衣”之误，是秘书“
农衣不分”的错别字。习近平的想当然判断，极可能是因为他读的书从未遇“宽
农”，只常遇“宽衣”，“宽衣”只能是秘书的笔误。他所以没给撰稿秘书打电
话指出“农衣”不分的错误，最大的可能是，撰稿秘书是他最尊敬的枪手和语文
老师，不应该因语文老师的一字误写而在老师面前班门弄斧、在关公面前耍大刀
，伤害老师的自尊心，制造师生间的隔阂，而自己悄悄改正语文老师的一字之误
，既可显示宽大为怀、不计小节的君王胸怀，又可让汉语教师感恩戴德。于是，
他默不作声地把“宽农”背成了“宽衣”，期待着撰稿秘书在事后对他的感恩戴
德。

◆《川普怒议奥巴马被怠慢，彭办震怒宽农用典生僻》，因为它告诉：北京一位
消息人士说，彭丽媛第一时间就注意到外界对“宽衣”的反应，极不高兴。峰会
一结束就以彭办的名义召集王沪宁、栗战书、刘鹤三人训话；彭丽媛要负责习近
平Ｂ２０主旨演讲稿起草的王和刘解释，为什么要用那么生僻的典故，要栗战书
解释为什么在预演的环节没有发现问题。这就表示：

一，习近平的《主旨演讲》稿不是习近平的自撰稿，而是枪手王沪宁和刘鹤的共
同作品，王沪宁和刘鹤是没有习近平秘书名份却充当习近平秘书的编外大秘书，
生僻的“轻关易道，通商宽农”古典是枪手王沪宁和刘鹤见缝插针地插进《主旨
演讲》稿的，习近平的“主旨演讲”不是念秘书稿或读秘书稿的演讲，而是流利
背诵王沪宁和刘鹤合撰之稿的演讲。

二，王沪宁和刘鹤没把“宽农”写成“宽衣”，是习近平想当然地把“宽农”先
读后背成“宽衣”，王沪宁和刘鹤的错误仅仅是把生僻到习近平全然不知其意的
典故“轻关易道，通商宽农”插进《主旨演讲》稿。因农不是生僻字，故犯错的
是没给王沪宁或刘鹤打个电话询问“轻关易道，通商宽农”意思和“宽农”会不
会是“宽衣”之误之问题的习近平，是把“宽农”想当然地理解“宽衣”的习近
平。

三，习近平不仅花了许多时间背诵长达七千字（连标题７００６字）的《主旨演
讲》稿，还在中共中央办公室主任栗战书组织的演讲预演中作了演讲彩排。因《
主旨演讲》长达七千字，演讲场合是代表万国来朝的Ｇ２０集团峰会场，是以空
城方式隆重迎接Ｇ２０集团峰会代表朝谨习皇的场合，是习皇登基以来最重要的
背诵秘书稿演讲场合，观众是全球华人和全球的外国汉语通，故预演《主旨演讲
》的彩排应象经过多次预演的“央视春晚”节目一样经过多次的演讲彩排。不幸
的是，栗战书和其他观看习近平演讲预演的秘书们都没把习近平演讲稿中的生僻
典故“轻关易道，通商宽农”当作审听重点，从而没发现生僻典故“轻关易道，
通商宽农”被习近平背成“轻关易道，通商宽衣”的错误。

四，《视频：习近平报书名》《朱学东：对照习近平总书记书单（史上最全版）
，愧煞》《端传媒：习近平的书单为什么这么长？》《习近平晒书单, 你读过多
少？》《百度百科·习大大书单》《何清涟：习近平晒书单：弄巧成拙的形象公
关》等告诉：习近平登基以来含有恰到好处地引经据典的所有演讲、背古今中外
经典书单的所有演讲、背古今中外经典文学名著之作者名单的所有演讲，都是流
利背诵包括王沪宁、刘鹤在内的秘书所写的稿子，习近平只是他的秘书帮的传声
筒，习近平博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象，都由他的秘书帮包
装而成。换言之，包括王沪宁、刘鹤在内的习近平秘书是驯化习近平为博览群书
、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象的编辑，栗战书是驯化习近平为博览群书
、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象的导演。但是，中共中央办公厅主任是中
南海大内总管，习近平的中共中央办公室主任既是中南海大内总管又是习近平的
最大秘书——秘书长，故习近平的秘书帮包括栗战书。这就表示，习近平在２０
１２年１１月２９日参观“复兴之路”展览后发表的“中国梦”无稿讲话（见《
习近平改文风"不准念稿"，领导人必看书目〈脱稿讲话〉》）、２０１５年９月
２８日在联合国大会发表的全程脱稿演讲（见《【立此存照】习近平用提词器“
脱稿”演讲２５分钟》）以及其它场合发表的无稿讲话和演讲，都应是他流利背
诵秘书稿的讲话和演讲，习近平一直乐于当他的秘书帮的传声筒，是一直乐于被
他的秘书帮驯化成博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象的影帝级政治
演员。习近平所以乐于被秘书帮作驯化包装，一是因为习近平具有强烈的博览群
书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象虚荣心，二是因为想当中共核心的习近
平希望摆脱集体领导形象、塑造习核心讲话自由到不需秘书稿却胜过念秘书稿的
核心讲话天才的形象。习近平的秘书帮完全是为获得习近平的宠幸和重用而费尽
心思满足习近平虚荣心和当核心雄心的一帮侫臣，习近平则是贪得无厌地收受其
秘书帮所贿文稿的受贿犯。

五，靠好嗓子和背歌成为著名歌唱演员进而成为歌后再转进为习皇后而深知“台
上三分钟，台下十年功”的彭丽媛，一直同意并约束着习皇被其秘书帮驯化成博
览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士的影帝级政治演员，习皇夫妻都是追求
著名演员资格的表演爱好者，是一对在表演艺术领域志同道合的夫妻，是妻子帮
助丈夫提高表演水平的夫妻，是一对表演艺术水平分别达到与皇帝皇后相匹配的
影帝、歌后的夫妻。

可见，习近平作的《主旨演讲》确实不是念稿式或读稿式演讲，而是背稿式演讲
，把习近平背秘书稿的演讲描述成念稿或读稿的演讲，进而把习近平错背“轻关
易道，通商宽农”为“轻关易道，通商宽衣”描述成习近平错念或错读“轻关易
道，通商宽农”为“轻关易道，通商宽衣”，是把具有强大背诵秘书稿能力并把
长达七千字的秘书稿——《主旨演讲》稿流利背诵的水平如同无稿的精彩演讲水
平——达到无稿状态下不紧不慢、抑扬顿挫、有板有眼、声情并茂的精彩演讲水
平的习近平，贬成只会板着脸一丝不苟地逐字朗读秘书稿的胡锦涛，完全抹杀了
习近平流利背诵秘书稿的强大记忆能力，而胡锦涛板着脸一丝不苟地逐字朗读秘
书稿显示的形象虽是他维护中共核心层集体领导的形象，却是显示自己无能的形
象，习近平流利背诵秘书稿后的无稿演讲显示的形象，则是他摆脱中共核心层集
体领导形象和塑造他已经独裁中共的智慧形象。因此，为习近平辟碎“宽衣”谣
言以还“宽衣”真相是完全必要的。

可见，“包子宽衣——露馅”的包子，既指食用的包子，更指习近平的绰号——
习包子，因为《维基百科·习近平吃包子事件》告诉：习近平在２０１３年１２
月２８日中午１２点２０分带着一班亲随到北京月坛北街庆丰包子铺花２０分钟
排队、点餐、付钱、吃包子作亲民秀后，习包子便被部分媒体的新闻报道作为调
侃习近平的绰号，更被不满习近平执政的人们作为取代“习近平”的绰号，“包
子宽衣——露馅”既指食用包子被宽衣——被咬掉包子皮而露馅，更指被秘书帮
塑造成博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士的习近平，主动通过《主旨演
讲》把“轻关易道，通商宽农”背成“轻关易道，通商宽衣”的方式暴露出他这
个绣花枕头之馅——文化底子特薄又好面子之馅。

习近平具有清华大学法学博士学位早已因习近平简历的公开而成众所周知的事情
，博士者，博学之士也，怎能说具有清华大学法学博士学位的习近平文化底子特
薄呢？原来习近平的清华大学法学博士学位是双假五无学位（证明见《谁弄丢了
太平岛的经济海域？》），说习近平文化底子特薄，是因为习近平在入读清华大
学化工系基本有机合成专业读工农兵学员课程前的学历只是小学结业生学历，只
是未学初中才始学的现代汉语语法ＡＢＣ、文言文语法ＡＢＣ和数理化ＡＢＣ的
小学结业生学历，他在清华大学读化工的三年半（１９７５年１０月—１９７９
年３月）是必须在文化补习课期间恶补小学算术、在专业课期间恶补初中数理化
ＡＢＣ而无恶补初中语文知识时间和阅读专业外读物之时间的三年半，而小学结
业生是没理由具有读懂中华古籍之阅力的，他在清华大学毕业后唯一有点阅读文
学的时段是他当耿飚机要秘书的三年（１９７９年４月—１９８２年３月）。因
此，习近平至今仍无阅读中华古籍的能力和博览汉译的外国古今名著的时间，习
近平博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象只能是他的秘书帮为把只有
小学结业生学历、没有阅读中华古籍的能力和博览汉译的外国古今名著之时间的
习近平包装成博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象而精心制作的习包
子包衣，证明如下：

◆网名大炮迷的《老四届》告诉：理应在１９６６年７月毕业的北京市小学六年
级学生，由于文革在当年５月１６日的爆发引发的停课闹革命而被终结小学最后
一个多月的课程和毕业考试，从而没参加毕业考试也没拿到小学毕业证书，就被
小学毕业，这样的小学“毕业生”只能算小学结业生或算完成了小学学历。北京
市１９６６届小学结业生绝大多数生于１９５３年，表示１９５３年６月１５日
生于北京、上山下乡前长于北京的习近平理应是北京市１９６６届小学结业生。

◆《老四届》告诉：“北京老四届初中毕业生”是指１９６６届小学结业生在１
９６８年—１９６９年６月被升到初中，在初中三个学期的时间里，语文只学最
高指示及相关的一些修辞语法、代数只学正负数、英语只学２６个英文字母和
long live chairman Mao（毛主席万岁）【“语文只学最高指示”是中共中央、
国务院批转教育部党组《关于一九六六—九六七学年度中学政治、语文、历史教
材处理意见的请示报告》的要求，因为该文件规定：“中小学停开历史课，合并
政治与语文课，以毛主席著作作为基本教材”】，随后就因被上山下乡而被结业
，因而是没拿到六九届初中毕业证书却被称六九届初中毕业生的一届学生。由于
文革发动时分别读初三、初二、初一的学生几乎都应先后在１９６６年７月、１
９６７年７月、１９６８年７月成为六六届、六七届、六八届初中毕业生，虽然
他们都因文革的停课闹革命而没完成初中学业也没拿到初中毕业证书，却都在１
９６９年掀起的上山下乡运动高潮中被上山下乡而被称六六届、六七届、六八届
初中毕业生并在后来被统称“老三届初中毕业生”，按正常升学顺序应在１９６
９年７月读完初中成为六九届初中毕业生也在１９６９年６月被结束初中学业并
被上山下乡的１９６６届小学结业生便自称“北京老四届初中毕业生”。《红底
金字——六七十年代的北京孩子》（下称《北京孩子》）告诉：１９６７年１０
月１４日中共中央、国务院、中央军委、中央文革小组联合发布《关于大、中、
小学校复课闹革命的通知》后，１９５３、１９５４两个年龄段的学生同时升入
中学，他们后来被泛称为６９届和７０届（初中毕业）；《百度百科·复课闹革
命》也告诉：１９５３、１９５４两个年龄段的学生同时升入中学，他们后来被
泛称为６９届和７０届（初中毕业）。这就表示，生于１９５３年的北京学生都
如《老四届》所告，于１９６８年被招到中学并于１９６９年６月底被称为６９
届初中毕业生。这就表示，习近平没理由不是１９６６届小学结业生。

但《维基百科·习近平》告诉：文革前期属于黑帮子弟的习近平在文革初期就被
抓到中共中央党校集中观察审查，进而被送往少管所“黑帮”子弟学习班改造，
继而于１９６８年因父亲问题的株连被有关部门多次关押审查到“身体非常虚弱
，全身都是虱子”的地步，继而跑到关中富平老家大姑家里休养身体一段时间，
继而于１９６９年１月被上山下乡到黄土高原的偏乡僻壤、穷山恶水延安市延川
县文安驿公社梁家河大队。这就表示，一，理应成“北京老四届初中毕业生”的
习近平没有“北京老四届初中毕业生”进过初中校门一年半的幸运和“老四届初
中毕业生”的虚名；二，小学结业生没资格称知识青年——知青，称习近平为知
青，只是因为他和有资格称知青的知青一起插队而成了插队知青的一员。只因习
近平被称知青，故在“人造大饥荒”的１９５９年小学毕业就停学回乡务农求生
的原中共梁家河大队党支部书记梁玉明也大言不惭地自称回乡知青（见《习近平
入党这二年——访梁家河村原党支部书记梁玉明》——下称《这二年》）；三，
习近平在被结束小学教育后至被插队前是遭受文革迫害而常被关押的时段——１
９６６年５月１６日——１９６９年１月的二年半时段中，几乎没有复习小学所
学的时间和靠哑巴先生——字典自学汉字的时间。

联合早报在《习近平回母校八一中学看望师生》（下称《回母校》）中告诉：北
京市八一中学前身是八一小学，习近平曾就读于八一小学。《北京市八一学校网
》的《办学历史》栏目告诉：八一小学因于１９５８年８月２５日设初中部而改
名八一学校，八一学校于１９６４年６月正式改名为北京市八一学校。这就表示
，八一小学自１９５８年下半年的新学年起就变身为九年一贯制学校，习近平在
八一学校就读的是八一学校小学部，“习近平回母校”的母校不是八一中学而是
八一学校，实际是八一学校的小学部。联合早报把习近平回母校八一学校看望师
生写成“习近平回母校八一中学看望师生”，是在习近平上山下乡前的学历被中
共当成党国最高机密保密和中共控制的所有新旧媒体对习近平上山下乡前的学历
讳莫如深情况下，故意用“母校八一中学”混淆视听以图在掩盖习近平在上山下
乡前只是八一小学１９６６届小学结业生的同时把习近平在上山下乡前的学历包
装成初中学历的。

习近平虽然没条件被称为“北京老四届初中生”，却因上山下乡运动的裹挟沾了
“北京老四届初中生”的光，并比北京八一学校初中部以外的“北京老四届初中
生”提前半年“毕业”，而于１９６９年１月和北京八一中学的１４名十六七岁
的“同学”一起以“北京八一中学生”的身分插队延安梁家河（见《揭秘知青的
延安激情岁月，习近平人生第一步》（下称《第一步》）。于是，留在北京只会
频频遭受北京文革当局关押审查改造而毫无自由且不知何时丧命的习近平，便视
文革时的北京为地狱，以逃离地狱的解危心情、逃奔自由的解放心态欢笑着搭上
去黄土高原腹地的延安山沟插队的专列——“去延安的专列上，全部都哭啊，整
个专列上没有不哭的，就是我在笑。当时车底下我的亲属都说，你怎么还笑？我
说我不走才得哭啊，我不走在这儿有命没命我都不知道了，我走这不是好事吗？
你们哭什么呢？所以他们破涕为笑”（《第一步》）。

但需要指出的是，《回母校》告诉的１９６２年习仲勋遭诬陷被立案审查时“习
近平正上小学五年级”应是“习近平正上小学三年级”之误，因为《维基百科·
习仲勋》告诉：１９６２年习仲勋遭诬陷被立案审查是指中共八届十中全会成立
的专案委员会对习仲勋、贾拓夫、刘景范的立案审查，中共八届十中结束于１９
６２年９月２７日，此时的习近平才９岁，应是习近平入读小学三年级第一学期
的第一个月，而《老四届》、《北京孩子》和《百度百科·复课闹革命》都告诉
，１９５３年在北京出生的孩子都应在１９６６年７月读完六年制小学课程，表
示１９５３年在北京出生的孩子都在约七周岁的１９６０年９月入读小学一年级
，习近平不可能在四岁时入读八一学校的八一小学一年级，而且，习近平若在四
岁入读八一学校的八一小学一年级，就是四岁时被特许入读八一学校的八一小学
一年级的神童，其神童事迹就没理由不在习近平登基为中共第五代领导人后被中
共新旧媒体挖掘报道、神化报道，事实却是至今没有习近平是神童而在四岁时被
特许入读八一学校的八一小学一年级的报道，说明习近平不是神童，而是在七岁
时入读小学一年级的普通儿童，必在１９６６年５月被文革终结小学教育的小学
结业生。其二，如果习近平四岁时被特许入读八一小学一年级而在１９６２年９
月“正上小学五年级”，他就是１９６４届小学毕业生和１９６７届初中毕业生
，就应被《回母校》报道出来，事实是《回母校》没有１９６４届小学毕业生和
１９６７届初中毕业生的文字，原因只能是习近平没在四岁时被特许入读八一小
学一年级，而是在１９６０年９月入读八一小学一年级并于１９６６年５月被文
革终结小学教育的小学结业生。因此，１９６２年９月的习近平只能是正在上小
学三年级的学生，《回母校》把习近平“正上小学三年级”写成“正上小学五年
级”明显错误，但这个错误不应是《回母校》作者的笔误或联合早报编辑部审核
校对不严的失误，而是《回母校》作者和联合早报编辑部为自圆“习近平回母校
八一中学看望师生”的主题而故意把习近平包装成１９６４届小学毕业生和“老
三届初中生”中的１９６７届初中毕业生形象而编造的造假文字。

可见，习近平既被文革革掉了１９６６届小学毕业生的资格又被文革革掉了“复
课闹革命”期间进八一学校初中部教室的机会，插队前的习近平只是１９６６届
小学结业生，极可能是北京市１９６６届小学结业生中极少数没有“老四届初中
生”教育待遇的小学结业生。

◆习近平在知青生涯期间通过看书学习方式复习其小学所学的汉字和看书查字典
累积的汉字识字量，顶多接近于二年制初中毕业生平均掌握的汉字识字量。

《维基百科·习近平》告诉：习近平在插队初期的表现是游手好闲、不爱劳动，
因他受不了插队之苦，几个月后便偷回到北京，再度被关进“学习班”半年，“
学习班”出来后听其姨夫魏震五的建议而回梁家河接受农民再教育。《第一步》
告诉：习近平在２０００年接受《中华儿女》杂志专访时告诉：他回北京正巧碰
上国庆节清理“倒流”人口，“但清理完后，又不让我们回去，先关在派出所，
一进去就四五个月，而且关进去不是让你白坐着，还要让你干重体力活，海淀街
一带的下水管，都是我们埋的”。这就表示，习近平是在插队八个多月后的１９
６９年９月底偷回到北京的，他在１９６９年１月至１９７０年２、３月期间几
无通过看书方式复习其小学所识的汉字和靠字典自学陌生汉字的时间。

《第一步》告诉，习近平回到梁家河后，尤其是在他母亲齐心给他编织了一个准
备上大学的大学梦后——即习近平“母亲来了一封信，希望帮忙把习近平教育好
，让他好好听话，不要回北京，以后上大学”后表现大变，习母信中希望帮忙习
近平的帮忙者应是梁家河大队党支部，梁家河大队党支部收到习母信的时间应在
１９７０年７月后，因为插队知青可上大学的最早文件是中共中央批转《北京大
学、清华大学关于招生（试点）的请示报告》的１９７０年６月２７日，习近平
母亲具有及时获悉这份中共中央文件内容的条件。习近平表现大变的表现体现于
，他积极争取加入共青团，到他被批准入团１９７２年冬，已陆续向梁家河大队
团支部递交了８份入团申请书（见《第一步》）。

一因表现大变的习近平表现确实不错，二因习近平母亲违反中共中央于１９７２
年５月１日发出的《关于杜绝高等学校招生工作中“走后门”现象的通知》和１
９７３年４月３日国务院批转的《关于高等学校一九七三年招生工作的意见》（
下称《意见》）重申的《中共中央关于杜绝高校招生工作中“走后门”现象的通
知》，于１９７３年为圆习近平的大学梦专程跑到延安地区疏通关系走后门（见
《第一步》）；三因白卷英雄张铁生在理化试卷背面写“给尊敬的领导的一封信
”被“四人帮”利用后导致文革期间唯一的一场特殊“高考”——“在群众推荐
、政审合格的基础上，重视文化程度，进行文化考查”（《意见》）的文化考查
结果失效和“应保证学生具有相当于初中毕业以上的实际文化程度”（《意见》
）的要求失效（见《“白卷英雄”炮制始末：“文革”中一场特殊的高考》），
使得只有小学学历又报读清华大学企图把清华大学变清华中学的习近平的档案能
过五关斩六将地被逐级推荐到清华大学赴延安地区招生人的案头，只因当时的清
华大学由文革红人迟群、谢静宜掌管，才导致小学结业生的习近平一步登天到中
共国工科最高学府——清华大学镀金的清华大学梦未能一蹴而就。

也许是因为第二次复出的邓小平恢复“高考”——恢复“文化考试”以择优录取
的招生新政——《意见》被“四人帮”利用张铁生在理化试卷背面写“给尊敬的
领导的一封信”粉碎后，１９７３年的工农兵学员招生工作仍按照“自愿报名，
群众推荐，领导批准，学校复审”的十六字方针进行——实际是依赖权力和人情
的“群众推荐，领导批准，学校复审”十二字潜规则进行，其中，对插队知青而
言的“群众推荐”是指生产小队、生产大队和公社的三级推荐，“领导批准，学
校复审”则是权力和人情走关系后门情况下的县地两级招生办领导批准和学校复
审，使得“干部子弟占了工农兵学员的多数”（《【图话】恢复高考这些年》）
，从而使“学会数理化，不如有个好爸爸”的上学“走后门”之风更加劲吹，“
读书无用论”进一步普及，使得根本没有“初中毕业以上的实际文化程度”的小
学结业生习近平档案能一步登天到清华大学赴延安地区招生人的案头，也许是因
为弄清了习近平的清华大学梦未能一蹴而就的原因——被文革红人迟群、谢静宜
拒绝原因的习近平母亲没用信件告诉习近平，而习近平既有老爸在陕西和清华大
学培植的复杂权力根系，又有老妈会为他上清华大学走后门而奔波，反正是习近
平没有因为１９７３年的“高招”落榜而灰心丧气，而是为圆他的清华大学梦更
加积极地表现，使得他入团一年后即被当时的中共梁家河大队党支部书记梁玉明
动员写了二次入党申请书，并于１９７４年１月１０日被中共延川县委批准入党
，并于入党之月当上梁家河大队党支部书记，并于１９７５年秋以“三个志愿都
填清华，让我上就上，不让我上就拉倒”（《维基百科·习近平》）的底气和“
清华一二号人物迟群、谢静宜都不在家，刘冰掌权，他批准了习近平的入学资质
”（《维基百科·习近平》）的运气，圆了上清华大学的美梦，于１９７５年１
０月７日抱着“上大学、管大学、用毛泽东思想改造旧大学”的雄心壮志，离开
梁家河，以车代足奔向清华大学。

这就表示，积极争取入团入党以争取上大学而积极表现的习近平在１９７０年２
、３月—１９７４年１月期间，必须吃苦耐劳地、出大力流大汗地积极参加农业
劳动，必须积极参加大队的政治活动和政治学习，必须经常性地讨好贫下中农和
大小队干部；而在１９７４年１月至１９７５年１０月担任大队党支部书记期间
，不仅要操劳全大队的事情，还要带领梁家河村民打井、建淤地坝、修建沼气池
（见《第一步》和《当年看〈人民日报〉，让“小习”书记做了个大决定》），
还要经常参加本队的农业劳动，还要经常召开党支部会议和大队干部会议、经常
参加小队会议、公社会议、县会议。梁玉明也在《这二年》证实：习近平“能吃
苦，耐大劳”、“不仅吃大苦、耐大劳，爱看书、爱学习，懂得多，记性好，而
且敢说、敢想、敢干，事事干在前……能够团结群众，全村男女老少他都熟悉”
。然而，农业劳动极累人，吃大苦、耐大劳的农业劳动更累人，晚饭后最想做的
就是睡觉。《第一步》则告诉：插队之初的知青们“每天干完活要洗手、洗脸，
晚上睡觉前还要洗脚。但后来，这个讲究没有了。白天干活，晚上回到窑里，大
家累得不想动弹”。这就表示，即使习近平在１９７０年３、４月—１９７５年
１０月的五年半插队期间“爱看书、爱学习”，也没多少时间看书学习。

但是，无数古今中外人类的学习体会告诉：书本知识若不“学而时习之”——若
不时常温习之、实习之、练习之，就会返生，只有“学而时习之”才能巩固学自
书本的知识。比如，大学毕业后与职业工作无关的大学所学知识因无“时习之”
而会在五年后返生到陌生的地步，即陌生到“还给老师”的地步。即是说，书本
知识的学习不能“学而时断之”，“学而时断之”的间断时间越长，原来所学的
知识就返生的越严重。“学而时习之”才能巩固其所学的规律，对于１９７７年
参加恢复高考的高考复习班的绝大多数往届高中生，可以说感同身受最深刻，因
为他们都发现自己中学所学的数理化知识返生相当严重，回乡务农或上山下乡时
间越长，返生的数理化知识就越多。这是因为，回乡知青和插队知青即使有成为
工农兵学员的理想，在“群众推荐，领导批准，学校复审”的招生形势下和“学
会数理化，不如有个好爸爸”的“读书无用论”思潮影响下，怀有成为工农兵学
员理想的草根阶层实现理想的方式，只有在农村的阶级斗争、生产斗争、科学实
验三大革命运动中积极表现“滚一身泥巴，炼一颗红心”的方式，能在农村三大
革命运动中应用的知识又只是中学所学的农业基础知识（１９６９年复课后的中
学才教的“农基”知识和文革前的农业中学才教的“农基”知识，１９６９年上
山下乡的知青应没学过“农基”课），中学所学的数理化知识在农村三大革命运
动中几无用武之地，而所谓的回乡知青其实是回农家的回家知青，因为，他们所
读的中学就在乡里，家就在中学附近的学生天天走路上学，家离中学较远的学生
虽在中学寄宿，却必在周六傍晚回家干活、在周日傍晚挑着或背着米菜回到中学
。但回家知青实为回队知青，因为，他们一回家就成了被困在集体土地上——生
产队土地上的务农知青，“回队知青”其实就是农村户口又受过中学教育的青年
农民。因回乡知青的待遇就是农民待遇，毫无上山下乡知青的商品粮油供应待遇
，如《第一步》告诉：政府对插队延安地区的知青有１９４元的知青安家费和每
月供应４５斤商品粮的待遇，摘自《康庄往事——一位北京知青的记忆》的《康
庄往事：北大知青插队记忆，思考中国农村前途》告诉：插队山西山阴县康庄大
队的知青每年有５２８斤原粮——每月４４斤原粮供应；《山西情未了——插队
的回忆》之七《生活的艰辛》也告诉：在山西芮城县南卫公社石门大队晋家庄生
产队插队的知青有每人有２００元安家费与每年５２８斤原粮的口粮和每月半斤
油的供应，５２８斤原粮小麦可加工成４５０斤面粉，平均每月３７斤面粉。插
队陕西和山西的知青供应的商品粮数量不一的情况表示，全国各地都基本按本省
区的《市镇粮食定量供应暂行办法》中的“重体力劳动者”定量向插队知青供应
商品粮并按城镇居民供应食用商品油标准供应食用商品油（《六六届小学毕业生
被文革革出两种命运》给出的插队知青“在插队早期是每月都有三十多斤大米或
三十多斤大米相当的其它粮食定量供应的”和“插队知青是按《市镇粮食定量供
应暂行办法》中的“轻体力劳动者”获得商品粮供应的”之辞错误，在此纠正）
，而回乡知青则无一斤商品粮、一两商品油待遇，因而他们只能和在“三突击，
两休息”中熬日子的同队农民一样，为生存而“三突击”，“三突击”是指农民
在早上、中午、傍晚到上半夜三段时间勤奋地突击搞资本主义——自留地、家庭
手工业等小私有，“三突击”的一般情况是，天蒙蒙亮就起床突击，中午期间是
午饭时间以外的时间争分夺秒地突击，傍晚收工后则突击到摸黑时分，月夜则会
在月光下干对光照要求不太高的杂活，搞家庭手工业的农民则会点着灯突击到半
夜；“两休息”是指农民在上午和下午两次的出工时间里出勤不出力，在出勤不
出力中拉家常里短、谈天说地、说说笑笑、开各种动口也动手的玩笑，讲和听的
人或边干边讲边听，或抱着锄头喂奶式地站着讲和听；在上午和下午的出工时间
中常有一至二次的“抽烟歇手”时间，农民会在“抽烟歇手”时间里尽力拖长“
抽烟歇手”的时长，有时则是不经小队长或其他小队干部几次吆喝“歇够了，该
干活了”就不会中止“抽烟歇手”的时间，这样的干活便叫“两休息”。

我在回家当农民期间的“三突击”任务是除了突击自留地、开荒地的活，还有突
击编藤椅和打藤椅架的手工活，也经常在上半夜点着油灯编藤椅藤篮或打藤椅架
，１９７３届至１９７６届回家当农民的漳平二中（后来的永福中学）高中毕业
都得象我一样搞“三突击”，几乎都没有对中学所学的数理化知识“学而时习之
”的时间，而在写作练习方面则连以写信方式复习的机会都没有——插队知青起
码有不时与亲友写信练习写作的机会。因此，都在１９７７年恢复高考的应考复
习班之初发现自己对中学所学的数理化知识相当陌生。如笔者在中学四年的数理
化文各科成绩是可算名列前列的，但在参加高考前一个多月的高考复习班之初对
要复习的中学数理化都感到相当陌生（网查告诉，恢复高考的文件——国务院批
转教育部《关于１９７７年高等学校招生工作的意见》虽于１９７７年１０月１
２日下发，但直到当年的１０月２１日才由《人民日报》刊发的《高等学校招生
进行重大改革》公开，生活在偏乡僻壤的永福人只能在当年１０月２１日的报纸
广播中获悉恢复高考信息，漳平二中举办高考复习班的日子又应延后几天；《百
度百科·７７级》告诉：福建恢复高考的考试日是１２月１６、１７日，故漳平
二中举办恢复高考的高考复习班时长只有一个多月，应考人参加高考复习班的时
长只有一个多月），对“对数”则因与农村三大革命运动毫无关系而在高中毕业
后从未复习过而在高考复习班之初陌生到毫无印象，听“对数”复习课完全如鸭
听雷，导致我高中毕业后从漳平一中调回老家漳平二中教高中数学的我同村本家
教师，因在我到他寝室请教“常用对数”所提的问题如同从未学过“常用对数”
的学生所提时，便当着一房间十几个应考复习生之面，好心地劝我“你这数学水
平就不值得复习啦”。

后来的高考试卷虽然没按高中毕业生的高要求出题和录取线又按招生名额划定的
原因而让我侥幸地以蟑螂过锅缘的危险低分——以刚过本科录取线的低分被福州
大学地质专业录取，却成了永福本地应考生中被大学录取的唯一，成了永福本地
数百名应考生中的唯一。尽管这“唯一”并不表示我的考分在永福本地考生中最
高（如漳平一中六六届高中毕业生的我表哥虽然考到重点大学录取线以上的考分
——超过三百分的高分，却因家庭成份地主、年龄大、考前填报的省外重点大学
专业在龙岩地区名额少三因素的综合作用而落榜，只能在七七级本科录取后的扩
招中入读龙岩师范大专班），却说明当年应考的永福十多届往届应考生（《百度
百科·７７级》告诉：应考生达１３届）都对书本知识没有“学而时习之”的时
习，就没法巩固其所学，表现积极的习近平即使“爱看书、爱学习”，也几乎没
有“学而时习之”的环境，很难巩固其小学之所学。

不过，一，插队知青“每天干完活要洗手、洗脸，晚上睡觉前还要洗脚。但后来
，这个讲究没有了。白天干活，晚上回到窑里，大家累得不想动弹”的“后来”
情况，并非知青在插队期间的情况，而只是插队之初一个多月内出现的情况，因
为，㈠１９６９年至１９７７年—１９７８年全国普遍分田单干或包产到户前的
年段，是被中共要求天天困在集体土地上劳作的农奴被迫以“三突击，两休息”
方式以求艰难生存的年段，以贫下中农为主的农奴“三突击，两休息”，视插队
为劳改又被要求必须和贫下中农打成一片的知青，便巴不得和贫下中农为主的农
奴一起享受“两休息”待遇，在“两休息”中干活的知青不可能出现“晚上回到
窑里，大家累得不想动弹”的情况；㈡到我老家——漳平县永福公社后盂大队插
队的晋江地区安海镇知青，都在插队后一个多月就适应了插队生活和农作，并形
成和农民相同的吃苦耐劳体能，表现于他们都能在插队一个多月后和没有“三突
击”任务的农民一样在晚饭后窜门聊天或到小队部和大队部打牌下棋。因此，插
队延安地区的北京知青没理由在插队一个多月后持续出现“白天干活，晚上回到
窑里，大家累得不想动弹”的情况，习近平没理由在回到梁家河一个多月后持续
出现“白天干活，晚上回到窑里，大家累得不想动弹”的情况。

二，插队知青具有回乡知青所没有的“学而时断之”的学习时间，因为插队知青
的口粮是按《市镇粮食定量供应暂行办法》中的“重体力劳动者”获得商品粮供
应的，是无资本主义小私有可“三突击”的，而《第一步》告诉：政府对插队延
安地区的知青每月供应４５斤商品粮（极可能是供应插队知青商品粮定量最高的
定量），胃口大不够吃的知青还可用供应的商品粮向当地贫困农民按一斤白面换
一斤半玉米面或一斤二两小米换得足够饱腹的粮食，但１９７０年代陕北耕地的
粮食亩产很低，有的地方只有百来斤；《百度百科·延川县》则告诉：延川县的
粮食作物是小麦、玉米、谷子、黄豆，粮食亩产在１９７２年为５０公斤、在１
９７４年为５２．９公斤；《百度百科·梁家河村（陕西省延安市延川县文安驿
镇下辖村）》告诉：梁家河村人均耕地１．６亩。这就表示，１９７０年代的梁
家河大队粮食平均亩产若以５０公斤计，即使将所产粮食全部分给农民当口粮，
人均年口粮也只有８０公斤——１６０斤原粮，人均月口粮也只有１３．３斤原
粮，每天才４两４原粮，一餐不足１两半原粮，按５２８斤原粮小麦加工成４５
０斤面粉折成商品粮的８．５折计算，１两半原粮只有１．２７５两商品粮。然
而，征购粮、爱国粮是一斤也不能少的，养大队干部和公社干部的公益粮、公积
粮和公社储备粮也是一斤不能少的，种子粮、饲料粮是必须留足的，粮食以外的
各种派购任务也是一斤也不能少的，故１９７０年代的梁家河农民分到的口粮仅
够塞牙缝，他们是不搞“三突击”就根本没法活的，他们主要是靠“三突击”产
出的资本主义的“草”苟活的，是无法不在心里把每月供应知青的来自全国农民
的４５斤商品粮的政府视为土匪政府的，只是他们早已被土匪政府专政成了“待
遇如野生动物，自由如野生植物，财产任人集资摊派，人身任人欺压凌辱”的特
种农奴而不敢怒不敢言——只能把对土匪政府的仇恨强埋在心底，只是他们根本
不知被土匪政府“去毛存鞟尚称强”（《推背图》第五十四象）的“去毛存鞟”
之“耕牛”命运是老天在宇宙大爆炸以前的宇球上给他们注定的悲惨命运。

因此，“爱看书，爱学习”的插队知青是有“三突击”时间看书学习的，是比“
爱看书，爱学习”的回乡知青多出“三突击”的时间看书学习的，还有不时跟亲
友写信练习写作的机会。正因此，不少插队知青成了知青文学、伤痕文学的作家。

由于习近平回梁家河不久就因母亲的来信而有了小学生上大学的大学梦，此时的
习近平早已形成和梁家河农民相同的吃苦耐劳体能，在大学梦的作用下，在他母
亲能不时寄钱寄衣服鞋帽及其它生活用品和政府每月供应４５斤商品粮并能用商
品粮向当地贫困农民按一斤白面换一斤半玉米面或一斤二两小米以饱腹的情况下
，他便能象农民“三突击”搞资本主义一样以早中晚的“三突击”时间查着字典
看他插队时带到梁家河的“《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《静静的顿河》等
中外名著”的一箱书（见《第一步》）以及知青中辗转的书，也能在晚上在墨水
瓶做的煤油灯下看书到半夜（见《第一步》），使得他能在“两休息”时间向农
民搬运所看书中的故事，从而获得梁家河村原党支部书记梁玉明对他“记性好”
的评价。

因此，“爱看书，爱学习”的习近平在插队五年多的时间里，有可能在“三突击
”时段中通过查着字典看书的时习方式，在巩固其小学所学语文的同时增识汉字
，他到离开梁家河时累积的识字量应有可能接近二年制初中毕业生平均掌握的识
字量。

但是，即使习近平在离开梁家河时累积的识字量接近二年制初中毕业生平均掌握
的识字量，也不具有二年制初中毕业生的阅读能力，因为，初中期间有现代汉语
语法课和几篇浅文言文的课程，而文言文既有特殊的语法又藏着典故，不是识其
字就能读通的。因此，即使习近平在离开梁家河时累积的识字量接近二年制初中
毕业生平均掌握的识字量，也不可能有阅读中华古籍的能力，对中国古典长篇小
说四大名著《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》，极可能要靠
跳读的方式——跳过生字只读识字加上对部分生字以“有边读边，没边读中间”
的读半边方式在一知半解中读之，对文言文没理由有阅读能力，他报书单所报的
《史记》《春秋》《诗经》《礼记》《管子》（见《百度百科·习大大书单》)
，都没理由能读懂因而没理由读过。

因习近平插队前是小学结业生，插队时仍是黑帮子弟，故他在插队之初带到梁家
河的一箱书只能是他能读想读又被允许读的书籍，也就是“《水浒传》《钢铁是
怎样炼成的》《静静的顿河》等中外名著”，其中的《水浒传》在他的整个知青
生涯中都应以跳读方式加读半边方式在一知半解中读之。因此，习近平不可能在
插队期间自我培养出阅读中华古籍的阅览力，因而不可能在插队期间博览中华古
籍和汉译的外国名著。

◆１９７５年１０月被保送到清华大学读化工系基本有机合成专业工农兵大学生
课程的习近平，可能是班里学历最低的学员，因为，１９７５年招收的工农兵学
员绝大多数应是１９７３年１月高中毕业的回乡知青、插队知青、农场知青、工
厂知青、部队知青。而与习近平同年并在清华大学同窗后成习近平同党的陈希，
入读清华大学之前也是１９７３年１月毕业并在毕业时被招工的１９７３届高中
毕业生，理由是，一，《维基百科·陈希》告诉：陈希是１９５３年９月生于福
州的莆田人；二，《百度百科·陈希》告诉：陈希参加工作的时间是１９７２年
１２月，工作单位是福州大学机械厂工人，表示陈希没被上山下乡过，因为他若
被上山下乡，其上山下乡的年月就应在１９６９年，而上山下乡的年月就是知青
参加工作并计算工龄的年月。陈希既在１９７２年１２月被招工到福州大学机械
厂，就表示他是１９７２年农历１２月毕业的１９７３届高中毕业生，因为１９
７３年１月即１９７２年农历１２月，１９７３年１月毕业的高中生多因毕业于
１９７２年农历１２月而自称和被称７２届高中毕业生，在１９７２年农历１２
月毕业前一个月被征兵的高中毕业生也都自称和被称７２届高中毕业生，故陈希
是高中一毕业就靠走后门被招工到福州大学机械厂的１９７３年１月毕业的高中
毕业生，他参加工作的时间——１９７２年１２月是同年的农历１２月，他把１
９７３年１月参加工作的时间写成１９７２年１２月，既可能表示他按农历填报
，也可能是为了延长一个月工龄而故意把１９７３年１月参加工作写成１９７２
年１２月参加工作。

一因陈希是高中毕业生，二因莆田人都有“地瘦栽松柏，家贫子读书”的家训和
“考上大学穿皮鞋，考不上大学穿草鞋”的师训，陈希父亲不可能不拿老家的家
训和师训教训陈希，三因福州大学机械厂是福州大学机械系办在校园内的学生实
习基地和教师的科研实验基地，它既为陈希提供了经常请教大学教师的机会又为
陈希提供了在福州大学图书馆读书借书的良好条件；四因当时大学的“一切教学
安排都得‘就低不就高’――所有的教学工作都是按照文化水平最差的学生来进
行”（《武汉大学教授查全性向小平谏言恢复高考始末》），而《“素质教育”
的倡导者何东昌》告诉：１９７７年５月至１９８２年任清华大学党委副书记的
何东昌，在１９７７年８月４日—８日邓小平主持的科学和教育工作座谈会上诉
说道；“现在清华大学的新生文化素质实在太差，许多学生只有小学水平，还得
补习中学课程”、“不少工农兵学员文化水平很低”、“教学生‘半个加半个等
于一个’，他们是懂的。可是１／２＋１／２，他们就弄不清了，分母和分母加
，分子和分子加，结果变成１／２＋１／２＝２／４，又等于１／２了。在这样
的基础上，想达到大学的程度，实在是太困难了！”此时的习近平已进清华大学
近两年，他极可能就是刚进大学时忘尽分数四则运算法而需要补习小学六年级算
术的清华大学学员之一，因为他插队梁家河期间根本用不到分数四则运算而不可
能复习它们，甚至没把小学六年级的语文算术课本带到梁家河而没有复习的书本
，而且也不好意思向同队的插队知青和当地的回乡知青请教，更不好意思向当地
六年级小学生和小学老师借小学六年级算术课本，因而极可能是“有人提到当时
清华大学的教育质量时说，现在很多人小学毕业，补习了８个月就学大学的课程
，读了三年就毕业了，根本没什么真才实学”（《大陆高等教育瞎折腾史》）的
学员之一，在这样的“清华小学”→“清华中学”（邓小平语，见《大陆高等教
育瞎折腾史》）→“清华化工技校”的班级中学习，应有相当于甚至超过六六届
高中毕业生文化水平入读清华大学化工系基本有机合成专业的陈希，便有大量的
时间自学钻研更高等的化工知识，因而他能在１９７９年４月从清华大学毕业后
回福州大学化工系当教师的半年内考取清华大学化工系硕士研究生。

因此，只有小学学历的习近平理应是他就读清华大学的班级中学历最低的学员，
“被认为智力平平”（《维基解密透露习近平三大特点》）的习近平要听懂有机
合成专业课，无疑要在补习８个月文化课期间恶补小学算术后再花大量的课余时
间恶补中学的数理化。然而，习近平还是清华大学化工系基本有机合成专业班里
的党支部书记（见《〈习近平新军〉：重建三個接班梯队》），要不时开展党支
部活动和参加上级党组织召开的会议和组织的活动，他还有“游泳、爬山、足球
、排球、篮球、网球、武术”等业余爱好中的几项爱好【见《朱学东：对照习近
平总书记书单（史上最全版），愧煞》配图】，还有“看电影、旅游、散步”【
《习近平：读书是我的生活方式（附习大大最全书单）》】的爱好，表示好玩的
习近平其实没有多少阅读时间，好玩的习近平即使也“爱好阅读”，他在清华大
学读基本有机合成专业期间也几乎没有为阅读课外文学读物增识汉字的识字时间
，而且几乎没有多少阅读课外文学读物的时间。

◆习近平自１９８２年３月担任正定县委副书记至今一直担任着繁忙的各级领导
职务，几乎没有提高汉语阅力的时间，如《这二年》告诉：习近平“在全国县委
书记研讨班与大家座谈时，说起自己在河北正定县当县委书记时，由于实在想为
老百姓办事，工作太投入了，几乎没有白天黑夜地连轴工作，不休息，几乎每个
月都要大病一场”，如《这三年，习近平的周末时间去哪儿了？》告诉，习近平
在２０１４年２月７日在俄罗斯索契接受俄罗斯电视台专访时坦言：“承担我这
样的工作，基本上没有自己的时间”。而他在福建当官期间又爱上了气功（见《
据传习近平练气功抄佛经》）和情人梦雪（见《桑普：习近平的三个情人：小红
、柯玲玲、梦雪）。这就表示，习近平提高汉语阅力的唯一时段是在他走出清华
大学校门后当耿飚机要秘书的三年（１９７９年３月—１９８２年３月），但这
三年既要花时间从事“游泳、爬山、足球、排球、篮球、网球、武术，看电影、
旅游、散步”等业余文体活动的几项活动，又可能爱上了当时已兴起热潮的气功
，还是他和首任妻子柯玲玲在大部分时间发生争吵的三年（见《习大大前妻柯玲
玲露面》），而与妻子争吵必然在减少阅读时间的同时降低阅读情趣，故习近平
当耿飚机要秘书的三年也没多少阅读文学书籍的时间。

这就表示，习近平接受的基础教育是小学，小学是他的汉语最高学历，他智力平
平，他一生有多项文体活动爱好，他在插队期间表现积极，是清华大学所在专业
班里学历最低的学员，即使他在插队期间能用农民的“三突击”时间看书学习，
在入读清华大学前累积的汉字量顶多接近二年制初中毕业生平均掌握的识字量，
此时的识字量几乎就是他至今识字量的基本盘，他至今的汉语阅读能力没理由超
过二年制初中毕业生，他的汉语阅读范围既因汉语阅读能力低的限制又因阅读时
间的限制而极为狭窄，他根本不可能具有博览汉语古籍的阅力，也根本没有博览
汉译外国名著的时间，“我最大的爱好是读书”（《习近平：“我最大的爱好是
读书”》）是习近平为掩盖他引经据典、背书单、背古今中外名著作者的讲话是
照读或背诵其秘书稿的真相而编造的忽悠大众的诈骗之辞。

然而，相当比例的大学毕业生写不出文通意达的简单论说文的情况，相当数量的
专业技术人员写不出评工程师级的职称所需论文的情况，代写论文的广告充斥网
络表示代写论文的生意火爆的情况，以及《博导痛陈博士论文五大弊端》和《“
奇葩”博士论文揭开论文考评之弊》告诉的信息共同告诉：有阅读能力未必有文
通意达的写作能力，阅读能力≠写作能力，阅读能力和写作能力是两种不同的智
能。但习近平在被提拔为中共河北省正定县县委副书记而有秘书的１９８２年３
月前，也没被报道过他写过什么文章。故有理由推定，基础教育为小学教育的习
近平不可能有写作文通意达文章的能力，他自配有秘书以后以他名义发表的文通
意达讲话稿、包括博士论文在内的学术论文及署名他主编的所有著作理应都不是
他的作品。

然而，文通意达的文章必定符合形式逻辑，形式逻辑的一个基本规律是不矛盾律
或矛盾律，文通意达的文章反映的逻辑是自圆其说的逻辑——不自相矛盾的逻辑
，能写文通意达文章的作者没理由写出自相矛盾的文章、段子和文句，写出自相
矛盾的文章、段子、文句的人一定写不出文通意达的文章。这就表示，如果习近
平有写作能力，就不可能于２０１３年１月５日推出习氏矛盾论——“两个不能
否定”论——“不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期，也不
能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期”的绕口令式矛盾论，习
氏矛盾论只能证明习近平几乎没有写作文通意达文章的能力。

由于习近平在上清华大学工农兵学员课程前只有小学学历，他在插队前又因黑帮
子弟而常遭关押审查改造，随后又在穷山恶水、偏山僻壤的黄土高原“滚一身泥
巴，炼一颗红心”，读清华大学工农兵学员专业的课程又是他极难读懂的有机化
工课程，清华大学毕业后当耿飚机要秘书的三年又是他和首任妻子柯玲玲在大部
分时间发生争吵和从事多项文体活动的三年，他走上领导岗位后几乎没有多少闲
时可用于阅读文学名著和写作的时间，而基础教育只有小学教育的人不可能有写
作文通意达文章的能力，更没有长篇大论的写作能力，故人们早就怀疑习近平有
写作能力，当他以在职研究生名义读取的清华大学法学博士学位及其获取清华大
学法学博士学位的唯一硬件——长达１６万字的博士论文《中国农村市场化研究
》（下称《研究》）的秘密，曝光在他被提拔为中共中常委兼国家副主席后公开
的简历后，他的法学博士学位和《研究》就进入了学术打假之士的视野而广被质
疑（见万维网《近期焦点：习近平博士学历作假被政敌发现》，下称《近期焦点
》）【所以说《研究》是习近平获取清华大学法学博士学位的唯一硬件，是因为
习近平一无读清华大学博士的资格、二无参加清华大学博士研究生班的入学考试
、三无在清华大学读博士研究生班的时间、四无参加博士研究生班的毕业考试的
四个硬件，详见《谁弄丢了太平岛的经济海域？》】。自知《研究》会被打假的
习近平则利用权力不让《研究》进入“博士论文检索系统”。只是已发表的博士
论文是无法深藏的公共产品，使得钟祖康能在２０１３年找到《研究》，并以“
‘忍受酷刑般的努力’（曹长青语），扫读一遍”《研究》后，发现《研究》与
１９９７年南京大学历史学博士、２０００年厦门大学应用经济学博士后、２０
０３年南开大学理论经济学博士后、福建江夏学院经济学院教授和副院长刘慧宇
著作《经济全球化与中国农业发展》有三处雷同，认为刘慧宇极可能是代习近平
写《研究》的枪手（见钟祖康《是她为习总代写博士论文吗？深情呼唤方舟子》
），接着又于２０１３年９月发表《习总博士论文剽窃铁证》，证明《研究》有
三处剽窃：一处剽窃自《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题》，一处剽
窃自罗德明的《中国经济的运行与发展》，一处是在《研究》所附的英语参考文
献中对编号为“一零零、一零六、一零八与一二一”的参考文献作了“注引剽窃
”。而２０１６年３月２６日发表的《近期焦点》则告诉：一，《研究》的“各
个主要章节之间没有任何逻辑关系，或者说是逻辑关系相互重叠，或者说作者的
逻辑混乱”，认为《研究》“各个章节，是分别抄袭引用不同他人的论文”的作
品；二，有好事的老师用２０１５年的“论文抄袭分辨软件”对《研究》测试，
发现《研究》有７８处涉嫌抄袭；三，习近平根本不懂英文，但他却在《研究》
后面说他“参考了９７本中文和２６本英文书籍”，用英文介绍《研究》摘要的
英语水平至少达英语６—８级水平。因此，《近期焦点》和钟祖康的揭发文章共
同告诉，《研究》主文只能是刘慧宇摘自她的《经济全球化与中国农业发展》与
她摘自他人的文章后的杂乱集成，《研究》的英文摘要只能出自刘慧宇之笔，《
研究》所附的参考文献只能由刘慧宇不认真的东拼西凑而成。

然而，习近平走上省级领导岗位后的著述比从事专业论述的博士还高产，如《习
近平，果然是猪一样的领袖》告诉：习近平在１９９９—２００２年担任福建省
委副书记、代省长等职务和福建省委副书记、省长等职务的四年间，不仅读了清
华大学在职法学博士的课程，完成了１６万字博士论文《中国农村市场化研究》
、取得了法学博士学位，还在清华大学指定的学术刊物上发表了１２篇学术论文
，还于１９９９年主编了《现代农业理论与实践》，还于２０００年与人合著了
《展山海宏图，创世纪辉煌：福建山海联动发展研究》，还于２００１年主编了
《新世纪的选择——福建省发达地区率先实现农业现代化研究》和《科学与爱国
》，而在２００２—２００７年担任浙江省委书记、代省长等职务和浙江省委书
记、省人大常委会主任等职务的五年间，发表了《干在实处，走在前列——推进
浙江新发展的思考与实践》和２３２篇“之江新语”，后者已于２００７年以《
之江新语》的书名结集出版。此情只能表示，上述的习近平著作不是他秘书的作
品和枪手的作品，就是他为宣传他主张的参与领导的政府政策和他主张建设的政
府面子工程、政绩工程鸣锣开道而组建的写作班子完成的作品，而２０１５年４
月２７日由中共中央文献研究室编辑的《习近平关于全面依法治国论述摘编》一
书中的“论述”文章则只能是习近平御用秘书帮的文章。

买枪手为自己代写论文的沽名钓誉行为，既是学术造假的腐败行为又是欺世盗名
的诈骗行为。利用权学交易买枪手为自己代写论文的沽名钓誉行为，则既是用权
力参与学术腐败的政治腐败行为又是欺世盗名的诈骗行为。利用权学交易买枪手
写作然后在作品上与枪手署名合著的沽名钓誉行为，也是既以权力腐败学术的政
治腐败行为又是欺世盗名的诈骗行为。为宣传自己主张的参与领导的政府政策和
自己主张建设的政府面子工程、政绩工程鸣锣开道而组建的写作班子完成的作品
是政府法人作品，组建写作班子之劳只是用权之劳，给写作班子提出写作主题思
想→审阅写作班子提交的写作提纲→审阅写作班子完成的作品、提点修改意见都
是领导人的职务行为，组建写作班子的领导人无权在政府法人作品的作者名单上
署名或署名主编，组建写作班子的领导人在政府法人作品的作者名单上署名或署
名主编，既是利用权力非法占有政府法人作品以谋名利（稿费）的贪污行为又是
欺世盗名的诈骗行为。向党政秘书系统布置讲稿任务而由秘书系统提交的讲稿，
更是政党法人或政府法人的作品，讲者只是代表政党或政党部门、政府或政府部
门照本宣科的代言人，根本无权把政党法人或政府法人的作品占为己有，把政党
法人或政府法人的作品占为己有出版并在出版后收受稿费，完全是利用权力非法
占有政党法人或政府法人的作品并以收受稿费方式贪污公款的贪污行为和欺世盗
名的诈骗行为。

然而，几乎没有写作文通意达文章能力的习近平却在知识产权明确的时代在他担
任省级领导职务期间成了上列文章的署名作者的同时，还以个人作者的名义出版
了《研究》以外的文章，收受了出版社付予的稿费，还在他作为博士论文的《研
究》提交时间的２００１年１２月之前的２００１年７月，利用特权关系把不可
能达到人民出版社出版标准的书稿交由人民出版社出版——即把与他的博士论文
《研究》的定稿极其接近的１６万字初稿以《中国农村市场化建设研究》为题交
由人民出版社出版（见《是她为习总代写博士论文吗？深情呼唤方舟子》和李华
芳《中国农村的市场化：读习近平博士论文》，后者提供了书名《中国农村市场
化建设研究》和出版时间），无疑也收受了人民出版社付予的稿费。说《中国农
村市场化建设研究》不可能达到人民出版社出版标准的理由，就是《近期焦点》
告诉的《研究》的“各个主要章节之间没有任何逻辑关系，或者说是逻辑关系相
互重叠，或者说作者的逻辑混乱”，逻辑混乱的《中国农村市场化建设研究》没
理由达到人民出版社的出版标准，《中国农村市场化建设研究》达不到人民出版
社出版标准又被人民出版社出版的原因，只能是习近平的特权关系起了作用。显
然，习近平是当代中共国著作领域最大的学术造假腐败犯、著作贪污犯和利用他
人著作沽名钓誉欺世盗名的诈骗犯。

然而，习近平在著作领域沽名钓誉欺世盗名的诈骗罪行较之他的治国诈骗罪行却
是微不足道的诈骗罪行，习近平的治国诈骗罪就是他在登基以来一直以“依宪治
国”、“依宪执政”、“依法治国”的讲话表示他将“依宪治国”、“依宪执政
”的宪政意志和“依法治国”的法制意志，却在治国过程中疯狂践踏中共自立的
宪法和法律，实行越来越无法无天、越来越血腥残酷的人治。如他登基伊始在首
都各界纪念现行宪法公布施行３０周年大会上的讲话中宣称“全面贯彻实施宪法
”、“宪法的生命在于实施，宪法的权威在于实施”、“全面推进依法治国”、
“努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，又于２０１５年
７月１日推出宪法宣誓制度，但他登基以来的表现却是野蛮地践踏宪法和法律、
大反宪政、疯狂镇压维权人士、人权律师、“新公民运动”、举牌举横幅要求“
官员财产公开”人士、疯狂开展强征强拆强度和血征血拆残度大大高于江胡时代
的强征强拆和血征血拆、疯狂利用非法组织——纪委系统整肃异己，疯狂压缩新
闻舆论环境造成的习禁评环境……，完全是个“依宪治国”、“依宪执政”的“
宪政巨骗”和“依法治国”的法制巨骗。

其实，习近平的绰号“习包子”也是骗来的，因为《维基百科·习近平吃包子事
件》告诉：一，习近平到庆丰包子铺吃包子不是“今天我们去外地调研晚了，所
以顺道来这里吃中饭”的顺道，而是预先安排的就餐，因为，２０１３年１２月
２８日早上６点，北京月坛庆丰包子铺门口辅路的停车收费员易昌荣就接到交管
部门的电话，被告知中午需要保留几个停车位；中午１２点１５分，易昌荣被明
确告知这人是个领导，要求他把车位看好；中午１２点２０分习近平在中共中央
办公厅副主任、总书记办公室主任丁薛祥的陪伴下走进庆丰包子铺。如果习近平
吃包子那天是到外地调研，则一因出门→调研→回途难说不会出现不可意料的事
情而不可能预知中午会回到庆丰包子铺而在早上６点预订停车位，二因调研回途
到处都有吃午餐的食肆，没理由一定要赶到庆丰包子铺吃包子，三因中午１２点
至下午１点吃午餐对中共干部都不算晚，习近平完全能在下午１点前回到中南海
的家中吃午饭，而他为买包子花在排队、点餐、付钱上的时间也足以让他回到中
南海的家；二，《习近平：构建中国特色现代军事力量体系》告诉：习近平吃庆
丰包子的前一天——２０１３年１２月２７日是习近平召开军改动员会议并在会
上发表旨在强调“联合作战指挥体制是重中之重”的军改动员讲话的日子，这样
的军改会议应在中央军委召开而不太可能在沈阳、兰州、济南、南京、广州或成
都军区召开，此会若在中央军委召开，习近平就不可能在第二天上午到外地搞调
研并在中午１２点２０分赶到庆丰包子铺，而在北京以外的军区召开且在第二天
上午回京，若坐飞机回京，就不可能再到外地调研；若坐小车回京，则无在途中
调研的时间；三，《维基百科·习近平吃包子事件》告诉：最先发出习近平
在庆丰包子铺吃包子照片的网友“四海微传播”，不是一个正在包子铺吃包子的
普通网友，而是官方协调好的公关举动。上述信息只能表示，习近平带着一班随
从到庆丰包子铺吃包子只能是习近平和中共中央办公厅或习近平办公室预先安排
好并准备在网络上宣传的亲民秀，习近平的绰号“习包子”也是习近平和他的中
共中央秘书帮用预先编好的亲民秀剧情骗来的。

可见，一，习近平受过的基础教育是北京市八一学校小学部六年制的小学教育，
他是小学结业生，新旧媒体关于习近平是初中生的说法系谣言；二，习近平在插
队期间通过自学累积的汉字识字量顶多接近二年制初中毕业生平均掌握的识字量
，在清华大学读工农兵学员课程中几乎没多少机会增加汉字识字量，在清华大学
工农兵学员课程毕业后也几乎没多少机会增识汉字识字量，他至今仍无阅读文言
文的能力，他不可能有博览中华古籍的能力和博览汉译的外国文学名著的时间，
他通过讲话表现出的博览群书、通今博古、满腹经纶的饱学博士形象是他熟背秘
书稿后背诵秘书稿演讲和讲话塑造的形象，是习近平和他的秘书帮共同塑造的假
象，因而，习近平具有博览古今中外名著的能力和他是博览群书、通今博古、满
腹经纶的饱学博士是谣言，是习近平和他的秘书帮共同塑造的习近平形象衍生的
谣言；三，习近平几乎没有写作文通意达文章的写作能力，以习近平名义发表、
以习近平主编的名义发表、以习近平与人合著的名义发表的所有讲话、论文、书
籍都不可能是他创作的作品，都是他权学交易收买的枪手、由他的权力组织的写
作班子与他的秘书和秘书帮完成的作品，都是他沽名钓誉、欺世盗名的诈骗作品
，他收受的稿费不是贪污的公款就是受贿的贿款，他是当代中共国著作领域最大
的学术造假腐败犯、著作贪污犯和利用他人著作沽名钓誉欺世盗名的诈骗犯，习
近平著作体现的写作能力，完全是他为把自己包装成博学高产作家而采用权学交
易收买枪手、组织写作班子的权力条件和配有秘书的职务条件非法占有他人作品
的无耻手段包装出来的谣言；四，他在Ｂ２０峰会开幕式发表《主旨演讲》的演
讲，不是读稿式演讲而是背诵秘书稿的背稿演讲，把王沪宁、刘鹤合撰的《主旨
演讲》稿中“轻关易道，通商宽农”背诵成“轻关易道，通商宽衣”，是在他根
本不懂这个典故意思情况下以想当然的想法擅改“宽农”为“宽衣”闹成的笑话
，但“宽衣”笑话也有习近平的大内总管——中共中央办栗战书的过失责任，他
的过失责任就是在观看习近平预演《主旨演讲》过程中没把“轻关易道，通商宽
农”当作审听重点，媒体和段子手把习近平演讲《主旨演讲》过程中错背“轻关
易道，通商宽农”为“轻关易道，通商宽衣”描述为错念或错读“轻关易道，通
商宽农”为“轻关易道，通商宽衣”的描述确是谣言，原因在于报道人和段子手
没看《主旨演讲》的视频。

尽管习近平一生有数不清的不是，尽管习近平在学术腐败大潮中以以权谋学术谋
著作的政治腐败方式大搞学术腐败而成清华大学的法学博士、政论领域的高产作
家以自欺欺人、欺世盗名，尽管习近平登基以来为加强中共对中共国全民“去毛
存鞟尚称强”的中共国策犯下的专政诈骗罪行罄竹难书，尽管他为实现习核心梦
而以背诵秘书稿的形式塑造无稿讲话的天才也花了背诵秘书稿和预演背诵秘书稿
所需的大量可用于理政治国的宝贵时间，但是，他以流利背诵秘书稿的方式发表
治国理政的讲话体现的强大记忆能力却是令人叹为观止的，尤其是在Ｂ２０峰会
开幕式上流利背诵长达七千字、背诵时长４８分钟（《视频：习近平出席Ｂ２０
峰会开幕式并发表主旨演讲》告诉：习近平实际演讲时长是４８分钟而不是５０
分钟）秘书稿的《主旨演讲》体现出的超强记忆能力更是令人叹为观止的。因为
，即使令记忆力最好的中小学学生流利背诵七千字长文，也是难以完成的任务。
然而，在Ｂ２０峰会开幕式上流利背诵长达七千字、背诵时长４８分钟的秘书稿
——《主旨演讲》的背诵水平达到不紧不慢、抑扬顿挫、有板有眼、声情并茂的
精彩演讲水平的习近平已是６３岁的老人，若让江苏卫视举办６３岁老人流利背
诵七千字长文的最强大脑专题节目，习近平完全可能夺得“最强大脑”的金杯。
可以说，习近平在背诵能力方面是前无古人的最强大脑，中国人都应为中华民族
出了个习近平这个最强大脑而骄傲和自豪，而不应控诉习近平犯下的罄竹难书罪
行。

错，因为，一，罪犯因有最强大脑或天才就不应遭到控诉和刑罚毫无刑法依据；
二，就背稿能力而言，习近平可能不会强过李克强，因为，一，《亲共日媒：李
克强记忆力超强，放弃留学投身政界》告诉：李克强的很多朋友和原来的同僚都
对他记忆力之强、头脑反应之快印象深刻：“长达３个小时的演讲稿也可以倒背
如流”、“能够记住开过身边的１０辆车的车牌号”；二，《七常委脱稿演讲，
习近平警告官员防止仙人跳》告诉：李克强在２０１５年１１月６日召开的全国
政协十二届常委会第十三次会议开幕式上作了约２小时的脱稿报告，他本来是准
备作念稿报告的，只因俞正声建议他“最好别念稿子”，他才改作脱稿报告的，
稿长约２小时的念稿报告在临场时改作脱稿报告，虽然说明李克强已在会前背过
，却也说明他的记忆能力超强；李克强生于１９５５年７月，２０１５年１１月
时已过６０岁，此时的李克强虽比习近平背《主旨演讲》时年轻三岁，但他脱稿
报告的时长约２小时，是习近平流利背诵《主旨演讲》时长的两倍多，表示再过
三年的李克强难说不能以流利背诵七千字秘书稿的方式作无稿演讲。三，最早要
求汇报官员不要念稿的中共第十八届中央常委可能是李克强，因为《习近平改文
风“不准念稿”，领导人必看书目〈脱稿讲话〉》告诉：在中共十八大闭幕后一
周的２０１２年１１月２１日，李克强就在全国综合配套改革试点工作座谈会上
提示拿着稿念的官员说：“发言稿我都已经看过，不用再念”——李克强要求汇
报官员“不准念稿”的底气，只能来自他强大的背稿能力；而习近平公开发表无
稿讲话的时间是李克强要求汇报官员“不准念稿”的８天后，即在习近平率六个
中常委参观“复兴之路”展览后以无稿讲话方式发表“中国梦”的讲话，而习近
平的无稿讲话没理由不是背诵秘书稿的讲话。

然而，背稿器官——记忆器官不是大脑，而是记忆之忄——记忆之心，记忆之心
即思维之心——思基之心——思想之心。不幸的是，人类没有思想之心，因为思
想之心不是心脏，而是“此心即光即药”（《金华宗旨》）的此心，此心即“天
心者，三才同禀之心，丹书所谓玄窍是也，人人具有”（《金华宗旨·甲本》）
的天心，天心即“一切唯心造”（《华严经·夜摩宫中偈赞品》）之心，“一切
唯心造”之心即“万物得一以生”（《道德经》）的一形道终端，它附于人类印
堂穴的外皮上——不在人身中而在人身外，天心既在人身外，便表示人类没有思
想之心，没有思想之心便无记忆之心，没有记忆之心便无记忆能力，没有记忆能
力便无背诵能力。

然而，人类没有思想之心的证据还很多，其中，能让全人类体验的证据是无人能
想睡就睡的证据，能让有失眠过的人类体验的证据是越想睡越不能入睡的失眠证
据：因为，不能想睡就睡和越想睡越不能入睡的情况都告诉：人类无思想之心。

然而，人类没有记忆之心从而表示没有记忆能力的证据也很多，其中，能让人类
天天体验的证据是：无人能在醒来时记不得何时入睡、睡了多久，哪怕睡了几天
几月几年几十年，都在醒来时只觉得睡了一会儿。表示人类醒后产生的对其它事
情的记忆能力，都由人类得之以生并“恃之以生而不辞”（《道德经》）的一形
道即时赋予，人类都是“得一以生”并“恃一以生而不辞”的一形道生化物，而
且终生都是“目惟内视而不外视”（《金华宗旨》）的瞎子、“耳惟内听而不外
听”（《金华宗旨》）的聋子、“惟道是从”（《道德经》）的行尸走肉、“无
知无欲”（《道德经》）的收音机、对一形道之声“应之速而无疑”的传声筒。
这就表示，一，习近平是他得之以生并“恃之以生而不辞”的一形道传声筒，他
得之以生并“恃之以生而不辞”的一形道既即时赋予他流利背诵长达七千字秘书
稿的强大记忆力，又令他把“轻关易道，通商宽农”背成“轻关易道，通商宽衣
”；二，理应在多次审观审听习近平的演讲预演过程发现“宽农”被习近平背成
“宽衣”的栗战书和其他秘书，所以发现不了“宽农”被习近平背成“宽衣”，
也是因为他们都是“耳惟内听而不外听”的聋子的缘故；三，从现场或视频听见
“宽衣”的记者或段子手，都没理由把无稿演讲的习近平错背“宽农”为“宽衣
”的情况描述成习近平错念、错读“宽农”为“宽衣”，因而，把习近平错背“
宽农”为“宽衣”的情况描述成习近平错念、错读“宽农”为“宽衣”的记者和
段子手，都不是没认真看习近平的演讲现场或视频，而是在证明自己是“目惟内
视而不外视”的瞎子。

习近平明明生于他的父母——习仲勋和齐心，怎能说习近平生于一形道呢？因为
，《方舟子根本不知生命起源》告诉：蝌蚪毫无泳力；《耶稣是马太虚构的实神
——真实的上帝》告诉：正常的动物精子蝌蚪状，蝌蚪状精子毫无游出精浆、游
近卵子的泳力，根本形不成受精卵，交媾只让交媾双方产生快感而不产生受精卵
，所谓的受精卵只能由“万物得一以生”（《道德经》）的一形道化出，动物胚
胎只能由一形道化出，动物只能是“得一以生”并“恃一以生而不辞”的一生物
，人类只能是“得一以生”并“恃一以生而不辞”的一生物，习近平只能是“得
一以生”并“恃一以生而不辞”的一形道生化物，习近平生母只是习近平得之一
生并“恃之以生而不辞”的一形道借腹生子之腹，习近平令人叹为观止的超强记
忆能力都由他得之一生并“恃之以生而不辞”的一形道即时赋予，习近平不过是
他得之一生并“恃之以生而不辞”的一形道传声筒。只因习近平是一形道的传声
筒，只受过小学基础教育的习近平，才能被准确预言为“勇士后门入帝宫”（《
推背图》第四十六象）的勇士（解读见《習近平会发动夺帝政变吗？》）。

明月牌收音机吕柏林
２０１６年１０月８日

附：

◆《谁弄丢了太平岛的经济海域？》在 http://bolin.eu5.org/a218.htm
◆《六六届小学毕业生被文革革出两种命运》在 http://bolin.eu5.org/a214.htm
◆《方舟子根本不知生命起源》在 http://bolin.eu5.org/indexfz.htm
◆《耶稣是马太虚构的实神——真实的上帝》在 http://bolin.eu5.org/a180.htm
◆《習近平会发动夺帝政变吗？》在 http://bolin.eu5.org/a141.htm
◆大炮迷《老四届》网址在 http://www.wanhuajing.com/d273460
◆《视频：习近平报书名》在 https://www.youtube.com/watch?v=ZhPBIhwjMJY